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小柚子好啊
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又肥又馋的兔子

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英语六级的阅读技巧有哪些

英语六级阅读部分要求我们在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。这时候就需要你掌握高效阅读英语的技巧了,接下来我整理了英语六级的阅读技巧相关内容,文章希望大家喜欢!

1、阅读题目以预测文章内容

应该先读题目,后看文章,同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容,以及所使用的词汇量的类型与范围,乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如,大写字母,时间,数字等用词,这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

2、重视小标题在文中的纲要性作用

在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位,但是面对长篇累牍的高效阅读,考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有,一定要先读小标题,因为小标题的作用如同字典前面的目录,可以帮助考生宏观的`把握文章框架,迅速寻找到有效信息的范围。

3、注意标点符号的使用

可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时,由于高效阅读用词相对比较简单,很容易理解和把握标点前的被解释信息,所以,可以将这些标点符号后面的信息删除,从而更加快速地把握文章主旨,提高阅读速度及效率。

4、注意逻辑关系的运用

逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间,最基本的逻辑关系有以下几种:

(1)因果关系:asaresult,therefore,hence,consequently,because,for,dueto,hence,等等。

(2)并列、递进关系:and,or,then,whatsmore,inaddition,besides,inotherwords,moreover等等。

(3)转折关系:however,nevertheless,while,whereas,but,yet,infact等等。

在处理文章的时候,有一条清晰的思路,不是为了完整翻译文章而进行阅读,而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读,所以,要利用逻辑关系简化阅读。

5、特殊信息点在高效阅读中的运用

所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇,诸如,时间,数字,人名,地名,大写字母,斜体,黑体等形式的语言点。这些形式的表达,一方面很容易识别出来;另一方面,这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息,对于主旨的理解和把握而言,不过是更进一步论证而已。因此,可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了,再回来细读也无妨,毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。

英语六级阅读预测

253 评论(14)

拉菲兔兔

英语六级阅读要想快速完成,最好不要带着问题去阅读,这会严重干扰思路。看到文章,直接去读,了解大意以后,基本上就能做对三道题左右。不太确定答案的那两道可以回过头去反复推理揣摩。

86 评论(11)

umaumauhauha

一般正确答案具有如下特点:

①同义表达 ②原意转化 ③根据原文进行概括或归纳。

那我们需注意陈述判断的不同转换形式:比如rules and regulations——regulations这种相同词性的同义替换;还有动词和副词的同义替换 :speed up——quickly 及同义、文与数的替换:most of ——57 percentage。

错误答案常见的特点:

①题目与原文直接相反;②原文是多个条件并列,题目是其中一个条件(出现must or only);③原文是人们对某种事物的理论感觉,题目则强调是客观事实或已被证明;④原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词;

此外,对于一些Not Given的选项也要特别注意:

①题目中的某些内容在原文中没有提及;②题目中的范围小于原文的范围,也就是更具体 (note:但是如果大于就是true了);③原文是可能性,题目是必然性;④题目有比较级,原文没有比较。

解题技巧:

1.阅读题目以预测文章内容

应该先读题目,后看文章,同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容,以及所使用的词汇量的类型与范围,乃至题目涉及到的关键性的词汇。

诸如,大写字母,时间,数字等用词,这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

2.重视小标题在文中的纲要性作用

在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位,但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章中是否有小标题。

如果有,一定要先读小标题,因为小标题的作用如同字典前面的目录,可以帮助考生宏观的把握文章框架,迅速寻找到有效信息的范围。

3. 注意标点符号的使用

可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。

因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。

但同时,由于快速阅读用词相对比较简单,很容易理解和把握标点前的被解释信息,所以,可以将这些标点符号后面的信息删除,从而更加快速地把握文章主旨,提高阅读速度及效率。

4. 注意逻辑关系的运用

逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间,最基本的逻辑关系有以下几种:

(1) 因果关系:as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。

(2) 并列、递进关系:and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。

(3) 转折关系:however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。

195 评论(12)

孤山幽灵

对于大学英语六级考试阅读中碰到的生僻词,我们首先要学会识别哪些情况下即使不了解词义也不影响对短文的理解;其次是转变对生僻词义认识上的态度,即在许多情况下不必了解该词的确切意义,尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义,而只需对该词词义的大概而笼统的理解就行。实践中,在确定了短文中哪些生僻词的词义有必要作一大概了解后,我们可以从以下两个角度来猜度词义:

(1) 构词知识

即利用单词的构词要素词根,前后缀来识记单词。

词根是一个单词的根本部分,代表词的基本意义;前缀是加在词根或单词前面的部分,通常也有一定含义;后缀是加在词根或单词后面的部分,通常在增加词义的同时还改变词性。通过词根词缀构词的方式有多种,现简单归纳如下:

①前缀+词根:inter?(中间)+vene→intervene(介入)

②词根+后缀:circl(圆)+?let(小)→circlet(小环)

③词根+词根:tele?(远)+scope(镜)→telescope(望远镜)

④前缀+词根+后缀:in?(不)+aud(听)+?ible(可)→inaudible(听不见)

⑤双前缀+词根:re?(再)+dis?(取下)+cover(盖)→rediscover(再发现)

⑥词根+双后缀:care(用心)+?less(不)+?ly(地)→carelessly(不小心地)

⑦前缀+双词根:tri?(三)+gono(角)+metry(测量)→trigonometry(三角几何)

⑧双词根+后缀:biblio(书)+phil(爱)+?ist(人)→bibliophilist(书籍爱好者)

⑨双前缀+词根+后缀:ir?(不)+re?(反对)+sist(站)+?ible→irresistible(不可抵抗的)

前缀+词根+双后缀:se?(离)+greg(群)+?ation+?ist→segregationist(种族隔离主义者)

双前缀+词根+双后缀:un?(不)+pre?(先)+ced(走)+?ent+?ed→unprecedented(史无前例的)

(2) 上下文线索

利用上下文线索猜测词义的方法很多,但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义线索,这些线索主要可归纳为以下几种:

①同义定义为了便于读者理解作者本义,作者有时会对文中的生僻词或专业性较强的词直接给出定义。在下定义时,作者常使用一些信号词,如:is/are(called),means,can be defined as,refer to,is/are known as,signify等,例:

Food fallacies refer to beliefs about food that are not true.

或标点符号,如——,()等,例:

Multiplexing ——transmitting independent signals at the same time in the same channel——increases the efficiency of radio channels.

有时,作者用同位语形式或连词or给出定义,例:

Nerve cells evidently first appeared in coelenterates, “hollow?gutted” organisms like hydra and the sea anemone.

Intelligent behavior remained impossible until the appearance of relatively big,complex types of brain——the types we find among the vertebrates,or backboned animals.

②近义复述同一短文中上下毗邻的句子通常有互释作用,我们可以从上下文的复述中获取与某一单词相关的信息来猜度词义。例:

Mr. and Mrs. Firth had a long courtship. They dated for nine years before they got married.

Although he often had the opportunity,Mr. Tritt never stole money from a customer. This would have endangered his position at the bank,and he did not want to jeopardize his future.

③反义对照在表示对照的上下文中,常包含有意义相反的词语或概念,这些意义相反的概念可以互为线索,帮助我们猜度词义。常有以下一些信号词:although,but,however,though,whereas,while,yet,on the contrary,on the other hand等。

例:Chimpanzees(猩猩) in the wild use simple objects as tools,but in laboratory situations they can use more sophisticated items.

Most dentists-offices are drab places,while Emilio’s new office is a bright,cheerful place.

④搭配集合利用词与词的搭配或该词所出现的语境,我们也能推知词义的大概轮廓。例:

People gathered to look. Three fine streams of hot water sprouted from holes in the jacket(套,壳) of the radiator.

A man is watering his lawn just as an attractive,well dressed girl walked by. As he ogles her,he accidentally turns the hose on his ugly,dowdy wife.

⑤比较举例大学英语六级考试上下文中的比较和举例,能揭示比较物或列举物之间的共性,我们可根据这些共性来推知有关词语的意思。例:

The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area.

Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.

⑥因果时间因与果、时间的先与后都是事物发展变化过程中的必然关系,在利用上下文推测词义时,这些关系也至关重要。例:

Robert is considered peremptory administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.

When Mark was in pedantic mood,he assumed the manner of a famous professor and gave long lectures on boring, insignificant topics.

⑦常识包括我们的生活经历、经验常识以及自己专业方面的知识,在阅读到与自己专业相近的文章时,我们都会感到相对容易,这正是我们的专业知识在帮我们理解。例:

An apple falls down instead of up because of gravity.

An atomic clock is so precise that it can be used to check the accuracy of predictions based on Einstein’s relativity theories.

更多关于大学英语六级考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯等内容,小编会持续更新。

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