飞鸟鱼虫菲菲
派大海绵
英语中有大量的连读、弱读、缩读、浊化和异化等音变现象，它们也会对我们的辨音造成阻碍，造成理解困惑。创造听力机会 培养听力兴趣 平时做的听力训练，多半是测试性题目，目的性太强，大家经常在接触后失去兴趣。而一些 英语成绩落后或是听力方面较薄弱的学生，往往会有自卑感，自信心不足，害怕被老师提问，导致他们不愿意积极主动地参与到听力训练中。因此为了提高学生的英语学习兴趣和听力能力，应当积极营造英语语言环境，营造良好的英语学习环境。精选听力材料 扩大听力渠道 听力材料应选择由易到难、由浅到深的系列材料，选择语言规范、内容广泛、贴近生活，又能反映英美文化特点的语言材料。除此之外，还应用课外时间进行英语听力练习，如:观看英语影视剧、听英语广播、和外国友人进行口语交流等。这些方法可以使学生接触到不同国家、年龄层的英语发音，提高听力应变能力。重视语言基础 排除听力障碍 坚实的语言基础是排除听力障碍的前提条件，是提高听力技能的重要举措。语言基础是指熟练掌握语音、 语法、基本词汇以及常用句型，包括口语中的一些习惯用法:「重视文化」适当了解英语国家的一些背景、风俗、人文等。先扩大其知识面，然后将这些知识进行梳理，熟悉英语中不同场景、不同语境中的特定交际用语。「重视语音」语音包括正确辨音、熟悉音变现 象。最好能辨析出句子的重音和语调所隐藏的含义。日常学习中可以针对语音知识做出归纳总结，根据单词的发音来记忆词汇，让学生在积累中找出规律。「重视语法」语法知识的掌握程度会影响学生对语句或语篇信息的理解程度。因此在日常学习中，特别是语法课的学习过程中，自己要着重检察对语法知识的掌握情况。「重视阅读」阅读训练应与听力训练同时进行。听说能力的高低从某种程度上取决于学生的阅读量以及阅读能力。因此在学习课本知识的同时，还要注重培养阅读兴趣，增加课外读物量。
最爱银杏飘
1,13-判别听起来离字表(含音位的对比和反差phoneemic)给出2,2连响歧视案(含强弱形式及修饰听起来如何消化,略去、联络)3、确认应力模式(含讲词模式,强调连讲话强调变化)4、理解语调模式五日理解话语的交际功能（包括号明确指标,withoutexplicit指标,寓意; 六月的主要思路还是了解的重要信息一块话语; 7identifying议长的观点,态度,或目的
饭兜兜兜得牢
以下方法可供参考：方法一：泛听加精听，大量听听力材料，包括各种新闻、演讲、英美剧、电影、访谈，泛听听懂70%即可，精听要听完能说出来。方法二：大声跟读听到的内容，直到流利跟读下来为止，还顺便练了口语。方法三：听写，准备一份质量高的听力材料，反复听，直到把每个词都写出来为止，写不出来的对照原材料，就能知道自己弱点在哪，然后集中训练。方法四：听英语歌练听力，听写歌词，跟唱，主要练习听吞音现象。虽然方法写出来很简单，但是长期实践不简单，但是，绝对有用。其实最简单的方法真的是多听，哪怕你真的什么都不做，听得足够多了也会有提高的。在听力提高一些之后，可以听一句，然后暂停自己翻译一句，对练习翻译也很有用。
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