英语教育教学理论

初中英语教育教学理论知识包括哪些方面1。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2。我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。3。捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。4。美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。5。苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。6。美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。7。苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。8。教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。

一、写课题(topic)和课型(type of lesson ) 1、课题相当于文章的标题 2、课型指该节课的讲授类型,英语的主要课型有：新授予课（new lesson）、巩固课（reinforcement）、复习课（revision）、听力课（listening）、阅读课（reading）、语法课（grammar）、写作课（writing）等等 二、写教学目标( objectives) 教学目标是教学的核心内容,是教师施教的准绳.教学目标要符合课程标准对教材的要求.由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写教学目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般三到四个目标为宜. 三、写教学的重点(main points),难点(difficult points) 教学重点是课堂教学的主要任务 教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍,关键要找到攻克教学难点的突破口,在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒老师在讲课时注意：突出重点、突破难点、抓住关键. 四、写教具(teaching aids) 课堂上需要什么教具要写清楚,如多媒体、录音机、教材录音、练习题、图片等.vedios,flashcards 五、写教学过程( procedures) 教学过程是教案的主要部分,主要写以下几方面的内容：1、写教学环节,即教学任务.2、写知识点和所用时间.3、写教师活动.“教什么”、“怎样教”,即写清楚要教的内容和方法,写出使用教具的时机和方法,写板书内容等.4、写学生活动. 六、写课堂训练题(exercises) 备课时精心设计的有针对性的随堂练习题要写在教案中.写清出示这些题的办法,如用ppt、黑板、学生学案、补充材料或学生课本等. 七、写课堂小结(summing-up） 课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节.小结的方式和方法要在教案中写清楚,不论是教师引导学生总结,还是由教师归纳总结,都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中,使学生在整体上把握知识. 八、写板书设计(blackboard designs) 板书是有声有色的教学语言,它具有直观性、形象性和启发性.因此,教师要课堂上要有计划地使用黑板,板书什么内容、写在什么位置,用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好,并写在教案中. 补充：备课前必须回答的问题：1、学生的已知是什么.2、本节课学生将要学会什么.3、学生学完后能做哪些以前不会做或做不好的事.

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中国学生在学校内学习英语，称英语为第二语言教学。中国的英语课堂教学在发展过程中一直受到世界上第二语言教学各种教学法流派的影响，并不断从中汲取营养。现阶段我国的英语课堂教学的特点和模式，很大程度上受到外语教学法的相关理论的指导和启发。而不同学习阶段的英语课堂教学的特点和模式差别较大，因而所采用或接受的外语教学法也不尽相同。其实在老师的上课过程中已经有应用了，只不过没有做总结而已哦。 常见的有交际法、听说法、讲读法、练习法。到了一定的阶段可以用信息沟的法子来教阅读理解，这可以帮助学生培养阅读的能力和帮助学生建立良好的同学关系。