动口说英语

英文单词是kiss,如果要读的话可以读为“颗亿丝”注：把“颗亿”连起来。如果您满意，请采纳，谢谢！

1、mouth英[ma_θ,ma__]，n.嘴;口;需要供养的人;入口;开口;入海口;讲话方式;有?嘴的;言谈?的;v.(动嘴唇)不出声地说;言不由衷地说。2、[例句]Shutyourmouth,ifyouknowwhatsgoodforyou.你不想找麻烦就把嘴闭上。

如果楼主还是学生，空余时间比较多，那么可以尝试去英语辅导机构当助教，那里有很多外教，平常交流的机会很多，顺便还能挣一些零花钱。 想练好口语环境很重要，自身的努力也很重要。我觉得重点是思维的转换，把眼中所见的东西，在脑海中转换成英文而不是中文，这个很有用。加油。

找份英语口语翻译工作训练

kiss 音标/ki:s/

看英文字幕，不要看中文字幕，而且要多记单词，单词量是很重要的，平时的语法可以从电影电视剧中学习。

语言来源于生活更要应用于生活，环境很重要，可以多跟朋友办一些全英文的生活化的派对，边玩边学，也可以通过网络找外国朋友练习，总之经常开口才是硬道理

口语好不好其实和cet4还是cet6关系不是很大，语言本身就是工具，只有应用多了才会熟悉。词汇量是一方面，不是GRE/IELTS那种高级词汇，而是日常生活分类词汇，这些需要多记忆。但词汇也不是最重要的，要说得熟练得养成英语的构句习惯和思维模式。语言环境很重要，浸泡式的学习能让你很快熟悉这种语言的应用习惯，当然出国是一种方法，但也不是必要的。出国留学结果只是和国人抱团生活，说中文，吃中餐，基本不出去接触外国人的不在少数，留洋回来英语不见得多厉害。网络资源很丰富，也有很多接触母语人士的机会，通过和他们进行文字及语音聊天能很快提升口语能力，只不过要注意鉴别网络诈骗和变态。最后就是要有决心，坚持一段时间自然就能看到成效。

英语怎么学？其实最重要的还是听力和口语，英语口语和听力的学习是一个持之以恒的过程，这不仅限于平常学校的学习中。但是假如找不到适合自己的学习方法，学习效果往往不是那么令人满意，今天就给大家来讲讲少儿如何训练英语口语和听力。

所以，这里和大家探讨下听力和口语的训练问题，同时，希望能够引起各位家长的重视。

一、听力先行

说起中国人的“哑巴英语”是老生常谈了，听不懂，更不会说是普遍现象。造成这种情况的原因一是，应试型的教育考核体系，只注重解题，而轻视日常口语交流；二是，缺乏实际运用英语的环境。

最近一些年，国内少儿英语启蒙开始火热起来，总体来看，儿童英语教育拚弃了以往应试型教育模式，而采用了“习得”的语言学习理念，这也正符合儿童的认知与成长特点。但是，毕竟我们不是生活在国外，英语环境的缺乏仍旧是孩子们的主要短板，相对于读写，听说环境的缺乏是一个硬伤。所以，无论怎么强调听力和口语的训练都不为过。

提高听力能力是口语培养最直接、最重要的基础。尤其是，对于年纪较小的孩子，听力输入更是初始的第一步。那么，通过什么方式才能够有效提高听力水平呢？

从大的方面来讲，构成英文的主要成分就是词汇和句子（这里不谈语法），对于幼儿来说，通过单词闪卡或是图解词典学习词汇，就是一个非常好的方式，对于年龄大点的孩子，在前者方式的基础上，可以适当加些英语解释。现在再来看下，句子怎么能够习得？那么，看儿歌视频和听绘本就是一个不错的组合方式。原汁原味的英语表达，再加上真实的情境，在情境中去学，这样才能够理解句子的含义，此时，家长最好能够参与进来，在亲子互动中共同学习。

加大听力输入，怎么强调也不为过，这是口语输出的根基。

二、口语提高

有了扎实的听力基础，口语才会慢慢地由少到多的输出。提高口语水平的方式也是有多种，在真实语境下同外国人直接交流的机会毕竟比较少，多数情况下，是在情景英语的训练中提高的。在情景英语中练习口语，要做到不求多，但求精。搞懂一个情境再去搞下一个情境，否则，学了很长时间，哪个也不精，这会严重影响学习的积极性和成就感。

此外，在某一个特定的情境之下，表达方式有很多种。大体来说，有描述性语言和非描述性语言。比如，在孩子刷牙这个行为过程中就包括动作型表达和描述型表达，”brush your teeth up and down”,这句话就是动作表达方式，而”brushing your teeth is good for your teeth. 则属于描述性表达。这些都是刷牙这一行为的英文表达方式，但侧重点不同，这需要父母来衡量怎样灵活使用这些表达方式，以使孩子更好的掌握口语内容。