南噶希先生
英语启蒙很重要，也想给孩子一个好的语言氛围。但是我们英语不好怎么办呢很是困惑。给孩子准备英语绘本是可以引起孩子学习英语兴趣的工具书，里边有大量的绘画。图片对他们的吸引力是非常大的。通过英语绘本中有趣的图片、绘画以及简单的少量英语文字，培养孩子的英语学习兴趣。还可以通过英语启蒙的儿歌，吸引儿童的学习兴趣，而且因为词汇简单，有旋律，更容易被儿童记住。看英语动画片，无论是英语动画片，英语儿歌还是英语绘本，都需要家长的陪伴，家长陪着宝宝一起看，一起练。不仅可以提高宝宝的学习兴趣，还可以提高孩子的记忆力。
蔻蔻妖妖柒
少儿英语启蒙的三个方法是:一、看英语动画片这是孩子学英语的第一步也是很重要的一部，虽然看起来比较简单，但是对于孩子来说，这是他们英语启蒙的开始。很多家长表示孩子并没有很多词汇积累，有些动画片里的内容不太能听懂啊。我们需要了解的是，看动画片主要是为了给孩子营造英语学习环境，虽然听不懂，但孩子是可以看懂画面内容的，也能潜移默化的帮助孩子提高口语和听力。二、阅读英语绘本很多家长都说自家的孩子淘气、爱捣乱，喜欢乱涂乱画、撕书、扔书等，其实这也算是读书启蒙的一种。绘本阅读是很好的学英语方法，一方面绘本图片鲜艳能吸引孩子的注意力，另一方面绘本也有很多故事内容有教育意义。家长要注意观察孩子的性格特点，挑选适合孩子的英语绘本书籍。家长需要注意的是，阅读英语绘本需要长期坚持。随着孩子词汇量和年龄的增长，绘本的选择也要跟着变化。三、讲究方法1、反复。不管是胎教还是对年幼宝宝的英语教育，都要记住反复的原则，在不引起孩子反感的前提下采用多种方式反复念给孩子听，让他们形成记忆。2、注重兴趣。任何学习都是以兴趣为基础的，孩子学英语更是这样，他们学英语没有别的目的，唯有兴趣是驱使他们学习的动力。3、培养孩子纯正的英语发音。英语发音对于英语学习至关重要，建议家长们找专业的英语老师来负责。家长在给孩子进行英语启蒙教育的时候，可以按照上述的三个方法，并且要坚持下去，给孩子做好英语启蒙工作。
复方氨酚
对幼儿进行英语启蒙教育，最重要的是培养他们对英语的兴趣，而不是死记硬背知识点。可以通过英文图画，音乐，短视频等有趣的方式让孩子多接触英语，同时一定要有互动，例如英文聊天，语言游戏等等。俗话说兴趣是最好的老师，孩子一旦感觉到英文有趣，自己就会坚持学下去。
生命若尘
什么才是英语启蒙更好的方式呢？
一、0—3岁对于不满三岁的孩子来说，语言表达能力还不够强，即使是自己的母语，孩子都不一定能够很好的掌握，更别说没有语言环境的外语了，所以这个阶段宝宝最重要的是听。语言的学习需要一个大量输入的过程，孩子听得多了，才能对它更熟悉，也才能从中体会到这些词汇和现实世界的联系。就像是孩子还不会说话时，宝妈给孩子说的很多语言宝宝都能理解，你说烫手，宝宝就知道把小手缩回来，你说来喝奶，宝宝就停止了哭泣。
所以说，0—3岁，宝妈可以用各种方式来让宝宝“听”英语。
1. 英语儿歌哄宝宝的时候，不妨用一些英文儿歌，来增强宝宝对英语的熟悉度。英文儿歌一般也是朗朗上口，比较简单的，宝宝听的多了，对其中的一些词汇就能记住，然后宝妈再给宝宝说一说这些词的意思，宝宝也就能听懂了。
2. 简单的英语词汇虽然很多宝妈在不上学只有就把英语知识全都还给老师了，但是一些非常简单的日常词汇，相信宝妈还是会的。比如你好、再见、苹果、坐下等等，生活中宝妈不妨常常使用，给宝宝说一遍中文，然后再说一半英文，孩子就能更好的记住它们了。
