吃土少年Hollar
针对人群:小学六年级 课时:20课时,每课时5分钟 教学目标: 1.掌握48个国际音标发音要领,正确读出音标 2.学会利用音标拼读单词 3.初步认识英语中的音节与重音 4.基本会用正确的语调进行英语交流 教学内容: 第1课:读字母,识音标,学习前元音 /i:/ /ɪ/ 第2课:学习爆破辅音 /p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ 第3课:回顾复习, 学习前元音 /e/ /æ/ 第4课:学习摩擦辅音 /f/ /v/ / h/ / r/ 第5课:回顾复习,学习中元音 / ɜ:/ /ə/ 第6课:复习16个音标 第7课:摩擦辅音 /s/ /z/ /θ/ /ð/ 第8课:回顾复习,学习后元音 /ɑ:/ / ʌ/ 第9课:学习舌边辅音 / ǀ/ 鼻音 /m/ /n/ /ŋ/ 第10课:回顾复习,学习后元音 / ɔ:/ /ɒ/ 第11课:学习摩擦辅音 /ʃ/ /ʒ/ 破擦辅音 /tʃ/ /dʒ/ 第12课:复习32个音标 第13课:学习后元音 /u:/ /ʊ/ 破擦辅音 /tr/ /dr/ 第14课:学习合口双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɒɪ/ /əʊ/ /aʊ/ 第15课:回顾复习,学习破擦辅音 /ts/ /dz/ 第16课:学习集中双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 半元音 / w/ / j/ 第17课:复习48个音标 第18课:简单介绍音节 第19课:了解重音 第20课:学习基本语调 教学步骤: 第1课时 1.把26个字母的音标展示出来带领学生朗读,一方面可以使字母的发音读得更规范;另一方面,让他们对英语音标有个初步的认识。 2.字母中只包含24个音标,再展示出其余音标,学生听老师读一遍音标,会觉得英语跟汉语拼音类似。 3.学习前元音/i:/ 讲解发音要领:它是个长元音,一定注意把音发足。舌尖抵下齿,舌前部尽量向上抬高,口形扁平,像微笑一样。 老师示范读音口型,领读 进行发音训练:/i:/ /i:/ /i:/ 读单词:tea /ti:/ bee /bi:/ 4.学习前元音/ɪ/ 讲解发音要领:它是个短元音,发此音要短促而轻快。舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌位比/i:/略低,开口略大于发/i:/音时,口开约三分之一,口腔肌肉松弛。 老师示范读音口型,领读 进行发音训练:/ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ 读单词:big /bɪg/ kid /kɪd/ 第2课时 1.学习/p/ 和 /b/ /p/ 和 /b/ 的发音口形相同。双唇爆破辅音。 讲解发音要领:双唇紧闭,逼住气流,在口腔积气,形成阻碍,后快速张口,气流冲出口腔,发出爆破音。 /p/是清辅音,声带不振动;/b/是浊辅音,声带振动。 老师示范读音口型,领读 进行发音训练:/p/ /p/ /p/ /b/ /b/ /b/ 2.学习/ t/ 和/d/ /t/ 和 /d/ 的发音口形相同。舌尖齿龈爆破辅音。 讲解发音要领:舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后舌尖突然下降,气流从舌尖和上齿龈间冲出,爆破成音。 /t/是清辅音,声带不振动;/d/是浊辅音,声带振动。 老师示范读音口型,领读 进行发音训练:/t/ /t/ /t/ /d/ /d/ /d/ 3.学习/ k/ 和/g/ /k/ 和 /g/ 的发音口形相同。舌后软腭爆破辅音。 讲解发音要领:舌后部隆起,紧贴软腭,形成阻碍,然后舌后部突然下降,气流从舌后部和软腭间冲出,发出轻微的爆破声。 /k/是清辅音,声带不振动;/g/是浊辅音,声带振动。 老师示范读音口型,领读 进行发音训练:/k/ /k/ /k/ /g/ /g/ /g/ 4.老师带领练习元音和辅音合成的拼读 /pi:/ /bi:/ pɪ/ /bɪ/ /ti:/ /di:/ /tɪ/ /dɪ/ /ki:/ /gi:/ /kɪ/ /gɪ/ 5.利用所学的8个音标进行读单词练习,学习拼读音标 key /ki:/ pig /pɪg/ pea /pi:/ kid /kɪd/ dig /dɪg/ beat /bi:t/ deep /di:p/ bit /bɪt/ 第3—16课程的音标教学步骤同第2课时的方法。