暗香微漾
下面是我整理的一些英语 造句 的 方法 ，以供大家学习参考。
怎样用英语造句
六要素的讲解：这是一个主动语态的简单句构成，第一项主语可以是人也可以是物，第二项的动词是主语发出的动作(动词可以是系动词也可以是行为动词)，第三项动作的承受者可以是人也可以是物，第四项动作怎样发生的，表示这个动作发生的方式方法，一般是副词，第五项动作在哪发生的，表示这个动作发生时的地点状态，第六项这个动作什么时间发生的，表示动作发生时的时间状态。当第二项是系动词时前三项就构成了我们常说的主系表结构，当第二项是行为动词时就构成了我们常说的主谓宾结构。从这里我们就可以看出系动词后通常是表语的位置，行为动词后通常是宾语的位置。而第四，第五，第六项都表示动作发生时的状态，我们把它叫做状语。其中第四项叫方式状语，第五项叫地点状语，第六项叫时间状语。
下面我们通过几个例句进行深刻的理解：
1. I am a student. 我是一个学生。
主语 系动词 表语
2. I have a book. 我有一本书。
主语 谓语 宾语
3.The children play games loudly. 孩子们大声地做游戏。
主语 谓语 宾语 方式状语
4.The children play games loudly in the room.
主语 谓语 宾语 方式状语 地点状语
孩子们在房间里大声地做游戏。
5.The children played games loudly in the room yesterday.
主语 谓语 宾语 方式状语 地点状语 时间状语
昨天，孩子们在房间里大声地做游戏。
Yesterday the children played games loudly in the room.
时间状语 主语 谓语 宾语 方式状语 地点状语
昨天，孩子们在房间里大声地做游戏。
从这两个 句子 中我们可以知道时间状语既可以放在句尾还可以放在句首。
现在让我们一起来看第三、四、五句话，每一句话的英语语序都是先表达了最直接的意思，也就是这句话最主要的内容，所以，我们说英语语序是先写主要再写次要。如果大家能根据这一原则去写英语句子，那我们就不会出现拿到句子不知从何下手的问题了。
Charles2Lillian
下面是我整理的英语 造句 的 方法 ，欢迎大家阅读!
怎样英语造句
提高英语造句能力，不是一朝一夕的过程，不仅需要提高词汇量，掌握语法，关键需要你对英语的 爱好 ，信心与恒心，同学们，冰冻三尺非一日之寒，有志者事竟成写好一篇 英语 作文 ，就像是打地基一样，那么英语该如何造句?
1、注意 句子 在使用上要做到语法规范。
任何句子，特别是书面语句子，一定要合乎语法逻辑。主要把握好以下几点：
(1)主谓一致。
要写一个句子，首先要弄清主语和谓语之间的关系，应该根据主语的人称及数决定谓语的相应形式。
(2)代词与其所代替的词一致。
如：Each of the boys has a book now .
(3)动词的时态、语态要一致。
(4)避免句子片断。
如：The football match was canceled , because it was raining all day .
(5)避免句子接排。
句子接排与句子片断正好相反，它是连续不断的句子。
如：School was over , the students put their books away and went home .
2、注意句子意思的整体性。
一个句子本身不能有不完整的概念。
例如：Computers are so popular in the USA .该句本身的概念不完整，它没有表达出电脑
普及达到的程度。可改为：Computers are so popular in the USA that there is almost one computer in every family .
3、注意句式的多样性。
写作时，要注意句式的变化。句式变化多样，才会使 文章 不单调。变换句式时，可考虑采用以下方法：
(1)既用肯定式，也用否定式。
(2)既用主动式，也用被动定式。
(3)既可用正常语序，也可用倒装语序。
(4)既可用简单句，又可用并列句或复合句。
4、充分利用英语句型。
英语句型是句子的骨架。用句行造句能从整体上保证句子结构的正确。首先要选准句型，然后根据意思表达的需要，选用恰当的词语填充句型，把句子构建起来。这种方法简便、准确，可保证语言流畅，不会出现汉语式的英语。英语的句型很多，但常见的句型有以下几种：It is / was +adj.(+ for sb.) + to do sth.
It’s + (good / kind / clever …) + of sb. To do sth.
It’s no use / good …+ doing sth.
It takes sb. Some time to do sth.