3. 英语动画片等宝宝两岁之后，就可以给宝宝增加“学习量”了，简单的词汇掌握了，那么生活中常用的其他词，有些也并不是很难，可以通过看英语动画片来学习。动画片的好处是，能试听结合，给孩子更多的刺激，调动孩子更多的感官，也能让孩子体会到具体的情景。宝妈也不用担心宝宝看不懂的问题，孩子们看动画片，不用看字或者听说话也能看懂或者说看到乐趣的，所以这个方式很受宝宝欢迎哦！
二、3—6岁这个阶段宝宝就需要进行比较系统的教学了，零散的英语学习方式不会增加孩子的学习难，不利于孩子对于英语整体的理解和把握。所以说，宝妈如果想要能随时随地教孩子，自己也要不断进步。
1.首先，这个时候孩子已经有了自主意识，是否要学习兴趣，爸妈应该要征求一下孩子自己的意见，如果孩子不喜欢，爸妈也不要强求孩子必须去学。
2.其次，这个时候，孩子已经拥有了一定的阅读能力，不妨给孩子买一些英文的绘本，提高孩子对英语文字的熟悉度。
3.最后，利用情境进行教学。我们从小在学校进行的英语学习，也是情景教学和系统教学相结合的方式，比如说，第一课就是见面时候的常用语，接下来还有各种水果的名称，脸上五官的名称等等，这就是在给孩子建立一棵知识树，让孩子能够分类归纳，对英语词汇和常见的简单语法进行理解和记忆。宝妈首先要自己知道每个生活场景中常见词汇的表达，然后再生活中，有机会的时候就开始给宝宝进行情景教学。到了动物园，指着这些动物说出它们的英文名称，洗澡的时候、吃饭的时候，身边的一切都可以进行教学，这种方式孩子学得更快，记得也更牢。当然，如果宝妈自己没有时间，或者害怕自己英语发音不准给孩子带来不太好的影响，除了尽量多陪孩子、自己不断学习之外，也可以把孩子送到比较专业靠谱的英语学习机构，给孩子进行专业的学习指导。
冰可乐28
关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。1. 培养孩子学习英语兴趣选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。2. 亲子互动教学英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。3. 提供语言环境学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。4. 用英文音频让孩子学习这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。
黄朱朱妈美女
对于孩子而言，早期的英语启蒙真的太重要了，甚至比系统的教学更重要。7岁以前，孩子都是语言学习的天才，习得第二语言的能力非常强！
儿童的各项发展与妈妈对孩子的早期教育间关系密切。如果妈妈很少和孩子交流，或交流内容简单，那么孩子就没办法掌握更多技能。我们普通家长可以通过绘本来创造，通过阅读中有来有往的互动，帮助孩子内化、吸收英文。另外要根据孩子的兴趣对一些英语教学教材进行筛选。
简单的理解就是和孩子一起看一遍插图，猜猜故事讲了什么。根据插图给孩子讲故事，帮助孩子理解故事。播放音频，可以先完整地听一遍，再一句句模仿，父母可以和孩子玩模仿秀，看看谁模仿得更像。学完后，可以一起表演故事、给故事配音等，促进理解输出。
Shenyangman。
