26个英文字母表白

（这是几种记忆法，推荐词块记忆，不仅可以记单词还可以提高阅读写作）学英语，单词总是一个难关。不少学子认为学英文最痛苦的事情莫过于背单词：英文字母就二十六个，可是拼起来咋那么难？学生巴不得从多啦A梦的口袋中掏出记忆面包，把一本英汉字典都给吞下去。于是，各类的英语记忆法应运而生，哪怕是英语烂得一塌糊涂的人，也可以把自己的方法标榜得天上有地下无。所以，我来抛砖引玉一小下下，评评现在市面上比较流行的单词记忆法。谐音记忆法 谐音记忆法是我比较不推崇的一种单词记忆方法，有点像清末民初时，国人所用的背单词的方法，如A、B、C、D当时是记成“哀”、“皮”、“西”、“地”（见《游戏大观》上海广文书局1919年版）。当然，现在比较流行的谐音记忆加入了很多趣味的元素，如elixir（长生不老药）记成“一粒克死”、ambassador（大使）记成“俺们办事的”。优点：某些单词还是可以通过中文的谐音，唤起对英文单词的记忆，如hyphen（连字符）记成“还分？”缺点：最大的缺点就是导致学生们张嘴便是中国式英语，你自鸣得意地侃侃而谈时，老外以为你在念《金刚经》；第二、说实在，要记住生搬硬凑的这些中文词语已经是不容易的事，比起老老实实把那单词记牢省不了多少工夫；第三、该方法对单词拼写没什么帮助；第四、不能帮助英语思维的构建。摆脱不了中式英语的思维，很难真正把英语学好。联想记忆法 所谓“联想记忆法”，可以说为了把一个单词记住，无所不用其极。最近看电视直销广告上，把这种方法吹得快上天了，还出了一套叫《单词不用记》的光碟，然后电视画面中全是家长学生们疯狂抢购光碟的盛况，比抢著名摄影师陈冠希的作品光碟还要凶！现在看看这种方法的玄机在哪里。抛开那些所谓专家的瞎煽情，其实就是把一个单词分拆成另外几个简单的单词，或者汉语拼音、数字，或者某些形状等。例如：change （改变）可以拆分成 “chang”跟 “e”，也就是“嫦娥”的拼音。学生们一听，爽了，觉得英语就是那么简单，纷纷掏钱购买这套“不用背”的单词书。还有business（商业）拆成“在一辆公共汽车bus里面in，一只鹅e和两条蛇ss在谈生意！”优点：这种方法用来记一些较复杂的单词拼写，见效较快，尤其应试时，联想一下去记去背，还是蛮不错的。缺点：偶尔用一用还可以，千万不要被广告里那些骗子（什么麦迪单词记忆、张杰“单词不用背”等等）忽悠，他们连Where are you come from?的低级错误都能从广告中说出口，我实在没法想象他们的英语有多牛。首先，能用上这种方法的单词实在不算多，我曾为高考的同学们归纳了一百多个，也算是极限了。毕竟，“嫦娥”只有一个，别老拿她老人家说事儿。再者，就拿上面business的例子，牵强先不说，如果要记几千单词，便要记上几千个冷笑话，还是相当的费劲。该方法最突出一个缺点是只能记其形而不能记其音，典型的为记单词而记单词。况且背了的单词是否能用上呢？此方法被包装成右脑记忆革命性记忆术，在这方面我没有太多发言权，但可以肯定的是，绝不利于英语思维的培养。词块记忆法 单词之间，总能找出一些“长得比较像”的单词，把“相似点”看成是一个词块，集中起来，光背“不同点”则可。如：以-ale为词块，可以记以下各单词：ale（浓啤酒）、bale（捆绑、打包）、gale（大风）等等。该方法和“联想记忆法”同属于拆词类的记忆法，所以往往也会借助对“不同点”加以联想去记住单词。如：light作为词块，flight的f看成是“飞”，所以这个词是“航班”，delight的de看成是“弟”，这个词记作“使…高兴”。优点：比起纯联想记忆法的无厘头，这种词块记忆法显得更靠谱一些。通过这种方法，记忆的效率会高很多，而且“相似点”中的发音常常有规律可循。缺点：这种长得像的单词毕竟有限，而且对于词汇的运用方面，作用并不明显。字根记忆法 字根记忆法也是较科学的一种背单词的方法，是通过记住单词的各组成部份去把单词牢记。