suejasmine
别的枫叶不知道我上的西咸的初中部有点长，希望能看完，真的不要上枫叶不要上这个破学校真的啥也不是教学也太拉，我是真的没想到能烂到这种境界我之前实在西安第二外国语上的小学那会班上排倒数，父母一直说西外的学习已经管的很松了，在上枫叶之前我一直以为西外也是特别烂的学校直到到了枫叶，直接全班第一可以想象有多离谱，以及，课上的真的很慢很慢很慢我们这学期期中考试已经拖了三周了还没考真的不知道咋想的，还有上学期，真的就啥假也不放还是比别的学校上的慢连国庆都没放还补了两个周末才学完很莫名其妙然后，作为一个学校，一切活动大于学习你说这河里吗这？为了搞个画展天天不上课河里吗河里吗并且它真的处处想着骗钱，馍，泡面，饮料粉都是违禁品不是为了学生健康，只是学校食堂有买，我个人觉得能形容来的大概就是，早餐半袋泡面放点青菜放个吃的人恶心的一股橡皮泥味的火腿肠买12，还有比这更离谱的我也不太会表达就不说了。整个校庆还搞募捐真的很好笑，以及校庆看节目要交50元是真的笑死我了（还有英语等级考试，不是什么正经分级还计划以后要收费hhh咋不去抢，并且考得和学的真的没有半毛钱关系毫无意义）很重要的一点，学生素质真的给我看傻了我不明白为什么一个初中生说的话能这么恶心那几个男的真的很莫名其妙上个学上的我恐男好好啸还黄的要死一天天在教室后面不可描述真的没眼看自己给女同学起的外号，这种事挺常见但是他们就是得给外号里面加点颜色我真的不知道为什么他们这么好的父母能生出这样的人然后就是，听说在19年加拿大就已经把枫叶列入黑名单了然后它现在叫枫叶世界学校但是不影响交两百万让你上国外的野鸡大学好好啸
吃拉面只喝汤
大连枫叶国际学校小学课程设置
大连枫叶国际学校不仅为学生提供优质的教育服务，同时也是社区文化科学与教育的活动中心。下面我为大家介绍一下大连枫叶国际学校小学课程安排情况，希望可以帮助大家~!
国家课程
第一级：国家课程——国家规定课程开全开足，并不断优化
变化一：课程不变，内容改变
学校采用国家统编教材，并在此基础上改革、丰富教学内容。
枫叶英语课程优势突出，由中外教师联合执教，使用枫叶教育集团自编教材《枫叶少儿英语》和美国原版教材《典范英语》。中英课每周6节，外教课每周6节，英语朗读课5节。通过六年的学习，词汇量达到2500个，能掌握基本的听说读写能力，能使用英语同英语国家人士进行日常交流，与《枫叶初中英语》有效对接。同时根据学生英语水平，开设了英语提高班和英语辅导班。
我们将思想品德课整合成礼仪、感恩、安全、幸福体验课。目的是培养学生的感恩意识，提升学生的道德认识，升华学生的道德情感，指导学生的道德行为。
音乐课增加名曲欣赏、古诗词新学堂歌、枫叶音乐教师自编的贴近学生生活的校园歌曲，增加律动训练，旨在培养学生音乐鉴赏能力，陶冶学生情操，提升音乐素养。
体育课增加了武术操、可乐球、跳大绳、军训队列等内容。
美术课更加丰富，增加了绘画类(色彩、黑白画、线描画、彩泥画、漫画、砂画、版画、中国绘画);陶艺雕塑(泥塑、软陶、面塑);工艺设计(民间工艺、纸艺品设计、装饰画设计、绣品设计、布艺设计、壁挂设计);综合应用(现代装置、挂盘设计、彩绘瓶、面具设计、英文漫画)等教学内容，极大地调动了学生的学习兴趣，满足了学生的学习需求，旨在培养学生发现美、创造美的能力，提升学生艺术鉴赏能力。
变化二：增加课程，丰富国家课程体系
开设形体课。小学生正是身体骨骼的成长发育时期，对学生进行科学的形体训练非常必要，同时也培养学生高贵典雅的气质。
开设阅读课。目的是保证阅读时间，激发阅读兴趣，感受阅读快乐，提升阅读品味，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。
开设软笔书法课。使学生在感受中华文化瑰宝的过程中，了解汉字的起源及演变过程。从而产生民族自豪感。
开设朗读课。把学生吸引到作品的情境中去，使他们如临其境，如闻其声，如见其人，唤起与作者感情上的共鸣，受到高尚思想情感的熏陶和教育;使书面语言内化为学生自己的语言，有效地提高学生理解、运用语言的能力。
校本课程
第二级：校本课程—校本课程丰富多彩，并保证质量
校本课程包括特长课程、活动课程和德育课程。目的是实现枫叶培养目标，使“人人有才，人人成才”。
1.特长课程立足丰富，各取所需
学校开设了40多个特长班课程，共分十类：
英语类包括英语戏剧班、英语演讲班、英语配音班、英语奇迹报、英语礼仪、英语科学。