启蒙课程中的活动环节可以让宝宝分享与父母一起互动的快乐，全面提高宝宝情感、认知、语言、运动、交往、协调等全方位的能力的发展。每个孩子都是鲜活的独立个体，发现并尊重他们的特点，思考并尝试适合他们的方法，这是父母要做的事。 1、 人与人之间的联系比以往任何历史时期都紧密，英语作为现今公认的政治、商业、科学，以及社交的国际通用语言，无论你参加国际性学术会议还仅是使用进口设备看说明书，无论参与国际性商务活动或只是结交一些外国朋友，你都需要英语，所以如果你有条件或可以创造一定的条件，那就应该让孩子及早去接触英语。幼儿和少儿期是人一生中对语言最敏感的阶段，千万不要错过，越往后中文越强势，那英语就真的只能作为第二语言了。这里所说的“第二”并非主次顺序，而是在使用不同语言时的思维习惯问题; 2、 英语要学，但不功利而学，不攀比而学，不要急于要求孩子考多少分、达到什么级别、如何流利等等，正如送孩子去舞蹈班是希望提升他们的形体和气质，而不是一定希望他们将来成为舞蹈家一样。英语的本质是沟通交流的工具，如果你认同它只是工具，也许你心态会平和很多; 3、 注意方法。正如所分享的，如果你没有教孩子汉语的语法、结构、词汇等等，那对于英语你也没必要这么做。像上面所提到的那位母亲，在少儿英语启蒙阶段已经对自己孩子开始教授句型的主谓宾结构和词性变化等等，除非那孩子的英语水平已达到相应的程度并适合这些内容，否则就是“填鸭”和“拔苗”。这种方法忽视了学习的趣味性、渐进性以及应用性，枯燥的内容弄不好还会造成处于启蒙阶段的孩子对英语产生排斥，实不可取。其实根本不需要如此“高大上”，你所要做的很简单，只是去创造一个英语小环境，让孩子们多听、多看、多玩，常此积累，等到开始在学校进行英语系统学习时，他们已达成的基础往往会让你吃惊; 4、 如果你有条件和孩子用英语交流，则需特别注意语音和表达。另外，学外语时很忌讳的一点就是，你把所接受到的外语信息先在脑中转换为母语，然后再“翻译”为外语后去表达出来，这是我们身边非常常见的现象，原因就是第一点里所说的强势语言对弱势语言在思维方式上的影响。当然要改变这一状态并非一朝一夕，但我仍旧建议你尽量避免让孩子也以这样的方式去理解和表达英语。请尝试用英语去解释英语，可以用简短的，孩子能理解的方式进行，甚至一开始可以多用实物或身体语言。比如triangle，你可以为孩子画一个三角形，比如worry，你可以做出双眉紧皱双拳紧握团团乱转的样子，当孩子模仿着去画三角形或是嘻嘻呵呵看着你夸张样子乐的时候，这两个词就开始逐步印入脑海了。孩子的'提问多从一些具体的词开始，这对你并非什么难事; 5、 很多父母送孩子去英语兴趣班，这也是没有办法的办法，但一周一堂课，每堂课45分钟教几个单词，第二周去上课时再复习那几个单词，效果可想而知。我身边有这样的朋友孩子，上了不少课，当问到数字1、2、3或颜色红、黄、绿等单词时他很熟悉，可你向他问好时他却不知如何回答。所以说，你当然可以考虑为孩子选择一些知名的少儿英语品牌(关键是好老师)，但请相信，真正的学习仍旧是在每天不断的听、看、玩上; 6、 等到慢慢熟悉一些英语的词汇和表达后，有一段时间孩子偶尔会将两种语言混着说，这没关系，根本不需要去干涉，那是他们在用中文和英文的词库相互补充。也有朋友问过我，让孩子这么早接触英语是否会让他们在两种语言的理解和使用上造成混乱，这点至少在悠身上我几乎没有看到过。只记得曾经有两次晚上读完故事要睡觉了，悠说，Daddy, close the light，她是把汉语里的“关”按自己的想法用在英语的“关灯”上了，和上面说的一样，我就各告诉她一次正确的表达，也不解释，悠之后再也没说错过。还是那句话，不要低估孩子们强大的学习和应用能力; 7、 恒心!恒心!恒心!悠所经历的过程也许是个案，但相信在这个汉语语言大环境中，孩子们在对英语接纳、吸收、存储和释放的过程中会受到这一客观情况的干扰并造成心理波动，但你要坚持!
