柔柔1989
1、遵循适量原则2、遵循突破原则3、遵循持续原则4、遵循总结原则1.适量原则是指制定任务量的时候要有据可依，根据数据去制定，比如对于英语成绩中等的学生要复习整个初二年级的英语，就需要从单词量、文章量、语法量有一个全面的了解，然后根据这些数据量去制定任务。而不是凭空想象，每天要记忆多少个单词。2.突破是在原先的瓶颈之上，适当的加些量，让自己突破原有记忆量的极限。比如前一个礼拜每天记忆30个单词，那么下一个礼拜就可以适当的记忆40个，如此逐渐往上加。这就跟体育锻炼没什么两样，无非是肢体锻炼和脑力锻炼的区别而已，本质上没什么区别。3.制定任务不能有断档，不能断断续续，如果制定任务的时候，你这样制定：今天学习2篇文章，明天学习1篇文章，后天去外婆家做客，大后天休息一天，这样的任务制定是不行的。任务制定需要有持续性，比如周一~周五每天记忆2篇文章，周末的时候放松一下，但是也要保证每天都要知道自己有任务可做。4.每天的总结是需要单独的安排出时间出来的，学习笔记是一个好的学习习惯，可以将今天的收获用简短的语言描述一下。这样做就可以知道今天的不足，才会迎来明天的进步。
蚊蚊mandy
首先，我还是想给大家澄清一个概念， 英语绘本不是征服英语的灵丹妙药。 没有英语绘本，还有很多其他方法可以学好英语。 父母必须有一个清晰的概念， 没有所谓的最佳学习路线， 最适合我们孩子的就是最好的。我用得最多的英语学习方法是浸入式启蒙，即在生活中多跟宝宝说英语。 遇见实物的时候就指着说，比如每次出门，我都会跟他认车，bus, car, truck, van，taxi，bike这些单词说多几遍，他很快就学会说了，因为他都有直观的认知，每次见到这些实物都很兴奋地飙出单词。 包括去菜市场会带他认识蔬菜水果，只要在生活中遇见的，都会在他耳边叨叨，久而久之，虽然他还不会说很多单词句子，但我经常给他输入的单词他都能指认出来，简单的指令也能够明白。 遇到动作的单词，就一边做动作一边说，而且足够夸张的那种，让他哈哈大笑。每天和宝宝出去遛弯儿的时候，在空旷的地方就会跟他比赛，jump，run, hop，Ready go. Come on. 这些简单的词和句子都是在玩耍运动中学会的。 当孩子两岁多的时候，我开始带囡囡读绘本。绘本阅读也是培养孩子英文阅读能力最直接有效的方式。下面这种是我们现在用得最多的也是我极力推荐的绘本图书。 这本是手指有声点读英语发声大书，是囡囡最喜欢，拿起次数最多的一本。因为可以用手指到处点，书本还会发声，他觉得特别有趣，会跟着书本读。这本书一共有17个主题，支持中英文切换，是学习普通话和英语的好帮手，还有“听词认物”的小游戏，让孩子更快地记住单词。 这本书适合亲子阅读，孩子自主阅读。我叫宝宝自己看书或者爸爸陪读，他们首选就是这本书，因为不会读英语也没关系啊，轻轻一点，书本会读给你听。有这本书，妈妈可以偶尔偷懒。 如果你能坚持把这件事情做下去，回过头来你会发现，终身的阅读习惯将是你送给孩子此生最大的礼物。 没有任何一种软件可以代替孩子坐在我们腿上的阅读经验。 总之，把绘本用活、用立体，不要把焦点全放在英文学习上，放在亲子的层面去考虑，从全面培养孩子综合能力的角度去考虑，英文从这一系列的活动中自然习得即可。