教学生掌握每一个音标的发音要领,示范发音口型,领读后进行发音训练,再进行利用音标拼读单词的练习。 在回顾复习课程中设计多种模式,进行利用音标拼读单词练习。 第17课时 复习48个音标 1.复习48个音标,老师领读20个元音音标,28个辅音音标,然后学生自读。复习清辅音与浊辅音的区别,即发音时声带不振动、只送气的叫清辅音;声带振动、不送气的叫浊辅音。 2.老师展示课件,单词与对应的音标,老师带领学生拼读一遍,然后进行小组练习:利用音标拼读单词,增加熟练度。 3.出示一些学生没学过的简短单词,让学生根据音标,试着把单词拼读出来。 第18课时 简单介绍音节 音节是含有一个响亮音素的声音单位。由一个音节构成的词,叫单音节词;由两个音节构成的词叫做双音节词;由三个或三个以上音节构成的词,叫做多音节词;通常一个音节的构成都需要有一个元音音素,但是有的构成—个音节的响亮音素,例如,/m//n//I/由于其本身发音比较响亮,当它和某个辅音音素在一起时,无需元音音素也可构成音节。 1单音节词无须划分音节。 2.两个元音之间只有一个辅音,辅音要划归后面的元音构成音节。如一个元音前无辅音时,这个元音可单独成为一个音节。元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed,beautiful 3.辅音字母归后一音节,如:stu'dent,la'bour。 有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter,win'ter。 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther,tea'cher。 划分音节时,双元音作一个元音处理。 第19课时 了解重音 重音:在双音节或多音节英语单词里,通常有一个音节特别响亮,这个音节就是具有单词重音的音节。重音音节的音调通常更长、更响亮、更高。 1.每个单音节词都要重读,不需要标出重音符号。例:man /mæn/ good/ɡʊd/ in /ɪn/ 2.双音节词的重音一般落在第一个音节上。例: sister/'sɪstə(r)/ brother /'brʌðə(r)/ 3.多音节的词一般都是倒数第三个音节重读,三个音节的词当然就是第一个音节重读。例:passenger /'pæsɪndʒə(r)/ 这只是一般规律,也会有很多例外情况。 英语单词在孤立发音时都具有重音,但在连贯的语句中,有些词会失去原有的重音,像非重读音节一样读得又快又轻;而另外一些词却仍然保留自己的重音,这就形成了语句重音。一般来讲,实词,即名词、形容词、动词、副词和一部分代词,有语句重音;虚词, 即冠词、连词、介词、助动词、情态动词和另一部分代词,无语句重音。 例:--What can I do for you ? -- I would like to buy a pair of gloves for my mother . 利用课件展示标有重音的多个句子,老师带领学生朗读的过程,使学生感受重音,学会找出句子中的重音。 第20课:学习基本语调 语调,即说话的腔调,就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。英语常用的语调有降调、升调、升降调和降升调。 1.降调,用于以下句型 陈述句,如:I wish you happiness. 特殊问句,如:How are you? 祈使句,如:Come in! 感叹句,如:What a hot day! 2.升调,由于一般疑问句,如:Have you finished your homework? 3.先升后降,由于选择问句,如:Are you a student or a teacher? 4.先降后升,用于反意疑问句,如:He won't come home for lunch, will he? 利用课件展示标有升降调符号的情景对话,老师领读后学生自己练习朗读,感受句子的升降调规律。
