小盆友2鸣儿
英语是中考的重要内容，想要学好英语一定要找对方法。下面介绍的是中考前如何快速提高英语成绩，仅供参考。
1.多积累词汇
对于词汇的积累，初中的小伙伴大概要掌握1700个英语单词。说：“一方面小伙伴可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。”但是更详细的方法，将在初一课堂一一为大家讲授。
2.多理解语法
认为，单靠记单词是难以在中考取得好成绩的。初一小伙伴们还要学习重要的语法知识点。中考英语取消单项，增加语法选择的分值，这说明加强语法的学习是不能忽视环节。第一，小伙伴上课认真听讲语法知识点的讲解;第二，加强对语法知识点的对应练习;第三，主动查阅语法书，自主学习理解。
3.多练听说读写
说：“前面的积累和学习都是为了后面的灵活运用。”现在的英语考试重视学生的输出能力，所以练好英语的听说读写能力是最基本的能力。
背诵课文
因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。
套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。
多种刺激
语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。
利用时间
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。那些所谓的“拼命念了一段时间英语，考试成绩马上上去了”的现象，只能说在英语应试方面有暂时的能力提高，时间稍微久一点，就会原形必露：话到口边，还是不知道用什么词汇表达;很常用的词汇却听不懂，不知道中文意思(其实美国人常用的词汇很有限，听不明白很简单的对话……这就是应试教育的结果。
1、听力：带着问题和线索听录音，听力部分最重要的是审题。拿到试卷后要快速浏览选项，确定所听重点并进行猜测对话或短文可能涉及的内容，带着问题和线索听录音能准确快速地理解内容。另外不管是对话还是短文，要将注意力集中在对整体内容的理解上，无须强迫自己听清每个单词，应把重点放在关键词或与问题有关的词句上。对涉及的时间、地点、人物、事件、数字等有关重要信息要做简单记录。当然，心理因素也非常重要，听力一般听两遍，假如第一遍没听清楚，千万别慌张，可以带着第一次的记忆去听第二遍，然后寻找与题目要求最接近的答案。
2、阅读理解：文章至少通读两遍，近年来中考阅读考查中使用了多种文体的语言材料，考查题虽较大部分根据事实判断，但也有题目必须整体理解归纳才能作出正确解答。语段可有3%生词，可据上下文猜测、理解。回答问题的语段除了理解，还要能正确表达，既要会用完整句子回答，又要会有用关键词简略回答能力。
做阅读理解题时，可先浏览问题，带着问题通读全文;也可先通读全文再看问题。文章至少读两遍，正确对待文章中的生词和难句，不要慌，要学会根据上下文判断其意。对于文章中一些较复杂的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了。做完题后，要检查一遍，对文中关键词语及重要语句一定要细读、读透。有时题目难度大，仅从字面理解还不够，要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。
3、完型填空：从整体上领会全文大意，完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。它是整张试卷中最具挑战性的部分，可以区分考生英语能力的高低。这部分内容对一些成绩较好的考生尤为重要，因为只有全对或绝大部分对，才能保证自己成绩优秀。
家有陈先森
中考英语中的书面表达是英语学习中的一大难点，如何写好作文成了众考生的典型问题之一。
书面表达方法
书面表达既考查考生对基础知识和语法知识的运用，又考查考生审题和组织语言的能力。书面表达题的内容一般和初中生的日常学习和生活关系密切，像家庭、学校、课堂、游戏、购物、旅游、问路、看病、助人为乐、社会现象及社会热点问题等都可以成为中考写作的主题。常见的题型有看图写话，根据中英文提示、图表要点、关键词写出结构完整、语言通顺、全文连贯的英语小短文，词数一般在90个词左右。书面表达要想得高分，应注意以下几点：
(1)认真审题，确定类型。看到题目不要急于动笔，要认真读题，明确要求，确定文章的格式、内容、大体结构、时态，人称等，做到不走题。
(2)围绕中心，列好提纲。提纲也就是要点，考生可以列出一些词组、短语或句型。要仔细观察，把提示中给出的要点逐条列出，以防遗漏。
(3)扩词成句，连句成篇，书写工整规范，保持卷面整洁。写作时注意人称、时态、语态及词性的变化，文章语言要简洁明了，可以多使用简单句，能力强的考生可以适当使用连词、过渡语、谚语、主从复合句等使文章内容和结构更加丰富多彩。如果遇到难以表达的句子，可采用变通方式，化难为简。另外词数方面要达到要求，不能过少也不要过多。
(4)审查修改。写好之后再认真检查，确保紧扣主题、语法正确，符合英语的表达习惯，也要注意字母大小写，标点符号等细节。
人物介绍类书面表达秘招
秘招一 ：五步骤
1. 概况 age, gender, birth-place
2. 外貌/性格 appearance, character
3. 教育 education
4. 生平 big events in his or her life (in order of time)
5. 评估 evaluation
秘招二 ：干货必背
1. 高级词汇
基本信息
(1)be born in
(2)spend one’s childhood in...
