我是五叶神
句子结构、动词用法和从句等是高中语法重点难点。做题时，遇到复杂句，可先分析句子结构，先分析主句结构，再分析从句结构，然后确定所缺成分，最后选择答案。你可以结合书本和语法书把语法重点难点弄懂，然后借助例句来记语法点。之后要做大量习题来巩固知识，并检查自己的掌握情况。平时多读课文，培养语感，积累词汇、句型等。把做错的题目集成错题集，用于复习，随时查缺补漏。
迪夫米米
1. 这个问题我不清楚你具体想问些什么，就先找我理解的回答一些，你待会儿追问就是了，如果副词是做的连词了，成为一个状语从句，一般情况下都会加逗号的，如果只是个短语结构，就不用加的了，你可以把步步高那个例句写出来看一下。2 这个是一个强调句的句型，It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其他部分。 这句话中只是多加了一个can ，来表示推测的语气。强调的部分是地点【in the desk】，这句话时强调句的疑问句结构。3 填repairing 没错，但是理解有点小问题，不是宾语补足语，宾语补足语是对宾语的动作的补充，但是repairing 的动作的发出者并不是 the whole morning ，而是the old man ，应该是个双宾语结构，这两个动作都是man发出的。这个句子其实就是一个固定句型的考察，楼主记牢就是了。4.once是引导的一个条件状语从句，只是省略了一部分，完整后是once the research begun 5.Is this factory the one【 you visited the other day】这是一个定语从句，修饰的是the one ，the one 做的是visit 的宾语，这时that可以省略6 Please tell me the way you thought of【】the garden。you thought of是做的定语从句，修饰way，选【B】的比较合适，the way to do sth 做……的方法，方式。7 Is it the second time that you have come here 这个就是一个主语从句，it 是形式主语，代替后面真正的主语that you have come here，避免头重脚轻的情况。不知道你懂了没有，欢迎追问。希望对你有帮助的哈。。
janesmonkey
1、这里指的多次旅行，故复数2、come up 不能跟宾语，相当于不及物动词3、在第几次前面，a和the的区别在于是否强调顺序，明显这里的重点是“次数”，而非“第几”次4、当然不能改成has，你能说头发是蓝色，可以说头发有黄色么？5、很明显这里的from to是介词结构短语，借此后面只能跟名词，故是用动名词方式6、Math 与 Maths 是mathematics在英国和美国的不同口语形式7、takeA.brings带来 B.does做 C.takes带走：带去 D.sends发送；给
贝贝花儿
高中英语语法的难度较大，掌握需要技巧
随着年级的升高，英语学习的难度也会加大，对于高中英语语法来说，它成为很多学生的绊脚石和头痛点，既然难度较大，就需要掌握技巧，以最佳的方式来学到有用的内容。英孚英语专业为学生解惑，提供多种思路，让英语不再是难题。
高中英语语法的难度较大，掌握需要技巧，以下三点技巧不容错过：
技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例1：There are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1.
由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children's。
技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的'变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是 give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tn be given。
技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
英孚英语通过对不同学生的薄弱环节进行针对性辅导，让学生弥补失分点，在不懂的问题上进行反复的讲解和举例，直到学生自己领悟和明白为止。因为专业所以用心，所以有效果，如果你觉得高中的英语有难度，就试一试这个辅导机构吧。
識食過人
1. 副词可以引导状语从句. 加不加标点符号,要看从句放在哪里. 从句放在主句前,则加逗号;如果主句在前,则不必加标点符号2. 考察强调句+情态动词表示推测两个知识点. 强调句it is ...that... +can表示推测3 填的是repairing，它是 IN 的宾语，4 ONce引导条件状语从句,once begun = once the research is begun,nothing can ....5 定语从句，必须用 that的情况，可以参考定语从句的用法， 比如先行词有人有物，被不定代词修饰，序数词或形容词最高级修饰等6 考察定语从句和WAY的用法。 you thought of是定语从句，关系代词做OF的宾语，所以可以省略，WAY后面可以跟TO DO或OF DOING.这题答案应选B,TO DO7 Is it the second time that 这题可以认为定语从句(解释就可参考上面的)也可以认为时间状语从句(根据意思:第二次).,但不是同位语从句(抽象名词+引导词+抽象名词的具体内容),给你的建议:1 分清定语从句,状语从句和名词性从句的区别 2 不要过于分清一些词或句型的语法作用,如1,7, 因为以后对语法的考察将会简单