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⑴ 求windy老师一口气学会国际音标课程,谢谢啦! 学会国际音标课程的话肯定还是要去专门的培训机构里找老师来给你进行辅导和学习。 ⑵ 我们的英语课本(义务教育课程标准教科书)教的是kk音标吗还是…… 国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的KK音标内,前者乃根据Daniel Jones编的英容语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963),后者则是根据John S. Kenyon & Thomas A. Knott二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)。值得一提的是,KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来,Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。 中国国内原来的教材基本上都是英音音标,不过这几年来美音在口语中比较流行. 个人认为应该没什么区别,只有很少单词有区别的.作为中国人最好两种都认识一下. ⑶ 跪求windy老师一口气学会国际音标全课程视频 你好,我的网络网盘中有一口气学会国际音标的全课程视频,但是不知道你的账号名是不是你的网络网盘账号名 ⑷ 英语流利说可以学音标吗哪个课程 英语流来利说是可以学音标的,源在“轻松学”中搜索“音标”即可出现两个可供选择的课程:《会念错的品牌名》和《地道发音》。 1、打开《英语流利说》软件,在“轻松学”中可看到“全部课程”。⑸ 自然拼读和国际音标有什么区别哪里自然拼读课好 1、 自然拼读和国际音标的区别? 自然拼音如今在中国的推广越来越红火,可有些刚接触自然拼音的家长甚至老师也似懂非懂,提出了不少的疑问:到底自然拼音和国际音标有什么区别?中国孩子到底学哪一种方法好? 我们知道,一种“语言”必先有它的“音”的存在,“音”是所有语言的根源,然后由不同“音”的组合表示不同的“意思 ”。我们的先人把这些“音”配以图形而形成“文字”的组合,进而演变成正式的“语言”,“英语”就是这样演进而来的一种语言系统,所以学英语就得从“发音”着手。 所谓“自然拼音法”,是根据“字母”本身代表的“发音”,以及不同“字母组合”产生的音,做有条理,有系统的整合,也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。 2、 为什么要学习自然拼读? (1)它可以帮助孩子看到文字读出声音,将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词。如cat,在你不知道这个单词怎么读之前,你必须能将各个音素分别读出,再合成一个完整的单词,这个过程即为c-a-t---cat)。 (2)帮助孩子听到声音写出文字,拆分单词帮助拼写。 (3)如能读出单词cat,你必须知道它是由c-a-t三个音组成的。 所以自然拼音是为了学习拼音语言(如英语)的文字系统而做准备的,也就是说,是为学习英语阅读与拼写做准备的。 3、什么程度的孩子适合学自然拼音? 经验证明,不管是英语为母语或非母语的英语初学者,都最好从最基本的音与音的结合开始,反复练习以建立字母与发音的直觉音感—即先学习自然拼音。有了这样的音感,看到什么样的字母组合,就自然的反应出该如何发音,听到一种音,也直觉地反应该如何拼音,这样就慢慢开始了阅读之路。 4、啥是音标? “音标”这种在中国传统的英语学习方法则是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”,它是一套注音系统,用途是用文字来记录发音,针对外国人学习英语或者语言工作研究者使用。 5、音标有啥用? 其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音,但不能做到看到单词会读听到会写,因此音标对记单词没有帮助,而且由于音标符号比较怪异,让学习者特别是很小的孩子很难记住和理解。 6、到底学哪个? 由前述可见,在中国,我们可以提倡“自然拼音法”,并非排斥“音标”,而是主张家长老师先教“自然拼音法”,让学英语的人建立直觉音感,以便更有效的学好英语。我听过几个英语老师介绍,如果让一个学过“自然拼音法”的学生,再授以“音标”课程的话可得事半功倍的效果。因为已经有“字母—发音直觉音感,再认识“音标符号”,不但不会觉得艰涩,反而可以藉“音标”之助,把发音学的更地道,拼音更迅速确实。所以“自然拼音法“是英语入门的利器,也是学音标的最佳前奏。 7、去哪里学? 学习自然拼读国内有很多教学机构开设了此门课程,所用教材也五花八门,有各个出版社的,也有教育机构自己编写的,老师也是大部分都由中教老师进行教学授课。