布鲁凡迪克思琪
五年级英语上册句型有哪些?小学英语在每个年级结束后，都有一些重点知识需要掌握，比如重点句子，小学五年级需要掌握什么重点句子呢?下面来看五年级英语上册句型有哪些。1、五年级英语上册句型：Unit 1 my new teachersWe have a new English teacher. 我们有一个新英语老师。Who's your English teacher? 谁是你们的英语老师?Mr Carter. He's from Canada. 卡特先生。他来自加拿大。What's he like? 他长得怎样?He's tall and strong. He's very funny. 他又高又强壮。他很滑稽。2、五年级英语上册句型：Unit 2 my days of the weekWhat day is it today? It's Monday. 今天星期几?今天星期一。What do we have on Monday? 我们星期一有什么课?Let me see.让我看看。We have English， science， computer and P.E on Monday. 我们星期一有英语，科学，电脑和体育课。What do you do on Saturday? 你星期六干什么?I often do my homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。What about you 你呢?I often do housework and read books. 我通常做家务活和看书。3、五年级英语上册句型：Unit 3 what's your favouirite food?What do you have for lunch today on Monday? 你今天/星期一中餐吃什么?We have tomatoes， tofu and fish. 我们吃番茄、豆腐和鱼。What's your favorite food? 你最喜欢的食物是什么?I like apples. They are sweet. 我喜欢苹果，他们很甜。What would you like for dinner? 你晚餐想吃点什么?I'd like potatoes. 我想吃土豆。
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1.There be句型包括 There is a …后面跟名词单数，表示一个。例如：There is a mirror on the wall. There are some/many…后面跟名词复数，表示多个。例如： There are two end tables near the bed. 2. on与over的区别 on: 在。。。上面，表示与下面的物体相互接触，紧挨着。 over: 在。。。上面，表示与下面的物体没有接触，悬空着。 3. 一些特殊疑问词的意义与用法： 1） what 什么，叫什么，干什么等。例如： What’s this? 这是什么？ What’s your name? 你的名字是什么？ What’s your father like? 你爸爸长得什么样子？ What’s your mother? 你妈妈是干什么的？ 2）where 哪里，用来问在什么地方，如Where are you? 你来自哪里？ Where is your ruler? 尺子在哪里呢？ 3）who 谁。 用来问人物是谁？ 如Who’s that man? 那个男人是谁？ 4）whose 谁的，用来问东西是谁的。如： Whose book is this ? 这是谁的书？ 5） what time 什么时间，用来问具体的时间是几点？ 6）what coulor 什么颜色，用来问物体是什么颜色的。 7）when 什么时候， 用来问时间，后面常跟动词。 如： When do you get up? 8) how 怎么样？用来问人的身体状况。 如：How are you? 你好吗？ 9）how many 多少。用来问物体的数量。 如： How many books do you have? 你有多少本书？ 10）how much 多少钱。用来问商品或者物体的价格。如：How much is your schoolbag? 7. 以系动词（am, is, are）和助动词（can, do）等开头的句子叫做一般疑问句。 如： Is your sister a teacher? Yes, she is. / No, she isn’t. Are you a student? Yes, I am. / No, I’m not. Do you have new teachers? Yes, we do. / No, we don’t. Can you wash the clothes? Yes, I can. / No, I can’t.
