山里吃吃
听力是中考英语中占比很大的一部分，想要提高听力成绩不难，下面是我整理的解析中考 英语听力 失分的9大主要原因，希望大家喜欢。
解析中考英语听力失分的9大主要原因
根据我个人的学习和教学 经验 ，听力不好主要是由于以下几个原因造成的：
1.自己的发音不够准确。
假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。我们发音不准确主要有以下几个原因：
第一、一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。
试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。
第二、不良的学习习惯造成发音不准确。
有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。英语(论坛)单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。
第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。
单词在 句子 中由于受到 其它 单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有：
连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：anapple，读成anapple。
弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am读成/m，m/Can读成/kn/
失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sitdown，“t”就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。
同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。如：d+j=dз；t+j=t∫；s+j=∫z+j=ЗWouldyou//lastyear/thisyear/becauseyou等。更多例子请看我课上所发资料。
由于我们对连读、弱读、失去爆破、音的同化缺少了解，平时也缺乏这方面的训练，所以无论是听还是说都会遇到问题，都会带来障碍。
第四、汉语和英语发音方式有很大差异。
母语是英语的人多用口腔后部发音，声音浑厚，而我们中国人说外语时因受母语发音的影响多用口腔前部发音，声音相对单薄，所以我们说出来的话味道差别很大。
2.词汇量太少，语法知识缺乏。
我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。
3.大脑反应速度太慢。
反应速度慢主要有以下几个原因：
第一、对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。
如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像“goodbye”“howareyou？”“thankyou！”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。
第二、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。
很多同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语，甚至不翻译成汉语就听不下去。如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。理由很简单，因为翻译成汉语需要时间。
第三、 逻辑思维 能力较低，预测能力较低。
我的一些学生，逻辑思维能力和预测能力较强，他们在听上句时就能预测到下句的大概内容，在听前一段时往往能预测到下面几段的大概内容。但有的学生就做不到，反应就相对慢一些。逻辑思维能力和预测能力与人的知识和经验等因素有关，是可以通过后天努力力学习和训练得到提高的。
4.不了解英语不同的口音。
英语国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，口音有一定差别。一个国家的不同地区也存在不同的口音。例如，都是伦敦来的，但不同的人也有不同的口音。另外，英语作为外语的国家，例如中国，日本，韩国等，每个国家也都有不同的口音。在发音和句法上比较难懂的有印度英语，日本英语等。不了解他们的口音有时会造成听力障碍。
5.不会合理利用时间，不积极寻找机会练习
