英语听力填词

长句子，平时可以多做些听力，把关键词先写下来，然后把相应的主谓宾配对，一般来说如果实在不能很连贯的写出，可以通过听几遍把大致内容用自己的语言表达出来也是可以的。一样得分。另外，如果实在写不出来，选择性放弃也是没问题的，你把握好前面的填词，分数一样不会少多少，还可以多花点时间继续后面的阅读什么的，毕竟阅读也是大头。

第一遍叙述的时候，一定要听仔细，千万千万别写下听到的词（写词会打断理解的思路，影响整篇理解，这往往是失败的开端）；第二遍叙述，在第一遍听写的基础上，以边听边写为主，一般单词大部分能写出来，写不出的先留着，留到第三遍再推敲，(这部分的关键是句子听写，句子是不需要写出原文的，所以在理解的基础上，简化并以自己的语言叙述，可以先把自己听到的句中一些词写下，在进行组合，如果还是没完成，就等着第三遍查漏补缺)第三遍，边听边核对自己答出的内容，对于句子可以再组织下语言，句子部分只要不放弃，写出一些得分点，都是不错的。最后，消除遇到填空部分就紧张的最好方式，就是多听！

你可以去找新概念2上的文章，然后把他当做听写来写。他讲一句你写一句，知道你实在是听不出来他在讲什么为止。然后在对答案。。

不间断听——这种方法和四级听力考试时间较长有关。四级听力放音时间约35分钟，考生要在这段时间内集中注意力，尽量获取所有细节信息。长时间保持较高注意力虽然难度大，但可通过长时间训练来提高。考生练习时要不间断地听完一套题，中间不停顿，强化自己的注意力和定力。听后查阅——这种方法可以帮助考生清除对一些单词和短语的错误理解，避免在以后的听力考试中再出错。训练时，考生要完成以下3个步骤，一是找答案，考生要确定准确答案在原文中的位置，同时确定错误答案为什么错;二是查询有关单词和短语，考生要将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚，不留死角;三是翻译句子，考生可用“视译”的方式看句子是否可以通顺地翻译明白，若发现有句子无法理解，说明单词和短语的含义并未查阅正确。例：某次四级听力长对话原文，是一个面试：What benefit package do you offer?误译：你提供什么利益包裹?正译：你们有什么样的福利计划?benefit 这个单词在往年考试中也曾出现过，比如：There is a list of extra benefits. (有一个福利清单。)边听边读——这种方法要求考生能完全看懂听力原文，边放音边听，同时跟读和模仿。跟不上时，可以半句为单位甚至每个单词为单位练习。有的考生能完全听懂一段听力，可能是听得次数多，原文已在脑海中有印象的缘故，但这段听力中的一些单词如果放在别的语境中，可能又听不懂了。边听边读练习可帮助考生纠正发音，单词发音和意思在脑海中不仅印象更加深刻，而且可一一对应，在别的语境中听到，能听懂的几率就很大了。例：您能读准这几个单词吗?Exhibit resume receipt fasten另外，考生还要特别注意连读或失去爆破在语句中的使用。裸听——这种方法要求考生在没有原文的情况下，完全靠双耳能听懂所有细节，这是听力训练的最高要求。考生通过练习会发现，边听边看时没有任何理解难度的单词和短语都会出现不懂或模糊的情况，这时，请考生回到“边听边读”环节，确定是什么词语让耳朵感觉陌生。该方法要求考生具备相当的耐心。边听边写——这种听写方法也是一种很好的训练。对要提高整体听写水平的考生来说，还可选择性地将部分短对话或长对话，甚至短文听力，用单句反复播放的形式写出来。当然，这种听写需要耐心地把一句话重复听多遍，以求最终准确写出。如果考生发现单词或短语无法准确拼写，可以在整段播放完毕后进行统一确认。这些技巧希望能对LZ有用，谢谢！！

一边听一边写音标就行了，单词拼写不对也没关系，只要音标大致对就行了，例如像“拼写”这个词spelling，如果你听不出来，就按照他的读音写一下就行，如speling，尽管你写的词不对，但只要你写的词发音与听力中的词发音相近，至少音标相近，就给分，但如果你换另外一个意思一样但读音相差很大，如你写transliterate，他就认为你没听懂，就不给分。所以只要按读音来写词就好啦，单词拼写不对也没关系。

考 笔试卷里，第一题是听力，第二题是写句子，第三题就是填词。但现在填词变简单了，不用变形式的。

多听多练，没有捷径，熟了自然就知道了