运动类包括武术、跆拳道、羽毛球、网球、乒乓球、飞盘、篮球、击剑。
书法类包括硬笔书法和软笔书法。
形体类包括健美操、民族舞蹈、街舞。
艺术类包括美术特长班、少儿声乐、主持人、摄影。
棋类包括围棋、国际象棋。
乐器类包括钢琴、古筝、打击乐、长笛、黑管、萨克斯。
科技类包括航模、微机、乐高机器人。
语言类包括日语、俄罗斯语。
学科类有珠心算。
生活技能类有西点制作。
每名学生每学期可以自由申报学习两项特长课程，每周活动两次，每次活动时间为75分钟。
2.活动课程立足全体，延伸课堂
活动课程共分四大类别：校级活动课程、年组活动课程、班级活动课程、周末实践课程。
校级活动课程包括学科类活动、艺体类活动、学生社团类活动。
学科类活动有朗读比赛、汉字书写比赛、中籍外籍生演讲比赛、外籍生百词认读比赛、数学口算比赛、语文课堂笔记展评、英语演讲比赛、口语交际大使评比、好声音比赛等。艺体类活动有英语艺术节、校园歌声飞、元旦联欢会、英语特色展演、拔河比赛、跳绳比赛、12•9长跑等。学生社团活动包括学生会、小记者站、枫之声校园广播站、礼仪队等。
年组活动课程包括年级组的篮球比赛、年级卡拉OK比赛、年级组包饺子、做寿司、包粽子、英语单词大赛、中英文课本剧表演等。
班级活动课程包括读书汇报会、朗读比赛、跳绳比赛、联欢会、生日party、万圣节、圣诞节晚会等。
周末实践课程包括周末才艺大比拼、环保小卫士行动、科技城体验、参观博物馆、参观爱国主义教育基地、参加大连市徒步活动、做图书馆志愿者、去劳动技能中心学习体验等。
3.德育课程激发正能量，活动中育人
德育课程分为常规课程、实践课程、环境课程。
常规课程包括班队会课、思品课、百家讲堂等;实践课程包括文明小队、文明小使者评选活动、环保小卫士实践活动、科技节、艺术节、体育节、庆十。一校园歌声飞合唱比赛、迎新年联欢会等;环境课程通过绿化、美化、净化，潜移默化地影响和熏陶孩子。通过上述课程，规范学生的行为习惯，培养良好的道德品质。激励学生做心理健康、乐观自信、勤奋博学、进取争先的枫叶学子。
文化课程
第三级：文化课程—校园文化课程独树一帜，润物无声
校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的.行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。
教育原生态的要素——环境文化
走廊文化，亮点纷呈
宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼中华民族风俗文化系列，丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列，让学生感受到传统文化的魅力;行为规范系列，时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖，成为充满生机盎然的亮丽景点。
橱窗文化，别具一格
班级风采、璀璨明星、文明之星展板，在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影，在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。
书香文化，引领成长
立足课堂，把语文引向阅读;家校联合，让读书成为学生的生活方式。师生由“静心默读”到“感悟交流”;由“教师荐书”，到“师生品书评书”再到“厚积淀、勤倾吐——立志写书”，在读书练笔过程中，学生们明理善思、学做人，为书香校园增添文化底蕴。
楼梯文化，异彩纷呈
为了“让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”的理念落到实处，我们将楼梯间布置成历届毕业生照片墙、英语绘本墙、阶梯英语、各国首都与风情介绍、神州宇宙飞船的发展历程，使学生在无意的感知中学到知识。
班级、寝室文化，温馨漂亮
每个班级、每个寝室都体现了自己的特色，又都体现同一主题。
核心竞争力的源泉——精神文化
学校重视校风、教风、学风、班风建设，努力营造和谐氛围。师生精神风貌，彰显枫叶特质。教师“精诚育人，事争一流”。在研究中工作，在敬业中幸福。学生生活自理、行为自律、学习自主。
文化课程的保障——管理文化
学校实施理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、评价管理、家校联合管理，落实学校的培养目标，彰显枫叶学校的办学理念。
