英语学校环创

环创不仅仅是装饰优美的墙面，更重要的是要营造出舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，彰显出本园的园所文化，体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。为了进一步优化幼儿园环境，提升幼儿教师环境创设能力，使幼儿园环境创设符合幼儿年龄特点和现有水平。作品等都是围绕“森林”进行布置填充的，蓝蓝的天，绿绿的树，五颜六色的花，俏皮可爱的小动物使整个教室充满了活力。一进教室映入眼帘的是一棵由老师小朋友共同利用废旧报纸做成的大树，“大树”上面筑着鸟巢，鸟巢里面有大大小小的鸟，藤蔓上悬挂着四只顽皮的小猴子。“大树”下面是自然角，每棵绿植都有自己的“小主人”，平时都是“小主人”进行浇水照顾，小花小草都长得可茂盛了。自然角的旁边还有一辆“开往森林”的“小巴士”，里面乘坐着可爱的小朋友。区角里还添置了一个石磨，小朋友自己泡豆子，磨豆子，熬豆浆，分享品尝。班级中还展示了不同形式的幼儿作品：用边角料剪贴的“花盆里的花”、用毛线球印画的“蒲公英”、用蛋糕盘制作的“我最喜欢的小动物”、用颜料和卷纸表现的“四季”等。另设有“益智区”“操作区”“美工区”“建构区”“英语角”“阅读角”“自然角”七个区角，每个区角都有老师自制的教玩具，让幼儿在“玩中学，学中玩”。