搁小浅671
我认为语法是运用英语时候的一个骨架,有了这个骨架才会慢慢添加词汇来丰满它。我因为学英语太早,所以早期语法一直很差。后来遇到一个很好的英语老师,把语法变成很容易理解的方式讲给我们,我的英语水平当时真的可以说是突飞猛进。 所以我家的小孩我也会让她学习语法,在她语法基础还不够的时候,也可以同时进行背诵,阅读,和多听。当然语法是很重要的。我不同意有些人讲语法没有用。现在对于我来说,语法确实不是什么大问题,我说话的时候也不需要特别去考虑语法。但这是建立在我之前的语法基础扎实的前提之上。 另外学习语言首先有大量的输入是很重要的。我大学是英语专业。在读了很多英语新闻,小说,听了很多podcast之后,我会发现自己会不经意的在跟人聊天的时候脱口而出自己听过或读过的单词或一些用法。 小孩子可以读一些很简单的英文书,难度一定要合适,内容一定要让孩子感兴趣。现在很多小孩的英语书还是比较有趣的,经典的。 目前我家的小孩主要是看牛津系列的绘本、以及小猪佩奇等等。我也会在喜马拉雅上给孩子下载一些英语有声绘本,让孩子听。 英语的输入我觉得重复是非常重要的,因为很多时候听一次肯定是听不懂的。如果听不懂的话,我觉得是没有用的,我大学练习英语听力的时候,有段时间大量的泛听,经过一段时间下来,收获很少。后来在舍友的提醒之下,开始反复听同一份英语材料,直到听懂了,在听下一份。这样子训练下来,自己的英语听力提高了很多。 我觉得读懂或者听懂是非常重要的,知识其实有关联性,读懂或者听懂一个内容,相当于相似的内容也懂了。 背诵是有帮助的,我个人认为这有一部分也可以培养语感。 朗读和背诵都很有帮助。我之前好像看到有文章讲说学语言的时候读出来比不读效果更好。我在大学学英语的时候就会读课文有时候还会背一背,我认为很有帮助,因为读多了当我在回想某个地方该用什么单词的时候,想起某个词就会有一种“顺口”的感觉。朗读和背诵的话选一些写的好的文章吧。
不想在你身后
孩子英语听读能力差。可以从以下两方面入手: 一个是孩子自身,另外一个是父母和老师。孩子应该养成听读课文录音的习惯。仔细跟读课文录音,模仿的越像越好。有语音错误,一定要及时纠正。家长和老师要分工合作,校内加校外,及时鼓励孩子,提升孩子学习英语的兴趣和信心。
可爱多O
一、 我们尽量为孩子创建英语环境氛围。
虽然在国内并没有一个全英的英语学习环境,孩子磨耳朵的概率的机会少。但是家长可以为孩子创建一个英语的学习氛围,例如可以让孩子看一些英文的动画片,听一些英文的歌曲对孩子进行一个磨耳朵的氛围,同时也可以问孩子在动画篇学到的英语单词。
二、家长在选择英文素材给孩子听的时候可以让孩子们做到:泛听精听相结合。
建议家长在训练孩子英语听力的时候讲精听和泛听相结合。例如拿出一篇听力材料,刚开始泛听一遍,选出答案,第二遍可以将语速放慢了听,第三遍就可以看着答案听,第四遍就跟着材料读,读的过程中注意语音语调,连读弱读等问题。
三、听力能力需要日积月累,但做到有意识的积累是不容易的,方法很重要。
建议家长提醒孩子,让孩子在听听力,听英文歌,甚至看电影的时候,对英文单词的词组,平日里也可以主动摘抄一些生词、词组、句子结构,并且反复听录音来熟悉其读音,是否有连读、弱读、爆破音等。