篠田麻里子
女儿我爱你
2019，我们守望 你的梦想 白驹过隙，时光如是，这一年就这样走完。当你披星戴月如期完成工作任务的时候，当你人到中年为了工作与家庭的平衡筋疲力尽的时候，当你左支右绌努力还上车贷房贷的时候 ……请继续怀有希望。 身为教育者，我们既期望高分高能，又期待多元素质，我们既忿忿不平又满是无可奈何，我们在平静的绝望之中反复希望，我们所有的付出和尝试不一定能开出一朵像样的花，什么都不肯定，谁也不知道。唯一可以肯定的是，我们不折腾、不为理想再战斗一场，在大数据、人工智能的时代洪流之中，属于时代的脚步将永远向前，而属于我们的未来将更加模糊。每一个普通人的行动，犹如涓滴之于大海，涓滴之勇，汇成历史的江河。目光锁定那更美好的未来，必须你和我。 每一个春天都从冬天出发，你我的努力配得上更好的2019！祝福2019， 让我们敬畏每一堂课的时间，信仰自己的使命，把喜欢的事情做到极致，勤锻炼、勤充电，在艰难和困惑的时候放慢脚步，彼此信任，相互守望。请相信，只要初心不改，在寻梦之路上奋勇的每一个人，一定都会沐浴在理想的光芒中。 祝福大家，新年快乐！一、真爱梦想在肥东 肥东居皖中腹地，人口87.96万，基础教育阶段学龄人口近10万人，教职工12000余人，贵县历来尊师重教，崇文好学，先后荣获“全国农村教育改革发展示范县“、“全国幼儿教育先进县”、“全国特殊教育先进县”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国家长学校教育实验区”、“安徽省教育强县”、“安徽省’两基’工作先进地区”等荣誉称号。2018年暮春，肥东县教育体育局与上海真爱梦想公益基金会达成协议，共同在贵县推进儿童素养教育。 这个皖江教育大县”入梦“半年来都发生了什么呢？ 2018年7月，肥东县第一批10间梦想中心正式建设施工，迈向儿童素养教育的未来。 2018年8月，肥东县10所义务教育阶段学校72位老师接受暑期“教练计划”培训（1.0梦想教师培训），成为梦想教师，在新的学期为孩子们带去不一样的儿童素养课程。 2018年8月，受45中宝翠园分校邀请，真爱梦想课程研究院院士徐小芳老师为全校师生带来开学梦想第一课。 2018年9月，肥东县梦想课程正式开设，“包公故里”梦想沙龙成立，形成梦想教师共同体，致力梦想教师专业的发展和儿童素养教育的深入研究。 2018年10月，肥东县“包公故里”梦想沙龙邀请湖北老河口市“助梦远航”梦想沙龙进行跨区域的课程研讨活动。 2018年10月，“包公故里”梦想沙龙秘书长陈晓群参加上海真爱梦想全国第二届沙龙秘书长工作坊。 2018年11月，陆宏勇先生向肥东县引进专项基金 TIP 英语培训资源，全县50名中小学英语教师参与为期七天的全封闭、浸润式的培训。 2018年11月，45中宝翠园分校刘征杰校长入选“上海影子校长”培训。 2018年11月，上海真爱梦想捐赠肥东县10所梦想中心打印机各一台。 2018年12月，肥东县10所梦想中心学校在“包公故里”梦想沙龙的组织下开展二星梦想教师申请工作，迄今已收到超过十位梦想老师的申请。 2018年12月，宝翠园陈旭老师参加《国际理解》专项培训。 回首上学期的努力，儿童素养教育通过各位辛勤的梦想老师，在肥东10所学校的课堂上的得到初步实践。从转变师生关系、翻转课堂模式，到更新教育理念、鼓励教师和教师间对话研讨，学生和教师间对话学习，一批进入梦想体系的肥东老师们开始体会蜕变的喜悦和刷新的烦恼。行者常至，为者常成，相约2019！ 那么，肥东有没有机会成为儿童素养教育在安徽省的最佳示范区呢？ 二、真爱梦想在安徽 安徽省梦想中心分布图（累计建设71所） （数据收集截于 2018 年 12 月） 安徽省迄今共71间梦想中心，2018年新建梦想中心22间，其中合肥市肥东县10间、安庆市7间，六安市3间，铜陵市1间，池州市1间。本学年内，全省新增梦想5支梦想沙龙，1支队伍退出梦想沙龙运营。8位梦想老师申请认证二星梦想老师成功，2位梦想老师申请认证成为三星梦想讲师，将成为教练计划培训讲师在2019年暑期支持教练计划团队。 从梦想中心、一到五星级梦想老师的培训，再到建立梦想沙龙建立梦想老师的本地化自服务体系，您可以看出，真爱梦想提供了一个基于梦想中心的、软硬件匹配的、儿童素养教育服务体系，这个服务体系的着力点在于教师培训。肥东的梦想家人们要想充分挖掘基金会提供的丰富而实用的成长机会，就需要回过头来看：真爱梦想到底是什么？ 三、真爱梦想在中国 上海真爱梦想公益基金会（）（简称：真爱梦想）是一家由金融机构和上市公司的专业管理人员发起和运营的公益组织。2008 年8 月14 日在上海民政局注册，在2014年1月转为公募基金会。 真爱梦想打造了核心产品“梦想中心”，10年来，梦想中心已经由2008年1.0版乡村图书馆，升级为2017年集网络、多媒体、图书和课堂为一体的的6.0版标准化教室。围绕帮助孩子们对自己达成真正的认知，包括“我是谁”“我要去哪里““我要如何去”，真爱梦想和华东师范大学课程与教学研究所合作，开发出一系列培养学生思考能力、树立健全人格的梦想课程，包括理财、梦想剧场、去远方等在内共30多门，覆盖1-9年级。 真爱梦想也为梦想课程的老师提供一系列赋能方式，从真爱梦想和素养教育的理念感召，通过“梦想领路人”和“梦想教练计划”为老师提供多元培训，从专业能力、授课能力到综合能力系统提升。 我们的项目使命：帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长！ 我们的行业目标：让公益更有效率！ 我们的原则：帮助自助之人、公益需要全方位引入商业管理、倡导非牺牲的公益精神。 真爱梦想参照上市公司的年报标准，每年对外详细披露了季度和年度季度财务管理数据，成为国内首家按照上市公司标准发布年报的公益基金会。这样的年报被评价为“裸报”，真爱梦想也因此被《福布斯》评为“中国最透明的基金会”。“公开透明”和“专业高效”逐渐成为其标签。 四、真爱大礼包，五年有效 （一）真爱梦想一旦落地，项目学校的老师就能免费享受一整套的基础培训 （1）一星教师培训：2018年暑期（7-8月）分别在铜陵市、岳西县、太湖县、肥东县开展梦想课程1.0基础培训； （2）沙龙研讨活动：2018年4月、5月、9月、10月、11月分别在池州市、六安市、青阳县开展梦想课程的沙龙研讨活动； （3）专项课程培训：2018年10月、11月，真爱梦想组织《爱与梦想》、《国际理解》等专项课程培训，其中安徽梦想教师参与培训； （4）校长基础训练营：2018年11月，在山东淄博举办梦想校长基础训练营，来自安徽近20名校长参与培训，其中有李云梅校长、朱建华两位校长以助教身份支持培训； （5）校长研修项目：2018年11月、12月，真爱梦想组织为期7天的校长游学项目，每期6名校长，其中安徽2名校长分别入选深圳和上海游学项目。 上述培训除了一星教师培训由学校统一安排，沙龙在地化组织之外，都需要梦想老师们 1）多上梦想课获得必要的积分 2）关心梦想盒子，把握机会，主动申请。 （二）创新项目 （1）学习共同体项目：2018年4月池州市石台县成为学习共同体合作地区，先后于4月、5月、7月、9月、12月赴上海学习并在学校开展语文、数学、外语等学课课程的专题研究； （2）沙龙创新项目：2018年12月青阳县梦想沙龙链接郑州市社会工作服务中心，开展为期3天的心理健康辅导培训，覆盖家长、学生、教师三个群体，惠及全县心理健康教师； （3）综合实践课程学术研讨：2018年12月铜陵市、池州市分别开展“课程资源融合 培育核心素养”综合实践课程的学术交流活动，名师工作室主持人参与学术活动交流研讨； （4）TIP 专项基金项目：2018年11月TIP 全封闭英语培训进入肥东县，肥东县50余名中小学英语教师参与培训，把体验式、参与式、互动式的教学方式和理念带到英语课堂； （5）公益夏令营：2018年7月中金公益夏令营在安徽省岳西县菖蒲镇举办，城市和山区的家庭、孩子共同体验儿童 素养课程。 五、十年真爱 梦想深耕 一个经常被外界称道的数据是：截至 2018 年，真爱梦想已经把全国 600余个区县3300 所学校纳入她的“梦想中心”素质教育公益服务体系，梦想中心惠及 330 万名学生、超过 15 万名老师。在这条道路上，坦率讲，肥东是个后来者。后来者有没有可能居上呢？让我们用事实说话，看看几个梦想领航区域的几个案例，囿于篇幅，案例涉及的具体内容请感兴趣的老师们复制链接后自行上网浏览。 案例A：运城盐湖区是真爱梦想实现全区域义务教育学校梦想中心全覆盖的示范区，一个区成功培养500多位二星梦想老师。 （详见：盐湖教育：首位度从哪里 ） 案例B：内蒙巴彦淖尔地处黄河最北端，在阴山、牧场、沙漠和万亩葵花的包围中，这里财政微薄、经费匮乏，也是当地政府、学校和老师与真爱梦想的一个合作典范。我特别关注到当地教育部门中基教、教研、督导三股力量形成合力，让梦想老师享有和学科老师一样的成长和获得感。这是巴彦淖尔市下辖杭锦后旗的一些回顾 （详见：回眸2018——亮点呈现 ） 案例C： 苏北的姜堰是个素养教育和应试教育双丰收的区域，大家不妨看看郭建珍老师这一年的回顾：2018：在相遇与对话中重塑自己 （详见：）
