再也再也不吃了
应该学习，毕竟英语是使用国家比较多的，在学中文同时同样学习好英语。界上的语言有上千种，使用人口超过100万的语言就有140多种。汉语是世界使用人数最多的语言，所以，汉语是联合国指定的六种工作语言之一,但汉语属于最难学的汉藏语系，英语是使用最广泛的语言，也是比较容易学的欧洲语系，从这一点的难度系数看我们可以姑且认为我们学习英语是照顾外国友人吧，毕竟让他们学汉语可能真的难以达成______。另外一个原因可能是中国的好学传统造成的，直大清朝起师夷长技以制夷，吃了亏的封建社会打破闭门造车的模式开始疯狂学习，五四运动的热血青年大部分是留过洋的知识分子而我们国家对于知识和人才的敬重顺便也造成了对洋文化和洋语言的尊重。还有，我国自改革开放以来用四十年的时间走过西方三百多年的发展历程，飞跃式的发展离不开我们对英语的学习，通过学习英语我们参考和借鉴西方发展历程，物质文化政治贸易的交流，导致我们对英语的学习需求。近年来，世界格局剧烈变化，中国成为世界的排头兵，感召力越来越强，有更多的国际友人希望了解中国。孔子学校的开办，中华文化的传播在世界各地遍地开花，而我们仍然保持学习英语同外国友人友好相处的模式，一方面是我们的传统美德，另一方面也是世界文化政治因素的影响。
xiaoyizhu8
我个人很反对啃语法。我自己语法也很差。听说过谁从小说一门语言说到大还要去分析结构的。认识的老外要么英语说得比native speaker还好，要么也是一塌糊涂。有些native speaker也是张嘴乱说话，根本不顾语法词汇量。呵呵题外话。英语么，中国学生学来就是应付考试的。培养学生的语感吧。你自己本身尽量全用英语和他交流，他听不懂你就慢慢用英语解释给他听。给他话题卡，让他锻炼造句和说的能力，这样无形中也能加强他的理解能力。写作文很重要，让他坚持每天写一篇，长短无所谓，但是要尽量写新东西，新句型。你可以把一些阅读理解里的长难句找出来，翻译成中文，然后反回去让他自己再翻译成英语，最后对照原句，这样能加深理解。最开始可能会很困难，但是慢慢顺了就得心应手了。高中的完形填空也是一个大问题。完形填空其实也是在语段的理解和固定短语搭配上建立起来的。以上方法对于完形填空也适用。你要注意看学生听说读写哪方面薄弱，就着重去训练。这真的比跟他解释主谓宾强多了。大概的语法，一些很大的规则你要解释清楚，剩下的从句，套来套去的，你尽量让他自己去分析，你只要稍作点拨就好（具体就是你培养他自己断句，技巧很重要）。
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