枫叶小学独特的课程文化，尊重的是个性，唤醒的是意识，付出的是激情，点燃的是信念，播撒的是真爱，收获的是未来。带给学生的是最美好的童年，最坚实的起步。
李李路路
大连枫叶教育集团有限公司秉承中西教育优化结合，实施素质教育的办学理念，致力于不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供一流的教育服务。1995 年在大连首创枫叶国际学校，后于武汉、天津、重庆、镇江、洛阳、鄂尔多斯、上海等地规划建设枫叶教育园区。枫叶教育集团专注于基础教育领域，目前在全国八个城市设有幼儿园12所，小学6所，初中7所，高中7所，外籍子女学校2所，共计34所学校、幼儿园。枫叶幼儿园是引进新加坡先进的教学体系，根据中国实际情况，实施由枫叶教育集团自己编制的英文、中文课程。在确保孩子们全面发展的同时，从小培养孩子们的双语能力。枫叶幼儿园非常注重中国传统文化教育，通过全方位的启蒙教育，让孩子们在欢乐中学习，在游戏中培养情趣，开发智力，锻炼意志，突出个性，促进孩子们的身心和谐发展。枫叶小学奉行“快乐教育，实施尊重教育”的教育理念，以扎实的文化基础知识、突出的枫叶英语优势、彰显个性的一技之长为学生培养目标，且寓学于乐，让每个学生在快乐中成长。枫叶小学基础设施先进完善，三级课程体系指向明确，精英师资、爱岗敬业。小学阶段的枫叶英语词汇量2500多个，每个学生都拥有一技之长。十几年来，培养了一批批基础知识宽泛扎实，英语特色鲜明，品学兼优，有良好发展潜力的阳光少年。枫叶初中崇尚学生的养成教育。实施“三好”育人模式，暨学习习惯好，行为习惯好，生活习惯好的养成教育。通过促进学生的全面发展、读书引领、行为自律、培养英语特长为特色，初中阶段枫叶英语词汇量达5500个，是实现与高中加方课程对接的精品校区。学校开设中国九年义务教育初中阶段的全部课程，并引进了加拿大全英文教学的科学课程，使学生的英语思维能力得到了有效提高。枫叶初中着力于三好养成教育的同时，根据学生个性需要制定课程方案，实施差异教学，小班型教学使每个学生都能得到关注和提高，初中毕业生入读枫叶高中课程学生达到90%以上。枫叶高中以培养国际精英人才为目标，在辽宁省政府和加拿大不列颠哥伦比亚省教育合作协议的框架下，开设中、加两国优化课程，实行中英双语、中加双学历教育。学校实行中加一体的学分制，学生完成规定的课程，凭本校毕业学分直接升入国外大学，其学分得到英语国家大学认可。至2013 学年，枫叶已有15 届高中毕业生7000 多人，全部被国外大学录取，奖学金每年达数百万美元。枫叶高中的教育模式为“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”：“三个结合”是指中西教育思想互相结合，中外教师互相结合，中加教育资源互相结合。枫叶高中中方课程开设语文、政治、历史、地理，由中国教师任教；加方课程开设英语、数学、物理、化学、生物、社会学、科学等，使用加拿大教材，由具有加拿大教学资质的教师英语教学。“两个认证”是指中、英双语教学认证体系和中、加双学历文凭认证体系。枫叶高中学生分别在中、加两国注册学籍，参加中、加高中会考，成绩合格，获两国高中毕业证书 。“一个对接”是指完成枫叶高中课程学习，达到规定学分，中国学生可以直接申请各英语国家（地区）的大学，外国学生可以直接升入中国大学。教育成本只是在国外接受同等教育的四分之一。枫叶外籍子女学校是经由加拿大不列颠哥伦比亚省教育部和国家教育部批准的为外国人子女提供全英文教学的国际学校。学校致力于地方投资环境的改善，为在中国的外籍学生特设学前班至9年级课程，所有课程均遵循加拿大BC省教学大纲教学，开设英语、数学、科学、社会学、音乐、艺术、健康、体育、计算机等课程，全部由加拿大专业老师授课。学校的教学体系在世界范围内被认可，学生可以转入任何英语国家继续就读，也可以在枫叶国际学校高中继续就读。枫叶先进的教育理念在实践中形成了独特的办学体系和极具特色的枫叶文化；凝聚成以诚信精神、创新精神、职业精神和执行精神为核心的枫叶精神。枫叶的办学成果受到国内外的高度关注，社会的广泛认可，枫叶学生成为枫叶教育体系的最大受益人。哈佛、麻省理工、剑桥、加州伯克利分校、多伦多等世界名校对枫叶毕业生的高素质给予了充分的肯定，并对枫叶的教学质量和办学理念大为赞叹。枫叶教育集团为中国的教育事业，为各地投资环境的改善，为各地经济社会事业发展作出了贡献。
