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沙土花生
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sashimi女神

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小学英语基础语法知识大全

基础英语是英语入门者所必须学习的内容,基础英语是否学得好,关系到以后英语进阶学习的学习效果。下面是我整理的关于英语基础语法知识大全,希望大家认真阅读!

一、定义与分类

名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。根据名词的词汇意义,通常可将其分为专有名词和普通名词。专有名词表示人、地方、组织、机构等的专有名称,专有名词的第一个字母通常大写;普通名词表示人、物、概念等的一般名称。普通名词根据其语法性质可分为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类。

二、名词复数的构成方法

1. 在一般情况下,加词尾 –s;而以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词,通常加词尾 –es。如:

desk / desks 课桌 class / classes 班,课

box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子

注:stomach / stomachs(胃)是例外。

2. 以y 结尾的名词,其复数构成要分两种情况:以“辅音字母+y”结尾的名词,将 y 改为 ies;以“元音字母+y”结尾的名词,直接加词尾-s;以 f 或 fe 结尾的名词,也有两种可能:即有些直接加词尾-s,有些则把 f / fe 改为 ves:

family / families 家 key / keys 钥匙

thief / thieves 贼 wolf / wolves 狼

注:在中学英语范围内,要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词):wife(妻子),life(生命),knife(小刀),leaf(树叶),thief(贼),half(一半),self(自己),shelf(架子),loaf(面包),wolf(狼)。

3. 以 o 结尾的名词,有些加词尾 -s,有些加-es,有些加-s或-es均可:

kilo / kilos 公斤 hero / heroes 英雄 zero / zero(e)s 零

注:在中学英语范围内,加词尾-es 的主要有以下4个:tomato(西红柿),potato(土豆),hero(英雄),Negro(黑人)。

三、单数与复数同形的名词

sheep 绵羊 fish 鱼

deer 鹿 Chinese 中国人

Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人

Swiss 瑞士人 aircraft 飞行器

means 方法 series 系列

head (牛等的)头数 works 工厂

注:fish 有时也用 fishes 这样的复数形式,尤其是表示种类时;head 若不是表示牲口的“头数”,而是表示“人的头”或“人数”,则要用 heads 这样的复数形式。

四、不规则的复数名词

man / men 男人 woman / women 女人

child / children 小孩 tooth / teeth 牙齿

foot / feet 脚 goose / geese 鹅

mouse / mice 老鼠 ox / oxen 公牛

五、名词的'可数性

名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。这两类名词的主要特点如下:

1. 可数名词的用法特点:可以有复数形式;可直接在其前使用不定冠词或数词;可受 these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of 等修饰。如:

There are five rooms in the apartment. 公寓里有五间房。

There were many things to be done. 有很多事情要做。

A large number of students are Asians. 很多学生是亚洲人。

2. 不可数名词的用法特点:通常没有复数形式;其前不可直接用不定冠词或数词;可用(a) little, much, a great deal, a lot of, plenty of, a large amount of, a large quantity of, some, any 等修饰;要表示数量不可在前面直接加数词,而要用 a piece of 之类的结构。如:

Knowledge is power. 知识就是力量。

They haven't much furniture. 他们没有多少家具。

He lost a great quantity of blood. 他大量失血。

六、不可数名词与可数名词的转化

有的不可数名词在某些特殊情况下可转化为可数名词,如:

1. 有些物质名词表示不同种类或表示“一杯 / 罐 / 瓶”等数量意义时,可用作可数名词。如:

It was a special tea. 这是一种特别的茶。

She brought us three coffees. 她给我们端来三杯咖啡。

2. 有些抽象名词表示具体的事物时,可用作可数名词。如:

The party was a great success. 晚会非常成功。

3. 有些由动词思转化来的名词,表示“一场 / 阵 / 件…”时,可受不定不定冠词的修饰(此时通常有形容词或 of 短语修饰)。如:

A heavy snow was falling. 下着一场大雪。

I’d better go and have a wash now. 我还是现在去洗个澡。

七、名词的所有格

名词的所有格表示所属关系,它分-’s 所有格和 of 所有格两种形式。

1. -’s所有格的构成方法为:对于单数名词和不带词尾-s的复数名词,直接在其后加 -’s构成;对于带词尾-s的复数名词只加省字撇(’)。如:

Jim’s parents 吉姆的父母 men’s club男子俱乐部

the teachers’ office 教师办公室

注:用and连接的并列名词的所有格要分两种情况,即表示各自的所有关系时,要分别在并列名词后加-’s,表示共同的所有关系时,只在最后一个名词后加-’s:

Jack’s and Mike’s rooms 杰克和迈克(各自)的房间

Jack and Mike’s room杰克和迈克(共同)的房间

2. -’s所有格的用法:-’s 所有格通常用于有生命者,但有时也可用于无生命的东西,如用于表时间或距离的名词后,用于表示国家、城市、组织机构等的名词后等。如:

Where’re today’s papers? 今天的报纸在哪里?

What’s your government’s policy? 你们政府的政策是什么?