这里我给大家推荐一家机构——乐外教,他们家的自然拼读课采用牛津出版社原版权威教材,同时采用外教授课。这样孩子学习的自然拼读口音纯正,教材权威,是一个非常不错的选择。 ⑹ 求《异口同音》教材介绍,出版者是谁 《异口同音》出自于上海惟乐教育。 适用对象:小学2年级以上、初中生、成人零起点 课程简介:本书从48个国际音标的发音入手,突破传统的音标讲解方式,首创性地采用“卡通漫画与幽默对白”的方式讲解各个音标的发音特点及发音器官的位置;合理安排学习内容,有效地杜绝教学中的逻辑错误;独树一帜地设置了拼读、分音与连音环节,真正帮助学生自如运用音标进行朗读单词;原创歌曲、时尚歌谣与课堂游戏,动感十足,趣味多多,极大地提高了学生学习的兴趣;亲子教育与成功激励同教材教学完美结合,不仅开创教材编写的先河,同时也让课程深深打动家长和学生的心灵。 课程效果:轻松发音,见标就读!掌握48个国际音标的正确发音;掌握音标间所有的457种拼读;掌握中小学阶段常用单词。翻开字典任何一个单词,无论长短都能做到“见标能读”。这是现今中国任何一本音标课程都无法解决的问题。 课时设置:16~20课时(全书包括四个Lesson,每个Lesson分为三个Part和说一说、唱一唱以及故事篇,可以把“说一说、唱一唱以及故事篇”当作第四个Part,每个Part用1个课时上完,加上公开课1课时、预备篇0.5课时、家长汇报课1.5课时,大约在20个课时) 教材作者是陈建老师! 陈建老师毕业于英国剑桥大学英语语言学专业,一直从事英语语言学,语音学和英语教育方面的研究,是英语教育方面的专家。曾编写《异口同音》《我爱记单词》《口若悬河秀语法》《倒背如流新概念》等30多本著作,风靡国内英语培训市场,全国有80多万学员在学习他的课程。陈建老师还是著名的培训师,几年来在全国20多个城市演讲近3000场,深受师生、家长的一致好评。被誉为中国最年青的“老师的老师”。陈建老师也是我国CICH教学思想和三C教学原则的创始人,是国内英语教育行业具有卓越成就的著名学者。 如要详细了解,请进入惟乐教育官方网站//fore/ ⑺ 英语流利说地道发音课程49元的那个,学音标怎么样我现在是属于零基础 随着网络的发展,在线英语学习已经成为一种潮流,在未来发展的状况中,在线学习英语可能会受到越来越多人的喜爱,我们在生活中也看到了越来越多的在线学英语口语的培训机构,那哪家线上英语培训机构 比较好呢?一般是怎么是怎么收费的呢? 作为在英语行业多年的“老司机”来说,对市场上很多的英语外教培训机构都有一些了解,但是很多人不知道怎么去选着适合自己学习的培训机构,从而导致了学习了一段时间感觉没有效果,或者是学习了一段时间,感觉有效果,但是费用非常的贵,或者说自己每天要花费很长的时间去挤地铁或者是公交去上课,给自己的生活或者是工作都带来很大的压力。 在线学英语口语哪家好?怎么收费的?为什么我给大家推荐阿卡索这家英语口语外教培训机构呢? 1.学习费用,我在这里先给大家分享一下,毕竟英语学习费用需要一大笔的开销。阿卡索的学习费用半年才3000多,一年的费用在5000多元,还有一种套餐是1W左右的,不过对于学生来说,学习英语不是一两天的事情,需要一个长期的学习过程,最起码这个学习费用能够不要给我们的生活带来太大的经济负担就好。 我了解了很多的外教培训机构,一年的学习费用都需要2-3万,甚至还有更高的学习费用,价格比较高。所以大家在选择的时候一定要比较一下,土豪除外,呵呵… 2.学习效果,我们去学习英语,当然是希望能够有好的学习效果。有人会感觉阿卡索学习费用这么低,学习效果怎么样呢? 阿卡索的老师都是非常优秀的,很多的教师都具备TSOL证书,至少拥有3年以上教学经验,并且毕业于国际知名的一流学府,如美国常春藤联盟院校、英国罗素集团大学等,可以说阿卡索的教学质量和学习效果都是非常好的。在加上阿卡索英语一对一教学 ,学生英语水平的提升是非常快的。 其实阿卡索在服务方面和其他方面都是非常好的,什么学习视频可以录制,可以协商退款,或者是更换老师,都是非常简单的事情。我只是觉得,阿卡索这家在线英语口语机构比较好。在这里,就给大家分享这么多了。 ⑻ 新概念英语音标课程的mp3 新概念英语》第1册,上面没有音标,请推荐一本类似《新概念英语》这样的北外出版的《国际标准音标》绿色皮,很薄很实用,英语专业的都使用的
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