陈宏立夏
八年级上册的重要英语语法包括可数名词与不可数名词、宾语从句、被动语态等等。接下来分享具体的八年级上册英语语法，希望对同学们复习有帮助。
(一)可数名词
英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。可数名词指物体的数量可数。其单数形式可在名词前加a或an,表示一个，如a pear. 其复数形式要在词尾加-s,或-es(特殊情况除外)，如two bananas, three tomatoes， many apples，a few students
(二)不可数名词
1.不可数名词指物体的数量不可数。不可数名词没有单复数之分，也不能在词前直接加冠词a 或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。如a bag of… 2.常见的量词短语有：
a piece of… a cup of… a teaspoon of… a bottle of…
3.不可数名词还可以用下面的词表示数量：much(much rain)，
a little (a little milk).
4.既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有：
Lots of= a lot of许多，大量 some一些(用于肯定句)any一些(用于否定句和一般疑问句)
(一) 宾语从句的语序：
宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。
Can you tell me who(m) do we have to see?(╳)
Can you tell me who(m) we have to see?( √)
陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。 eg. She said, “I will leave a message on the desk.” à She said she would leave a message on the desk.
一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。Eg. “Where are the tickets?” I asked him. à I asked him where the tickets are.
(二) 宾语从句的时态呼应：
宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制;如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。
eg. I thought (that) you are free today. (╳)
I thought (that) you would be free today.(√)
【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。
(三) 其他需要说明的问题：
1、 标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号;是疑问句则用问号。
eg. I heard she had been to the Great Wall. Can you tell me which bus I should take?
2、 要注意个别句子中主从句人称的一致。
(一)被动语态的结构。
被动语态由“助动词be+过去分词”构成，其中be有时态、人称和数的变化。被动语态根据时态的不同，可以分为以下几种类型：
一般现在时：am/is/are +done
一般过去时：was/were+done
现在进行时：am/is/are+being done
过去进行时：was/were+being done
将来时：will/would+be done,be going to be done,be to be done
现在完成时：have/has+been done
过去完成时：had +been done
将来完成时：will+have been done
(二)被动语态的用法。
1.不知道或者没必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。用by短语主要是为了突出动作的执行者。
例：The front window in the classroom was broken yesterday.
昨天，教室前窗玻璃被打破了。(这里不知道打破玻璃的人是谁)
History is made by the people.
历史由人民创造。(为了突出动作执行者the people，用了by短语)
2.为了使语言得体或者更圆滑等不愿意说出动作的执行者，那就用被动语态。
例：You are not allowed to bring the dog here.
你在这儿不允许带狗。
3.出于修辞的原因或者为了更好的安排句子。
例：The notion is especially opposed to by those who have invested much in the area. 这个提议特别遭到了那些在本地区投资很大的人的反对。(因those的定语太长了，若用它作主语，主语与谓语就相距太远而显得句子松散。)
笨笨的2003
这篇文章汇总归纳了八年级上册英语语法的重要知识点，一起看一下具体内容，供参考。
1.结构：特殊疑问词+一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)
2.疑问代词：
1)Who 谁。做主语，用来指人：Who is the boy under the tree?
2)Whom 谁，做宾语，用来指人：Whom are you writing to?
3)Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词：Whose pen is this?
4)Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择；Which pen is Lily’s?
5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下：What can you see in the picture? What are you doing now?
3.疑问副词：
1)When 何时，询问时间：When will she come back?
2)Where 何地，询问地点：Where do you come from?
3)Why 为什么，询问原因：Why are you late for school?
4)How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等：How do you usually go to school?
5)How old 多大，询问年龄：How old is Jim’s little brother?
6)How many/much 多少，询问数量：How many birds are there in the tree?
7)How far 多远，询问距离：How far is it form your home to school?
8)How long 多长，多久，询问时间的长度或距离：How long will you stay in Beijing?
9)How often 多长时间按一次，询问频率：How often do you go to see your grandparents?
10)How soon 多久，询问时间：How soon will you come back?
1.过去发生或完成的动作对现在造成了一定的影响和后果;
2.结构：由助动词have/has+动词的过去分词构成;
肯定句
现在完成时的肯定句式是“have(has)+过去分词”。
注意：该句式中的have或has是助动词，has用于第三人称单数，其它人称一律用have。
疑问句
现在完成时的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。
回答：Yes, … have(has).
No, … haven’t(hasn’t).
否定句：
现在完成时的否定句式是“haven't(hasn't)+过去分词”。
3.现在完成时的时间状语:already, just, yet, since, ever, never;
4.与一般过去时的区别：一般过去时是强调动作在过去发生，而现在完成时是强调过去发生的动作对现在造成了影响和后果。
5.一般过去时的时间状语：yesterday, just now, …ago, last week,2 years ago,in 1980等。
1.基本概念
表示在过去某一具体时间内的某一持续性行为，即过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。常和表示过去时间的词组或从句连用。
2.基本结构：be动词的过去式was/were+现在分词，即：was/were+doing。
was用于第一人称及第三人称单数，were用于第二人称及复数。
3.基本用法
(1)表示过去某时间正在进行的动作或持续的行为，常和表过去的时间状语连用。
I was doing my homework at this time yesterday.昨天的这个时候我正在做作业。
(2)可用来为另一个动作的发生提供背景。表示背景的句子通常用过去进行时，而另一个句子则用一般过去时。
He hurt his leg when he was riding a bike.他在骑车时把腿摔坏了。
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