水瓶座A型
在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。下面就是我给大家整理的教师培训 自我评价 五篇，希望大家喜欢! 教师培训自我评价1 作为一名刚走出学校的大学 毕业 生，此刻再次走进学校，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不一样的是身份的转化，从坐在教室理解知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范大学参加为期三个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训资料丰富，包括对高等 教育 学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了必须的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，此刻搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。透过培训，我得到了很大的收获，现将自我的 心得体会 总结 如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。 教师是 文化 的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。 教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生能够说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生持续者联系，只要学生有事，都就应及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名成功的飞行教员就应具备的。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还就应讲究 方法 和策略。 在培训中，几位教师根据他们自我的实际 经验 给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，透过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改善 教学方法 和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师就应与时俱进，自身就就应走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自我的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。 最终，本次的培训让我对未来的工作充满信心。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导教师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自我的主角，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。 三个月的培训，课程多、时光紧，研讨和交流的机会很少，可是透过培训，拓宽了知识面，提高了认识。可是师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会透过视频的回放看到自我讲课的全过程，让富有经验的教师为我们点评，使我们认识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的教师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮忙。使我更加认识到教师就应在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。 总之，经过本次岗前培训使我对自我的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台。 教师培训自我评价2 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的 反思 ，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下头就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。 (一)要及时反思自我的教学 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少审视自我的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自我有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自我的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自我的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生进取参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 (二)要留给学生思考的空间和时间 学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与进取探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。 (三)要学会欣赏学生 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供给思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上进取表现，欢乐愉快地去学习。 二、提升了理论水平，认识到科研的重要性 作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自我的工作不善于总结归纳，此刻，经过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自我的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，异常是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要认真对待。 三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，经过听取了 报告 ，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。