It is the country’s biggest city. 它是这个国家最大的城市。

3. of 所有格即指在名词后使用 of 短语来表示所有关系,它既可用于有生命的人或物,也可用于无生命的东西。如:

We all like the son of Mr Green. 我们都喜欢格林先生的儿子。

I’ll never forget the beauty of the lake. 我永远不会忘记那座湖的美丽。

注:of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如:

That man’s name is interesting. = The name of that man is very interesting. 那个人的名字很有趣。

4. 双重所有格。双重所有格就是指同时既使用 -’s 所有格又使用 of 所有格。如:

a friend of my father’s 我父亲的一位朋友

a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一张照片

注:被双重所有格修饰名词前有指示代词时,通常带有一定的感彩(如赞赏、不满、厌恶等)。如:

That little daughter of your cousin’s is really lovely. 你表哥的那个小女儿真是可爱。(表赞赏)

That daughter of your cousin’s is constantly complaining. 你表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶)

另外,有时是否使用双重所有格会导致意义的变化。比较:

a photo of Mr Smith’s 史密斯先生收藏的一张照片

a photo of Mr Smith 史密斯先生照的一张照片

小学英语语法讲解

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小学英语语法知识归纳

英语的词通常分为十大类

1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称:pen(钢笔),English(英语),life(生活)。

2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词:we(我们),his(他的),all(全部)。

3)形容词(adjective,缩写为adj.)用形容名词的词:great,honest,difficult

4)数词(numeral,缩写为num.)表示

5)动词(verb,缩写为v)表示动作和状态,如write(写),walk(行走),think(想)。

及物动词:能直接接宾语; He wrote a letter不及物动词:不能直接接宾语;He works hard. 系动词:联系主语和表语的动词;He looks handsome

6)副词(adverb,缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词,如quickly,often,very。

7)介词(preposition,缩写为prep.)表示名词(或代词)与其它名词的关系,如from,in,between。

8)冠词(article,缩写为art.)放在名词的前面,说明名词特指还是泛指的,a,an,the。

9)连词(conjunction,缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如and,because,if。

10)感叹词(interjection,缩写为int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。

[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义,叫做实词(notional word)。属于后四类(冠、介、连、感等词)的词没有实义,叫做虚词(form word)。

小学英语语法知识总结

1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物,是一句的主体:

I study English. He was killed. The book is interesting

2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的:I study English.I wrote a letter.

3)宾语(object)它是及物动词动作的对象的:I study English

介词后面的名词或代词,叫做介词的宾语:They don't work on Sunday

4)表语(predicative)表明主语是什么或者怎么样的语言,系动词 + 表语 = 谓语

I am a student. Our classroom is clean. He is in the room .He is very excited.

5)定语(attribute)限定或修饰名词或代词:有三种形式,①形容词 ②短语 ③定语从句 I know the man wearing a white shirt. The man who/whom he saw just now is my brother.

6)状语(adverbial)修饰动词:有三种形式

①副词 ②短语③状语从句

He worksHe is teaching in a high school now. When I entered ,e was watching TV.

7)补语(complement)补充说明宾语或主语:

小学英语语法知识要点

(1)指示代词分单数和复数两种形式,既可作限定词又可做代词,例如:

单数复数

限定词:This girl is Mary. Those men are my teachers.

代词:This is Mary. Those are my teachers.

(2)指示代词的句法功能;

a.作主语

This is the way to do it.

这事儿就该这样做。

b.作宾语

I like this better than that.

我喜欢这个甚至那个。

c.作主语补语

My point is this.

我的观点就是如此。

d.作介词宾语

I dont say no to that.

我并未拒绝那个。

There is no fear of that.

那并不可怕。

小学英语语法知识点

1:“first”是序数词,与“the”相连,解释为第一。

2:像“first,term,world”作为词组出现时前面要加“the”。

3:“all”所有;后面的'可数名词用复数形式,be动词用“are”。

4:“any”一些;用在否定句和一般疑问句中,与“some”同义。“some”用在肯定句中。

5:there be+数词,采用“就近原则”。

6:a map of China 与 a map of the world 要牢记。

7:要用“on the wall”,不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。

8:can 后+动词原形。

9:play+the+乐器; play+球类;

10:like的用法

11:动词变动名词形式方法:

A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。

B--以不发音的“e”结尾的,要去掉e后再+ing,比如:dancing,making,riding。

C--重读be音节,末尾只有一个辅音,须双写末尾的字母后再+ing,如:running,swimming,sitting,putting。

12:现在进行时的构成:be动词+动词ing形式。标志:now、look、listen、it's time to。

13:现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)

答--Yes,he/She/it is/am/are. No,he/She/it isn't/aren't/am not.

14:用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.

15:动词后+人称宾格形式.

16:一般现在时的构成:第三人称单数(三单)。要注意:后面的动词+s或es。

特例:have→has、do→dose、go→goes;标志:often,usually。

17:有些名词变动词时要变形式,例如:teacher→teach;driver→drive.

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