烧卖吃饱了
1、英语教育相关的研究 （1）课题2010年，教育部规划课题“统筹城乡背景下农村英语教师培训模式研究”（在研）。2010年，负责重庆教育规划重点课题“统筹城乡背景下农村英语教师培训资源整合研究”（在研）2010年，负责南坪实验小学课题“重庆南坪实验小学英语发展研究（1993-2010）”（在研）2008年，负责田家炳基金会扶住重庆贫困地区英语教师培训项目评估工作，项目评估三个阶段评估报告，被香港田家炳基金会和重庆市教育委员会采用。2007年，主持了沙区科委课题“重庆高等外语教育对沙区中小学英语教育的贡献研究”，并撰写研究报告，被沙区教委和教师学院采用。2007年主持重庆市教育委员会教改项目“西部研究生英语教学改革研究”，提出了PPSP研究生英语教学模式。（2）论文境外论文：An Eye on Target Language Use in Elementary English Classrooms in China in Early Learning of Modern Foreign Languages—Processes and Outcomes，Clevedon, Avon: Multilingual Matters, 2009Chinese primary school students' use of communication strategies in ELF classrooms in the Age Factor and Early Language Learning, Berlin & New York: Mouton de Gruyter 2009在国内发表CSSCI：2009年，中国学者英文学术写作能力培养策略研究，重庆大学学报社科版（CSSCI），第5期，第二作者。2008年，语言关系的语篇实现，外语与外语教学（CSSCI），第10期，唯一作者。2006年，论大学英语教师在大学英语教学改革中的发展，教师教育研究（CSSCI），第4期，第一作者。2004年，批判教育学视域中的教师角色分析，教育理论与实践（CSSCI），第10期，唯一作者。2004年，着力教师专业发展 提高英语教学质量 ——国外应用语言学者论外语教师的发展及其启示，中国教育学刊（CSSCI），第4期（人大复印资料《中学外语教与学》2004年10期全文转载），唯一作者。在国内发表的正刊文章：2011年，项目教学法在ESP教学中的应用研究，外国语言文学研究，第1期，第一作者。2011年，小学教师《英语课程标准》认同感现状及对策研究，宁波大学学报（教育科学版），第1期，第一作者。2010年，农村小学英语教师专业发展的现状、问题与对策，外国语言文学研究，第3期，第一作者。2010年，重庆市城乡英语教师专业素质现状调查情况，外国语言文学研究，第4期，第二作者。2010年，城乡小学英语师资均衡发展研究-以重庆地区为例，师资建设，第8期，第二作者。2010年，重庆市城乡小学英语师资均衡发展，中小学外语教学，第10期，第一作者。2009年，困惑与期待：农村中学英语教师发展的思考”，教育前沿，第21期。2004年，匈牙利小学英语教育及启示，教育科学研究，第9期(人大复印资料《小学各科教与学》2004年12期全文转载)，唯一作者。2002年，学会学习:MBA英语学习的重要因素，重庆大学学报社科版，唯一作者。（3）教材2003年，参编了求新研究生英语系列教材-研究生英语综合教程（中高级），重庆大学出版社2006年，参编了工程硕士系列教材-综合英语教程，科学出版社（4）专著2010年，《进展与突破——重庆小学英语学科发展研究》，重庆大学出版社。2、高等教育相关的研究 （1）课题2009年，主持了重庆大学校本课题“高校教师在学校国际化进程中的角色分析研究”（在研）2008年，作为第一主研参研了国家社科基金课题“知识产权制度下的学术交流质量提升问题研究”（在研）2008年，主持了重庆大学校本课题“重庆大学人文社会科学学科建设研究”，并撰写研究报告，被重庆大学发展研究中心、社科处采用。2008年，主持了中国学位与研究生教育学会 “研究生学位点状态分析及其应用研究”课题。2007年，主持了中国学位与研究生教育学会“十一五”课题“我国研究生培养资源重组研究”。2007年，参与了教育部科技委战略重点研究项目“我国高等学校国际合作与交流战略研究”子课题“高等学校国际科技合作的基本现状与发展趋势分析”研究。2005年，参与了教育部科技委战略重点研究项目“我国工程研究生培养模式的实证分析研究”的调研。(2) 论文及专著2007年，专著《中国高等学校国际科技合作与交流战略研究》,作者之一。