5、 多用固定搭配及 短语 。
句型是句子的骨架，词汇是构成句子的材料。造句时，在使用单词的同时，要尽可能多地使用各种固定搭配、短语等。
例如：be interested in , in trouble , begin to do sth. , want to do sth. , talk to sb. , would like to, help sb. with sth. , from then on , catch up with , with one’s help , with the help of sb. , do one’s best 等等，这些固定搭配和短语就好像建筑中用的各种预制件，使用起来非常方便，并且效率高。
6、根据交际需要和自己的水平选择适当的表达方式。
表达同一意思可以有多种方法。这些表达方法在修辞上有一定的差异。从积极方面讲，多掌握一些表达方式可供在交际时灵活运用;从消极方面讲，如果在表达时遇到困难，则可以选用自己有把握的表达，以防陷入不熟悉的表达不能自拔而出现语法或用词上的错误。
7、避免不连贯的句子。
写作中有些学生往往用许多联系松散、短而单调的简单句表达某一完整的、逻辑关系清晰的内容。这些句子是一些不连贯的句子。这时应适当地运用并列句和主从句，组成内容连贯、紧凑、较长的完整句子。
只有掌握了以上这些造句技巧，并不断地在实际写作中加以运用，才能写出生动活泼、富于韵味、含蓄隽永的好文章。
不合理存在
1、注意句子在使用上要做到语法规范。任何句子，特别是书面语句子，一定要合乎语法逻辑。主要把握好以下几点：(1)主谓一致。要写一个句子，首先要弄清主语和谓语之间的关系，应该根据主语的人称及数决定谓语的相应形式。(2)代词与其所代替的词一致。如：Each of the boys has a book now .(3)动词的时态、语态要一致。(4)避免句子片断。如：The football match was canceled , because it was raining all day .(5)避免句子接排。句子接排与句子片断正好相反，它是连续不断的句子。如：School was over , the students put their books away and went home .2、注意句子意思的整体性。一个句子本身不能有不完整的概念。例如：Computers are so popular in the USA .该句本身的概念不完整，它没有表达出电脑普及达到的程度。可改为：Computers are so popular in the USA that there is almost one computer in every family .3、注意句式的多样性。写作时，要注意句式的变化。句式变化多样，才会使文章不单调。变换句式时，可考虑采用以下方法：(1)既用肯定式，也用否定式。(2)既用主动式，也用被动定式。(3)既可用正常语序，也可用倒装语序。(4)既可用简单句，又可用并列句或复合句。4、充分利用英语句型。英语句型是句子的骨架。用句行造句能从整体上保证句子结构的正确。首先要选准句型，然后根据意思表达的需要，选用恰当的词语填充句型，把句子构建起来。这种方法简便、准确，可保证语言流畅，不会出现汉语式的英语。英语的句型很多，但常见的句型有以下几种：It is / was +adj.(+ for sb.) + to do sth.It’s + (good / kind / clever …) + of sb. To do sth.It’s no use / good …+ doing sth.It takes sb. Some time to do sth.5、 多用固定搭配及短语。句型是句子的骨架，词汇是构成句子的材料。造句时，在使用单词的同时，要尽可能多地使用各种固定搭配、短语等。例如：be interested in , in trouble , begin to do sth. , want to do sth. , talk to sb. , would like to, help sb. with sth. , from then on , catch up with , with one’s help , with the help of sb. , do one’s best 等等，这些固定搭配和短语就好像建筑中用的各种预制件，使用起来非常方便，并且效率高。6、根据交际需要和自己的水平选择适当的表达方式。表达同一意思可以有多种方法。这些表达方法在修辞上有一定的差异。从积极方面讲，多掌握一些表达方式可供在交际时灵活运用;从消极方面讲，如果在表达时遇到困难，则可以选用自己有把握的表达，以防陷入不熟悉的表达不能自拔而出现语法或用词上的错误。7、避免不连贯的句子。写作中有些学生往往用许多联系松散、短而单调的简单句表达某一完整的、逻辑关系清晰的内容。这些句子是一些不连贯的句子。这时应适当地运用并列句和主从句，组成内容连贯、紧凑、较长的完整句子。只有掌握了以上这些造句技巧，并不断地在实际写作中加以运用，才能写出生动活泼、富于韵味、含蓄隽永的好文章。
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