这有点像汉语的偏旁部首，如含“贝”字旁的汉字大多与“钱”有关，如账、财、赌等。同样的，很多单词的构成都可以从英文的“偏旁部首”猜出其含义。如predictable，pre是该词的前缀（prefix），表“在…之前”；dict是字根（root），表“说话”；able是形容词后缀（suffix），表“有…能力的”，如果把这些英语的“偏旁部首”都记熟，就能轻而易举地把单词攻克。优点：看单词能从前缀、后缀和字根猜出其含义，记起单词来，自然容易得多。这也是应付一些单词量要求比较大的考试较有效的一种方法。新东方老俞就在他的“红宝书”中使用该方法。而且一个单词的后缀常常反映该单词的词性，对于正确使用该单词还是颇有裨益的。缺点：字根记忆法一般应用在较复杂、生僻的单词，如医学中的词汇。对于一些以日常交际为目的而学单词的人来说，并不十分实用。拼音记忆法 很多老外都是先学了单词的发音，再去记它的拼写，也就是根据发音来把单词写出来，懂得怎么读，就读得怎么写。如ar的发音是/a:/，那么我们听到/sta:/可以猜到它的拼写为star。听到/sta:t/就能猜到单词的拼写为start。对于以英语交际作为学习目的的人来说，这种单词记忆方法很科学。优点：先记发音，掌握发音规律后，不用背也能把单词写出来，对于英语思维的培养相当有帮助。而且这是从英语的发音规律入手，比起把英文单词编成中文记忆，要地道得多。缺点：只能记住音，而对于词义的理解帮助不大。而且有些单词（尤其是外来词）的拼写并不完全遵循发音规律，拼写出来就有难度了。还有一些同音异形的单词，如Korea（韩国）和Career（生涯），虽然发音相同，但拼写却差别很大。这种方法因为重在积累，学习周期相对长一些，不太适合临阵磨枪的应试单词记忆。 其实关于单词记忆，没有一种方法是最好的，只是看哪种更适合自己。我以前常常把家里能看到的物品都贴上英文标签（只贴英文，不加任何中文解释），同时，也查字典，把音发准。反正尽可能地把英语单词和实物之间建立直接的联系，能看见物品，就想起单词，等到完全把单词内化成自己语言表达的一部份，就把标签撕掉。这样，逐步培养英语思维。既然是常见的事物，自然是常用的单词，所以个人认为这种方法还是挺实用的。 当然，室内可以用标签，但我们不可能在电灯柱上贴张纸条，上面写着lamppost吧？再说，现在电灯柱都被那个什么病的医生广告给全占了，要贴要找不到地方。所以，就要开始锻炼英语思维能力。多问自己一个小学生就学会的英语句型“What is that in English?”，比如说在每天上学的路上，你都能看见大型的户外广告牌，你为什么不想想它的英文是什么呢？然后请教老师（最好是老外）或者自己查字典，知道单词是billboard以后，每天经过那广告牌时都想一想，激活自己的记忆，久而久之，就能形成英语思维，在头脑里不再是中文翻译成英文的过程，而能脱口而出。然后慢慢从形象过渡到抽象，从名词到动词、形容词等。而且每学一些新单词后，都尝试用出来，如跟别人用英文聊天时，有意无意地把新学的单词说出来；哪怕是没人跟你聊，你自己也可以自言自语。 除此，要注意单词的搭配(collocation)，如有不少同学都会在作文中写到learn knowledge，因为在汉语里，“学习”是可以跟“知识”相配。可是英文中，“知识”不能被“学习”，只能被“获得”，所以acquire knowledge会好很多。 总而言之，如果是应试，背多点单词还是好事，毕竟不少考试命题人怀着一个很单纯也很愚蠢的概念：要是复杂的单词都掌握，简单的肯定没问题。于是，便导致我们都往难的单词里钻，邯郸学步，最后只能爬回家了。但对于真正从英语交际为目的而背单词的朋友来说，一点一滴积累，把常用的单词先弄懂，不要一味追求超复杂的单词。好比如能把动词take、get、keep、make、go、come等用得炉火纯青，真实交际中要表达动作已经不怎么成问题了，就像咱们胡主席说的，不折腾

ET走了，肯定开着UFO走的，还剩下21个字母呗