经过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。 培训结束了，再次感激专家的指导，同时也感激我们的辅导教师，道一声：“你们辛苦了!多谢!” 四.给培训平台的提议 这次培训确实给了我们许多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和讨论更详细、更精彩，我们是否以后能够随便进入还有，教师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、教师自身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学经验是不是都要学我期望专家商讨一下，以后能给我们更广阔的培训平台期待中! 教师培训自我评价3 一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的潜力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。具体开展了如下工作： 一、落实工作的 措施 ： (一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。 2、抓骨干，树典型。 ⑴启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。 (2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良教师到北京参加英语TIP学习培训，回校后又对整个英语组教师进行培训，到达“一人学习，众人受益”的目的。 (二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。 1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中 考研 讨会等。 2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。 (3)、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。 (三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。 我们在一年中曾多次与 其它 兄弟学校交流培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进行教学交流，我校还组织教师去参加过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。 “振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了校本培训工作，为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的平台，促进了教师队伍综合素质和专业水平的全面提高。 教师培训自我评价4 今年，我参加了小学数学教师专业发展培训，经过学习，使我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改善教学方法、教育教学策略有极大的的帮忙。这次培训的资料相当丰富，有一线特级教师和各地专家、教授精彩的现场讲座，有到县北门小学的跟班听、评课研修活动，有到县北门小学的实践活动。还组织了小组讲课、观课、议课。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!现将我本此培训后的心得体会总结如下： 一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。 扎根山区20多年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自我班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨此刻的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自我教学的得失。可经过这次培训，听了各位名家的 故事 ，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，经过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的教师，不是好教师。”，不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以进取的心态、高涨的活力、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。 二、加强学习，促进个人的专业发展。 教师要给学生一滴水，自我就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自我的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。所以我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。 三、构建有效的课堂。 有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮忙学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。 培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的职责与神圣。必须怀着崇高的职责感与使命感，服务于山区农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。 教师培训自我评价5 “教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与 家庭教育 的讲座。 在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。 二、认真学习教学 规章制度 、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，可是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。 我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。 三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏教师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的 基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。 我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。 我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。 这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 教师培训自我评价五篇相关 文章 ： ★ 教师培训期间自我评价汇总 ★ 培训工作自我评价五篇 ★ 培训学习自我评价五篇 ★ 教师自我评价实用五篇 ★ 关于教师培训期间自我评价 ★ 2020教师培训感想例文五篇 ★ 2020教师专业培训总结 ★ 老师培训自我评价 ★ 中小学教师培训个人收获例文五篇 ★ 教师个人年度自评总结范文五篇
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