(3) at the age of
(4)the son of
(5)live a happy(hard) life
(6)graduate from
(7)major in
(8)get higher education
性格品质
(9)charming
(10)determined
(11)easy-going
(12) energetic
(13)warm-hearted
爱好与特长
(14)have a jpgt for
(15)be interested in/ be fond of
(16) devote one’s lifetime to
(17)make up one’s mind to
(18)be strict in
(19)have a ... way of
(20)win the prize in
(21)be good at/ do well in
(22)be crazy about
评估
(23)one of the best/most important
(24)set a good example for
(25)speak/think highly of
(26)the pride of
2. 好句积累
基本信息
(1)I’m a student from ... Middle School, studying in Class 1, Grade Nine.
(2)My name is ..., a middle school student aged...
(3)He/She has long/black...(修饰词)+hair.
(4) He/She is an excellent student, among the top 5 in my class of 60 students.
性格品质
(5)He/She is outgoing so that he/she always can get along well with others.
(6)He/She is very patient to explain the questions again and again.
(7)She is always warm-hearted and cares a lot about the class. Besides, she often devotes her spare time to helping others.
爱好与特长
(8)He/She likes/loves/prefers/is interested in/is good at playing basketball...
(9)I also like travelling, doing sports and keeping pets. We can share anything that we have in common.
(10)One of his hobbies is watching movies and he thinks movies are interesting and he can always learn something from one movie especially those classic ones.
(11) He/She is good at English, especially spoken English.
(12) We used to spend much time... together. Besides, we shared not only happiness but also sadness.
评估
(13)What I admire most about her is...
(14)Thank you very much for everything you’ve done for me.
(15)I have never expressed my thanks and respect to you.
(16)Thanks to her, I have made much progress in...
(17)A true friend plays an important part in our life and we should cherish him/her.
注意事项
1. 避免时态错误：介绍人物的现状用一般现在时，过去的事情用一般过去时，未来的情况用一般将来时;
2. 避免人称错误：自我介绍时应使用第一人称，他人介绍时可用she, he或者they等;
3. 避免句式单一：避免每个句子以I开头，或者同样的主语。句子间或段落间应注意使用相应的连接。
叙事类书面表达有秘招
第一招：六要素+feeling
叙事类作文少不了5个W和一个H：when(时间)、where(地点)、who(人物)、why(原因)、what(经过)、how(结果)，通常采取三段式结构，做到有条有理。具体注意如下：
why(原因)：通常第一段点出原因和写作的主题，起着点睛的作用，同时有着启下的效果。
what(经过)：是第二段主体内容，会综合用到六要素，所以关键是讲述清楚事情经过。
when(时间)：记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件，因此以过去时态为主。
where(地点)：即经历发生的场所，多为学校或在家，如at school, at home等。
how(结果)：即描述经历的最终结果，总的来说，分好的和不好的结果。
feel(感受)：是最后一段的概括内容，总结自己的感受和收获。
第二招：衔接词
尽量多使用表示转折、顺接、因果和时间的连接词，这样既可以显示语言功底，又增强了记叙内容的连贯性和生动性。积累如下：
表转折关系的：However，Although+从句(不与but连用)
表顺接关系的：What’s more(甚至)/What’s worse(更糟的是), not only...but also...不仅而且，on the one hand...on the other hand一方面另一方面，at the same time同时
表因果关系的：Because(不与so连用)，As(由于、因为)，So/Therefore(因此)，As a result(结果)，thanks to(多亏了)，because of/as a result of(由于)，without(要是没有)，with the help of(在的帮助下)
表时间关系的：as soon as(一就)，at first(首先)，then(然后)，in the end(最后)，finally(最终)
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