kasumi0330
1.认真审题立意文章要有明确的主题,必须具备4个条件:准确、鲜明、深刻、集中。以作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。2. 草拟提纲文章布局要做好3件事:安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语。仍以“The English Teacher I Admire Most”为例,提纲可以这样写:1)Who is the English teacher I admire most2) My reasons3) What can I learn from the teacher3.写出落主题句,理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象。看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力。4. 参照提纲,紧扣主题句,完成各段落有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括:顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例,主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。
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在学习小学英语时,写作也是不能忽视的一个部分,那该怎么学好写作呢?下面就来说说小学英语写作速成方法,一起来看看吧!一. 建立良好的写作模式1.创造和谐的写作环境写作是一个复杂的思维过程。在实践中创造积极、合作、鼓励的写作环境,使人心情舒畅,充分发挥思维能力。2.培养积极的写作态度写作需要明确的动机和积极的态度。在教学中,学生应该把实际生活和写作需要结合起来。使自己有写的欲望,愿意写、乐意写。3.渗透正确的社会文化在用英语写作时,应该遵循英语国家的社会规范,而不是照搬我们国家的社会文化知识。在实践中,应注意加强英语国家的历史地理、当地风俗习惯、传统风俗、文学艺术、行为规范和价值观等方面的渗透。接触和了解英语国家的文化有利于英语的理解和使用。二.学习写作的基本知识需要提升小学英语写作质量并不容易,因为小学生的英语写作难度较大。在写作实践中,应特别注意根据教学目标和学生特点,采用适当的教学方法进行写作基础知识的教学。1.科学指导单词记忆拼写是写作的基本要素之一。过分强调拼写是不恰当的,但忽视拼写教学也是严重错误的。2.提高正确使用标点的能力标点是写作中经常被忽视的一个小问题。但是正确使用标点符号对于正确表达思想非常重要,也是写作的基本技能之一。3.加强句法结构练习小学英语写作不需要语法知识的讲解。在实践中,尽量集中在相关的句法结构上,而不解释语法知识。三.扎实开展写作训练1.造句造句是英语写作练习的主要形式之一。2.句型转换在实践中,更注重对学生模式转换的训练。3.练习写作开始逐渐练习一些简单的写作。
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