英语课的感想50字

我的英语学习感想我们那时候英语学习不像现在这样有多种渠道。老师在课堂上讲一点，听懂听不懂，会与不会只有自己知道。我其它课目都还好，唯有英语是一塌糊涂。这倒不是我不努力去学，而是没有条件。几十个学生一个英语老师，况且老师的水平也不怎么的，学生的成绩也就可想而知，一个班50个学生，及格的也就三四个。在初中，我的英语成绩从没超过50分。上高中了，由于我中招时成绩好，进了重点班。别的同学英语成绩都差不多，我们班就几个人英语老是不及格，其中一个就有我。那时候，人们把考上大学看成是光宗耀祖的事，就像古代中了状元一样，即使是能考个中专也很了不起。国家拿钱让你上大学，毕了业又包分配，成了国家干部。但是上世纪八十年代，国家贫困落后，上高中成为一个奢望，更不用说上大学了。全河南省只有一万多考生有机会上大学，可见那时候大学是多么难考。我那时候唯一奢望的是能考上大学。我身体不好，所以就把全部希望寄托到考大学上，希望考上大学跳出“农门”。英语成绩上不去我很着急，我下决心自学！我把初一到高中的英语课本都找出来，从最基础学起。早上五点多起床，先锻炼身体，然后在路灯下背书。其它时间一有空，就把书上的句子译成汉语，再合上课本把汉语译成英语，反复练习。默写单词，课文，没有本子，就找旧报纸来用。反正用完了后，还可以卖钱。真是功夫不负有心人，到高一下学期，我的

写作思路及要点：审清题目，确定中心，选择材料。

1、 Learning a foreign language cannot be interrupted for a day. If there is really no time, even squeeze out ten minutes every day. The morning is a good time to learn a foreign language.

学习外语一天也不能中断、倘若确实没有时光，哪怕每一天挤出十分钟来也行、早晨是学习外语的大好时光。

2、 You can put your books aside to listen to the radio, or temporarily put aside the practice of textbooks to turn over the dictionary, etc.

可以能够把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

3、 Never learn by rote in isolation from the context.

绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

4、 You should write down and memorize the "sentence sets" that you usually use most.

就应随时随地记下并背熟，那些平时用得最多的“句套子”。

5、 Try to "translate" what you come into contact with, such as flash advertisements and occasional words. This is also a way to rest.

尽可能“心译”接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等、这也是一种休息方式。

记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语能够说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，教师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。

例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次教师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不明白为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。能够说，小学的我除了读，我什么都不会。

上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语教师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每一天往教师办公室跑，向她请教。

课上我也用心主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。

随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。

扩展资料：

在学习的过程中，并不是死记硬背的单词和语法规则，而是在课堂上我们要参与。在上课的时候我们一定要听从老师的指挥积极的参与，对话，讨论发言要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟。

更不要放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要勇敢的去说。其实学习英语主要是胆子大，脸皮厚。因为英语只有说出来才知道自己学到哪里，自己的发音是什么样子的？

有情感的朗读和背诵课文（句子和短文）英语知识点比较多，需要大量的记忆。如果你不及时的复习，就很容易忘记其中的一些语法。所以。在学习英语的时候，一定要经常复习，要合理的安排复习的时间。首先要及时复习，复习之前学过的比较早一些的知识点。

英语作文日常交流的语言之一，很多是时候很用到英语，下面就和我一起谈谈学英语的收获和感受吧，供大家参考。

作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的，主要从下面两部分来谈。一是我学习英语的经历，二我学习英语的经验及方法。

记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如:床(bed)、伞(umbrella)、鞋(shoots)、铅笔(pencil)之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不知道为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。可以说，小学的我除了读，我什么都不会。

上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。

这种对英语的喜爱也一直延续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell(复述)课文的大概内容。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我积极地举起了手，向老师讲述了这个故事。我们用英语对着话，好像全班只有我们两个在交谈。随后，老师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，一直引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。从那以后，我又恢复了以前学英语激情与努力并存的学习状态。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

英语老师说我们不知道的事情太多了

不错，真的蛮好(›´ω`‹)