DP某某某
大部分初中生对英语学习都不感冒，大量的单词、语法、句型让学生感到枯燥乏味。所以我整理了 英语语法知识点 ，供参考。
早、午、晚要用 in
例：in the morning 在早上
in the afternoon 在下午
in the evening 在晚上
in the day 在白天
at 黎明、午、夜、点与分
例: at dawn, at daybreak 在黎明时候
at noon 在中午
at night 在夜间
at midnight 在午夜
一般将来时应用
do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do
do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done
过去将来时
should/would+动词原形
do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do
do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done
过去进行时
do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing
do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done
语法是框架基础
初中英语是大家开始系统性的学习语法的重要过渡阶段，同学们可千万不要忽略此时所打下的语法基础。在课堂上要聚精会神的听老师讲课，抓住每一个语法点。
并且在课堂上要养成记笔记的习惯，每一个 英语语法 点当中的小知识都要记在你的语法笔记本上，便于考前的总结和复习。在平日的练习中，也要学会加强自己对语法知识点的学习，例如可以多做一些相关类的语法题，或者分析文章中的语法结构。
文章是学习关键
对于课本中的每一篇文章，都是初中英语考试的关键，所以大家在学习课本当中的文章一定要格外的用心。同学们可以选择将课本的文章背诵下来，因为在最初学习英语的时候，同学们可能还没有形成一种比较有效的学习方式，那么背诵就是你最好的选择了，不仅能够培养你的预感，还能了解到句子分析及文章结构等其他知识点。
sofa上的猫
如何制作英语语法的思维导图？英语语法是非常重要的，面对英语语法很多人往往会手足无措，导致最终学不好。有一部分人面对英语语法一般都会采用死记硬背的方法去进行学习，这种学习方法虽然能够学习到内容，但是最终来说效率还是太低，所以有没有什么方法能够帮助我们呢？这个时候我们就可以试一试使用思维导图来整理英语语法的内容，帮助我们提高学习的效率且加深理解。 英语-介词用法思维导图 英语-句子结构梳理思维导图 英语-名词性从句思维导图 英语-形容词和副词的比较等级思维导图 英语-状语从句思维导图 看了上面整理的英语语法思维导图，感觉如何？是不是感觉这些知识点跟思维导图的结合非常的清晰，一些知识点理解起来都变得简单了？通过思维导图的整理我们所学的一些知识能够被清晰的拆分开，能够在我们的大脑中形成一个完善的链条，从而帮助我们更好的记忆以及理解，这也是为什么思维导图能够受到很多学校以及教育机构青睐的原因。好了，以上就是英语语法思维导图的主要内容了，感兴趣的话快来试一试吧~
伊泽瑞言
1.是前一种翻译，大于1的数的对数。形容词紧挨着被形容的名词。2.differ by 因为by后面所说的因素而不同。是修饰大于1的数。意思是大于1的数，并且是10的不同倍数的数，这些数的对数都有一个相同的规律，即他们小数部分相同。
十四不是四
1，当然是第一种啦，修饰词一般都是修饰离他最近的名词，并且对数并不是数字里面的一个特殊的数字群，而是每个数字都可以用作对数，所以才要用大于一来修饰数字指明某类对数的特征。2，[differ by] [a factor of a power of 10] [all have the same fractional part],也很简单的，主要是你不知道单词的意思，differ是作差的意思，factor是因子的意思，power是乘方的意思。
冰枫星雨
我觉得要解释您的问题，还是要先准确理解翻译和相关数学知识。An important property of base-10 logarithms, which makes them so useful in calculations, is that the logarithm of numbers greater than 1 that differ by a factor of a power of 10 all have the same fractional part.我认为的意译：以10为底的对数有一个重要性质，即仅有小数点位置不同的正数的对数尾数（尾数即小数部分）相同，这一点使其在计算中非常有用。举例：lg 0.5、lg 5、lg 50的对数尾数均相同。再来回答您的问题。问题1：分析结构： the logarithm of （numbers （greater than 1 其实是numbers that greater than one 的省略）） （that differ by a factor of a power of 10 all have the same fractional part 这个定语从句才是修饰logarithm的，不可能前后两个定从都修饰logarithm）。问题2：that differ by a factor of a power of 10 all have the same fractional part.是定语从句吗？回答同上，是修饰logarithm的定语从句。by应该怎么翻译？differ是差别，by是连接差异所在的介词。differ by可以看作数学里常用的搭配，就是差别/相差，比如 There are two numbers, differ by 10. 这两个数相差10。
