英语六级作文看图

英语四六级图表作文万能模板这类作文时，注意以下几点：审题时，除了要把握好图表的表层信息外， 还要分析图标的深层含义，如原因、根源、可能的发展趋势等。图表中所提供的说明文字往往是问题的切入点，一定要仔细分析。描述数据时要抓住重点，为中心服务，不必面面俱到，切忌毫无目的地罗列图表中的数据。如果数据较多，抓住图表中的极端点（如最大或最小、最多或最少，最好或最差）和基本相同进行描述。主题句应明确，最好放在文章的开头，这样会使重点突出，主题明了。常见模板第一段：总体描述图表，指明时间段，指出突出变化或不同常用句型或短语：As is clearly shown in the char/ table/graph, ___________According to the figures given in the table/chart/graph, ____________It can be seen from the table/chart/graph, _____________________.The figures in the table/chart reflect that ________________. especially, ________________（指出突出变化）第二段：（分析原因）There are several factors leading to this change / difference ……..There are several reasons for _____________.(引出原因) To begin with, _______(原因一)In addition, ______________（原因二0For example, _________（举例说明）Last but not the least, __________（原因三）To sum up——————————————（简要总结）[NextPage]第三段：自己的观点As for me, ____________On the one hand, ________on the other, ____In brief，_____________________.数据变化常用句型表示逐句增长The number of …. has grown steadily from … to…..in 2009. has risen from …. shows a tendency to increase climbed went sharply up soared tends to go up b/ increaseThere was a rapid / sharp / dramatic / gradual / slow increase / rise in the number of …. who…..The number of …. is on the rise / increase. The increase of …. has reached to ….[NextPage]表示数据降低The number of … dropped steadily from … to …in 2008. declined suddenly fell tends to go down tendency to fall shows a tendency to decrease There was a sharp fall …. in the number of … in 2008. gradual decrease sudden reduction slow decline drop

图画作文在最近几年的大学英语六级考试中考了多次，所以考生需要格外重视。图画作文可分为图片、漫画与照片等多种。图画作文总体上比图表作文的结构变化更多，更为灵活，因此难度也更大。下面是新东方在线为大家整理的大学英语六级画图作文的写作技巧，希望对大家有帮助哦。1.描述图画图画作文对图画的描述应在第一段进行，且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图，也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图，则很有可能是突显对比的情况。图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意，这一句话或两句话一般是非常重要的，应予译出。一般说来，对图画的描写不必过长，应以简练、准确为标准。2.图画类作文结构分析我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样：1. 描述图画2. 推导绘画者的意图3. 做出评论对于这一提纲我们来做具体分析，其中第三点更要细致研究。首先由图画引出一种社会现象或社会问题，可以是好的，也可以是不好的。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，提纲可直接列出，或还用上述提纲。这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。通过上述列表，我们可以看出，多年以来，真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。对于提纲里面出现的变化和规律，我们来分析一下。我们仔细分析，会发现历年考研真题基本上都呈现"现象或问题--原因解释--解决办法"这样的模式，但变化非常多。因为我们谈论的既可以是一件值得弘扬的好事，也可能是一个令人忧心忡忡的社会问题;针对后者我们极有可能需要提出做法;而对于前者，可能解释一下就结束了，也可能要写出相应的做法。综上所述，可以看出，比起图表作文来，图画作文要更灵活，更富于变化。我们一定要多练习，以达到一看到图画(含图中和图边文字)和提纲(有时有文章标题)就能有效地审题解题，构造出合理的具体段落的目的。这里面还有个问题，就是举例子，近年来已明确出现了两次，这一点大家一定要多练习。

学霸，四级还没过呢

1.As the vivid cartoon demonstrates that 正如图画里所展示的那样2. There is no denying that 毫无疑问3.I can not agree with it anymore.我非常同意这个观点。4.Only in this way can we promise a bright future.只有这样做我们才能拥有一个美好的未来