英语启蒙教材加盟

针对城市级别不同，选址不同，具体情况要看了，加盟费倒是不高。

我说下我的体会。我关注到的主要有四点。1，无论是数学还是物理，都没有大题，全是选择题，造成孩子的逻辑思维很差劲，很多时候不去想，蒙个结果看答案。有时候即使做对了答案，真的做大题时候，步骤不会写。2，我在北方，对于中考来说，题型是偏南方的，相对于北方比较难。所以学的难了，结果北方的城市不考。这样就很尴尬了。3，师资方面，因为需要向总部买课时，所以成本相对高点。为了应对这种情况，机构就雇一个老师，然后一对多。通常一对三或者一对六。这样家长花了一对一的钱，效果是一对三。4，因为都是跟着电脑程序走，教师负责答疑，所以不需要有经验的老师，随便找个大学生就可以做，教育的效果可想而知。不黑不吹，就是把看到的说出来。不信可以自己观察，看我说的对不对。

你好，可以考虑一下易贝乐，2008年易贝乐少儿英语将目前国际最领先的少儿英语教育模式引进中国，掀起国内少儿英语培训改革的风潮，加速了国内少儿英语培训行业与国际接轨的步伐，让我国的孩子也能真正意义上与世界同步学英语。短短两年间，易贝乐迅速发展，势如破竹，已经成长为在全国拥有多家学习中心的少儿英语启蒙教育的领跑者。希望我的回答能够帮到您，望采纳！