在国外发表的论文：2006年，Construction of life-practice moral education based on traditional Chinese morality with life connotation，收录在Springer第3期，第二作者。在国内发表的CSSCI论文：2010年，中国高等学校国际合作与交流的现状及趋势研究，重庆大学学报（社科版），第2期，唯一作者。2008年，论我国工科类研究生培养资源重组的基本价值取向，学位与研究生教育，第8期，唯一作者。2004年，创新思维 实践真知-谈重庆大学研究生创新实践基地创新教育新理念，学位与研究生教育，第10期，第一作者。在国内发表的正刊论文：2009年，刍议中国大学培养世界公民之内涵，四川师范大学学报（社科版），第3期，唯一作者。2006年，新时期“以人为本”视野中的研究生培养，中国高教研究，第2期，第一作者。2004年，研究生创新实践基地的发展原则，重庆大学学报(社科版)，第6期，第一作者。3、社会咨询课题 （1）课题2008年，主持了重庆市社会咨询研究课题“重庆市欠发达地区统筹城乡发展路径研究”。2007年，参与了沙区党派调研课题“沙坪坝区统筹城乡经济社会协调发展的问题及对策研究”。（2）论文在国内发表的CSSCI 文章：2009年，欠发达地区统筹城乡发展的路径探讨——基于重庆市欠发达地区的调研，中南民族大学学报（社科版CSSCI），第5期，第一作者。（3）咨询报告2009年，《田家炳基金会扶住重庆贫困地区英语教师培训项目评估报告》（中学部分），被田家炳基金会和重庆市教委采用。2008年，《欠发达地区统筹城乡发展路径研究》，被重庆市发改委采纳。2008年，《我国工科类研究生培养资源重组研究》， 被学位与研究生教育学会采用。2007年，《沙坪坝区统筹城乡经济社会协调发展的问题及对策研究》，研究报告被沙区委采用，并获得一等奖。2007年，主笔撰写了“重庆大学博士质量分析报告”，被教育部、人事部、学位办采用
南京1942
本人从1995年起参与中小学英语教师培训工作，主要负责重庆市初高中、中职教师培训的课程设置工作，还参与了省市、其大学和教科所组织的高中、初中、小学的英语教师培训。近两年参与了几十个多个不同层次的教师培训，获得学员一致好评，主要培训如下：1. 在渝港合作重庆市贫困地区中学英语教师培训模式研究中作为渝方负责人参与了整个培训指导和教学工作。该项目共三年，现已完成一半，在这期间主要讲授的课程有《初中英语教学目标的分析与达成》、《初中英语阅读教学的有效性》、《新课标理念下的初中英语对话教学》《教材分析与活动设计》、《说课、评课与教学反思》等。2. 重庆市国家级高中英语骨干教师培训：作为该培训课题的主要负责人起草了培训计划并参与答辩，同时承担了《中学英语课堂教学目标分析与达成》、《高中阅读课的有效教学》、《教材分析与活动设计》等课程。3、贵州省国家级初中英语教师培训：《初中英语对话与阅读教学目标分析与活动设计》。4、贵州省国家级小学英语教师培训：《小学英语目标分析与对话教学》。5、四川省国家级初中教师培训：《初中英语对话与阅读教学目标分析与活动设计》。6、重庆市高中骨干教师培训（3期）和重庆市高中英语教研员培训：负责该项目的课程设置与培训工作的具体实施，同时主要承担的课程是《中学英语课堂教学目标分析与达成》、《高中阅读课的有效教学》、《教材分析与活动设计》等。7、重庆市初中骨干教师培训：《初中英语教学目标的分析与达成》、《初中英语阅读教学的有效性》。8、厦门英语骨干教师培训：三天的教师培训，设计的课程包括教材分析、词汇语法教学、听说读写四项技能的训练，以及如何听课、评课、反思等内容。9、广州中山教育硕士班：三天的教师培训。10、宜宾市骨干教师培训：共2期。11、成都市小学教师培训：成都、绵阳等地的小学英语培训每年一次，主要内容包括《小学英语目标分析与达成》《小学英语课堂上的综合技能训练》《小学英语对话教学》《小学英语句型教学》《小学英语阅读教学》《小学英语的词汇教学》《小学英语歌曲教学》《小学英语小诗教学》《小学英语故事教学》等。12、潼南小学英语教师培训：《小学英语对话教学的目标分析与活动设计》。13、四川省崇庆县高中骨干教师培训：《课标·教材·高考--谈阅读教学的有效性》。14、重庆市中职骨干教师培训：负责该项目的课程设置与培训工作的具体实施，同时主要承担的课程是《中职英语大纲及课堂教学目标分析》、《中职阅读课堂教学的有效性》、《教材分析与活动设计》等。此外还承担了山东、广州、海南、青海、广西、西藏等地的教师的培训工作。