听力练习越多，进步越大。但是并不是每个人都能找到时间练习。虽然我们每个人一天都是24小时，但是并不是每个人都会合理利用时间。有的人时间利用的很好，做事效率很高；有的人时间利用很差，做事效率很低。如果一个人自我约束差，经常浪费时间做不重要的事情，那么他肯定没有时间学习。时间是海绵里的水，要挤总是有的。其实，我们每个人的 时间管理 还有很大的提高余地的，我们一定要提高做事的效率，尽量在最短的时间内做最多的事情。在做好本职工作的同时，尽量多挤时间，多找机会练习听力。
6.心理原因
对自己信心不够。信心不够在听时就会产生过度紧张等消极情绪。我们在比较放松状态下能听懂的内容，在过度紧张的状态下大脑可能一片空白，什么也听不懂。
7.听时养成了不良习惯，如闭眼，走神，翻译，过于放松或紧张等。
闭眼容易使人犯困，走神会遗漏重要信息，翻译会耽误时间，过于放松和过于紧张也会导致效果不佳。英语是外语，在听力时我们不能象母语一样放松，需要更多的注意力。如果不能集中注意力就很难听懂别人的话。
8.对讲话人 文化 背景， 教育 水平， 思维方式 ，生活经验缺乏了解。
如果双方文化背景，教育水平，思维方式，生活经验相差很大，在听对方说话时，即使每个单词和句法都听清了，有时还是没有完全听懂意思。例如，当听到waterloo时，说话人可能是在谈论大失败，但不了解历史的人可能只是认为在谈论桥。再如，当人们在谈论亚当和夏娃时，可能在谈论人的原罪，而不是简单的两个人。再如，如果对方谈的是专业领域的知识或我们没有任何经验的事情，我们也有可能听不懂。
9.训练内容太难或太易，不够实用有趣，训练 方法 不得当，太想速成，缺乏耐心和毅力。
训练内容、方法和时间长短对听力提高起着至关重要的作用。如果选择的训练内容太易，则太缺乏挑战性，我们不会取得太大进步；相反，太难的话，会使人产生很大的挫败感，使人灰心丧气。如果平时学习的内容和工作关系不大，实用性和趣味性很低，也容易使人失去兴趣。另外，训练方法不得当，只选择上下班路上练听力，以泛听为主，效果也不会很明显。还有，很多人耐心不够，总想速成，短期看不到明显的效果就放弃努力。这些都是影响听力提高的重要因素。
中考英语听力失分的9大主要原因相关 文章 ：
1. 英语听力中考备考技巧
2. 中考英语听力题型作答要注意
3. 有关备考中考英语听力
4. 中考英语听力解题技巧
5. 2020年中考英语单选和听力应试技巧
6. 中考英语学习技巧:如何提高听力能力
7. 助力2020年中考,初中英语听力高频常考对话情景盘点
8. 初三英语期末教学反思
9. 初三英语期末反思
10. 关于大学英语四级听力复习的九大技巧分享
小英子0113
环球网校快问整理了关于2020年江苏省中考英语听力考试通知，希望对同学们有所帮助，仅供参考。根据通知考试时间、内容如下模拟考试为了保证考生和考试服务人员熟悉考试流程以及检测考场计算机和耳麦等设备运转情况，2020 年5月7日、8日两天在全省范围内进行初中英语听力口语自动化模拟考试。考场的设置及考试的组织要在当地疫情防控部门的领导下，确保考场达到防疫规定要求，考试组织安全有序进行。正式考试要求及内容（一）测试对象。全省全日制初级中学2020 届全体初三学生和有升学愿望的往届初中毕业生。（二）测试日期。2020年5月30日、31日两天。（三）测试题型。听力部分采用“听对话回答问题”和“听对话和短文答题”两个题型；口语部分采用“朗读短文”“情景问答” 和“话题简述”三个题型。（四）测试成绩。“听对话回答问题”和“听对话和短文答题” 各赋分 10 分，“朗读短文”赋分 3 分，“情景问答”赋分 2 分，“话题简述”赋分 5 分，全卷满分 30 分。考生考试成绩以不低于 20% 的比例计入各市中考英语总成绩。考试的具体要求、内容及实施细则等见省教研室网站 （）。
kobe紫米
河南高考英语总分120分，听力不计入总分，可以选择不听。
2020年6月24日，河南省白山市教育厅发布了《河南省普通高等学校2020年招生办法》。全国统考科目分为“3＋综合文科／综合理科”。其中，外语考试听力成绩不包括在总分中，作为分数的单一列，当档案提供给高校参考时。
外语测试使用河南省教育部考试中心统一指挥系统包含听力测试（笔试听力的120分钟，30分钟），考生的听力部分试验结果不包括在总分数，120分改为150分，听力部分调整转换方法：根据考生试卷听力部分成绩乘以1．25，换算外语课程成绩。
扩展资料：
建议报考外语类专业的考生听听力，成绩有几个作用：
1、作为单列成绩文件提供给学校参考；
2、一些外语专业对考生的听力水平有要求。具体内容，考生可查阅学校招生规定或直接咨询；
3、并行志愿者档案，在考生总分相同的情况下，根据考生的语文、数学、外语听力成绩进行排序。考生听力部分的考试成绩不包含在总分中，将在总分中单独一栏提交学校参考；在申报过程中，将按照语文、数学和外语听力成绩对成绩相同的考生进行排序。