① 幼儿园小班英语口语启蒙，让孩子从小对英语有兴趣 幼儿园小班英语口语启蒙，让孩子从小对英语有兴趣随着我们国家发展的越来越好，现在一线的城市的很多家长就让孩子从小幼儿园就开始学英语，也有很多幼儿英语，也慢慢推出幼儿园英语的教学，但是现在孩子很小，而且孩子的注意力时间也不会很长，那么怎么让幼儿园小班英语口语启蒙，让孩子从小对英语有兴趣呢？其实正在处于幼儿园小班的孩子正是学习英语的敏感期，这个时候的孩子进行英语的学习对于孩子以后英语的学习以及使用都会容易很多，所以家长其实可以给孩子报名一个线上的英语培训机构。毕竟英语的重要性现在很多家长都清楚，孩子的英语口语启蒙也迫在眉睫，这样不妨找一个线上的外教英语培训机构进行英语的学习和启蒙。孩子的英语口语启蒙应该做的就是让孩子刚开始就对英语感兴趣，让孩子提起对英语学习的兴趣和好奇心，而外教老师正是具备这样的特点，外教老师肢体语言相对丰富，也会利用教具引导孩子进行英语知识的记忆，孩子在寓教于乐的情况之下就能够学习英语。外教老师不会采用死记硬背的中国传统方式进行教学，孩子不会产生厌倦、烦躁甚至是拒绝心理。俗话说兴趣是最好的老师，所以在语言学习的时候培养孩子的兴趣才是最重要的，只要孩子对于英语的学习有兴趣，那么对于学习自然也就会变得容易起来。就像思博克外教的外教老师就是具有丰富教学经验的老师，从事少儿英语教育在三年以上，能够充分了解孩子的内心，能够在迎合孩子兴趣的情况之下进行英语教学。而且在口语学习中，趣趣abc的外教老师还能够教给孩子最纯正的英语口音，让孩子学到英语为母语国家的口音，让孩子的英语发音就如同母语发音一样标准自然。而且外教老师还能够教给孩子英语思维，让孩子真正能够学习到英语的运用和交流。幼儿的英语口语启蒙是最重要的，毕竟孩子刚开始学习英语的感觉会决定孩子英语学习的一生，所以启蒙英语应该慎重选择。 ② 小班教案朗朗启蒙阅读《大大小小》 幼儿园教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。 ③ 小班新蒙氏识字启蒙教案《种西瓜》 活动目标： 1、能想象、表演一些慢动作。 2、掌握身体的控制能力。 活动准备： 刘翔跨栏的照片、一段刘翔跨栏的快动作和一段慢动作的录像。 ④ 小班启蒙语言树伞的教案 1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。…… ⑤ 小班启蒙阅读大大小小教案 活动目标： 1、学习词汇“小小的”和“大大的”。 2、乐意观察和讨论画面，拓展相关的经验。 活动准备： 遮好文字的大书、音乐磁带、录音机、大小不同的玩具。 活动过程： 教学前我准备了几组与本读本有关的大、小不同的实物教具，引导幼儿观察、对比实物，说出大和小，结合小班音乐教学中已经学过的与大、小有关的歌表演“这是我”，激发幼儿的学习兴趣，将幼儿的注意力自然转到大书的教学当中。 在读本教学中，从封面开始，逐页引导幼儿仔细观察和对比每页上的动物特征，并与幼儿的日常生活经验相连接，帮助幼儿理解读本的内容，同时将数的组成有机的穿插于教学之中，使幼儿养成按页得顺序阅读的习惯。 第一页：老师先让幼儿观察画面上的动物和物体有什么特征，小老鼠碰见了大象会说什么？小老鼠和大象在形体上有什么区别？教师把遮盖的文字露出来，并开始朗读。 第二页：是谁呀？蜻蜓的身体是什么样子的，老鹰呢？他身上都有什么啊？都有一个本领是什么?他们飞来飞去在干什么呢？看见了什么？请幼儿用他们的想象力来回答，教师让幼儿来区分那个动物大，哪个动物小，老师把遮盖的文字露出来，并看是朗读。 第三页：有什么呀？小小的房子是谁住的呢？大大的楼呢？你家的房子是否和这栋房子一样吗？你喜欢住什么样的房子？让幼儿比较一下哪栋房子大，哪栋房子小，老师把遮盖的文字露出来，并开始朗读。 第四页：天气发生了什么变化？太阳去哪了？躲到谁的后面了？雨点是什么样子的？下雨的时候你会听到什么声音？它掉进哪里了？合理有什么呢？让我们一起来看看河里有些什么。老师把遮盖的文字露出来，并开始朗读。 第五页：这两种动物的共同点是什么？（都生活在水里）他们之间都在说什么悄悄话？他们谁小小的？大大的？老师把遮盖的文字露出来，并开始朗读。 教师：刚才我们在书里找到了许多小小的和大大的东西，老师想请小朋友回家去找一找有什么东西小小的和大大的。 幼儿听音乐，学开小火车出场结束。 ⑥ 小班启蒙阅读《飞机》教案或视频 目 的 要 求1、学会拼飞机，增强动手动脑能力。 2、体验结构游戏的版乐趣，愿意与同伴权一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。 准 备1、雪花片若干筐。 2、教师范例一个。 内 容 与 指 导一、结构游戏：飞机1、教师出示拼好的范例飞机，激发幼儿兴趣。 师：小朋友看，老师手上拿的这是什么？飞机你们见过吗？谁有坐过飞机？那你们说说看飞机是什么样子的？今天我们就来拼一架小飞机吧！ 2、教师讲解拼插过程。 3、教师提出活动要求： （1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。 （2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。 （3）也可以和小伙伴一起完成作品。 4、幼儿拼插，教师在旁指导。 重点指导幼儿配色的能力。 5、教师小结。活动结束。 二、户外活动。 ⑦ 小班启蒙阅读《做什么》语言教案 幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接 *** 幼儿的右脑。 幼儿美术教学培养目标分为三个层次。 小班：以培养幼儿的动手能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 幼儿美术作品\r\n大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。 在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段，以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 ⑧ 幼儿园小班数学启蒙《4像小旗迎风飘》教案活动目标 1．运用彩旗装饰活动室，感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。 2．针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列彩旗，活跃思维。 活动准备 1．幼儿人手一份材料：1米左右的纸条；根据排序模式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。 2．歌曲《大中国》录音带。 活动过程 1．引出问题 (1)师：国庆节快到了，我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。现在我们来看一看：这些彩旗是怎么样的?(观察彩旗的不同特征，并进行表达) (2)师：彩旗怎样布置，才能让人感觉既漂亮又热闹呢?(这个问题可能会引发幼儿争论，应鼓励幼儿大胆表述自己的想法，最后小结幼儿的发言。) 2．尝试操作 第一次操作： (1)要求：把篮中的彩旗排排队，怎样办?大家试试。 (2)提示：彩旗有规律地排，才会更漂亮。你有几种方法给这些彩旗排队?(鼓励幼儿运用已有经验，尝试进行多种方法的排序，可以是ABAB、AABB，也可以是AABAAB、ABAABA，等等) (3)相互交流彩旗的排列方法，教师小结。 第二次操作： (1)要求：彩旗既要有规律地排队，又要把篮中的彩旗全部排完，你有办法吗?把你的办法记录在纸上。 (2)提示：还有其他办法吗?你有几种办法?把你的办法记录下来。 (3)集体讨论： ①幼儿交流各种排序方法，体验成功的快乐。 ②提升幼儿的经验： A两种(三种)特征的彩旗一样多时，有几种排队方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等) B两种特征的彩旗相差一半时，有几种排队方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB) 第三次操作： (1)要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢的排列方法，把彩旗贴在纸条上。 (2)在“大中国”的音乐声中，师生一起把彩旗布置在活动室、走廊、楼梯处，感受节日的快乐。 活动结束 欣赏布置的彩旗，想想：它们是怎么排队的?你还有其他办法吗? ⑨ 浅谈如何对小班幼儿进行美术启蒙教育 主要有三种幼儿园教材：一、《学前幼儿启蒙教育丛书》：由北京、上海、武汉、重庆回、深圳一线幼教答专家联合打造，2010由天津新蕾出版社隆重推出。二、《新素质幼儿园教材》：中国和平出版社自2003年开始出版《新素质幼儿学前教材及配套系列》丛书。三、《新农村幼儿园教材》：新农村幼儿园教材（新版更名为“幼儿园自主活动课程”），幼儿园自主活动课程》是《新农村幼儿园教材》的修订版。幼儿园教材的选择： 1、目前的对幼儿园教材仍然是以五大领域的课程为主。如：健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面，各领域内容互相渗透，多角度促进幼儿各方面能力的协调发展。而很多幼儿园特色课程、幼儿园教材加盟提供企业，投入大量的资金，由幼儿教育专家及幼儿教师一起，在实践中从某一个领域抓住某一点开发特色课程 2、比如在语言方面，有以母语阅读为主，研发母语阅读教材和绘本的幼儿园特色课程加盟； 3、还有以英语为突破点，研发英语特色教材与读物的幼儿园特色课程加盟。这些幼儿园特色课程加盟企业提供了丰富的幼儿特色阅读教材，让幼儿园多了选择的渠道和途径，让幼儿园的特色课程更加多样化。

学习这个东西见仁见智吧，我认为当然管用，要不然也不会有那么多的人认可松鼠AI教育了，我之前是安庆这边松鼠AI校区的学员家长，后来介绍了很多学员，就是因为他们帮我儿子把数学成绩提升上来了，当时我儿子在学校的考试成绩只有46分。去了之后给他做了全方面的测验，从知识漏洞去整理适合他的课程。因为当时快中考了，学业比较重，给安排的一周两节正式课。学校的模拟考试儿子的数学竟然考了90分，这是从来没有过的好成绩，仅仅两个月24小时的课程学习就提高了44分，所以我觉得不只是管用，而是很管用，所以也是很多儿子的同学问他，我们就推荐过去了。我觉得最重要的其实是孩子真的喜欢松鼠AI的系统，儿子说松鼠AI很懂他，有了兴趣就有了动力了。谢谢您这么认可我的回答，祝工作顺利