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活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。下面是我整理的学校诵读比赛活动方案，希望对大家有帮助！ 学校诵读比赛活动方案篇1 一、指导思想： 为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。 二、诵读内容： 诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。 三、参赛人员： 1—6年级全体学生 四、比赛时间： 12月底，1月初举行，具体时间另行通知 五、活动形式： 1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。 2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。 3、以抽签确定参赛顺序。 六、活动步骤 1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛（每班推荐一至二个节目）；学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。 2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名（六年级一名），最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。 七、后勤工作安排： (1)奖状预备、统计： 徐xx (2)奖状书写：张xx 八、活动要求 1、本次比赛的'组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。 2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师做好协助工作。 3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至xxx。 学校诵读比赛活动方案篇2 一、活动主题： “中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。 三、参赛对象： 一至六年级的学生。 四、比赛时间及地点： 时间：20XX年5月中旬 地点：校操场 五、比赛安排： 1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。 2、个体诵读比赛分三组进行： 低年段组（1，2年级）每班限定3名 中年段组（3，4年级）每班限定4名 高年段组（5，6年级）每班限定4名 3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。） 六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。 附：“中华情”诵读活动集体赛细则 一、评委 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好。（3分） （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） （3）诵读时间：5分钟内。（2分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。 4、指导教师奖的评定： 本次比赛活动，团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。 学校诵读比赛活动方案篇3 一、活动宗旨 中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。 二、组织单位 1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会 2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校 三、活动对象 1.全市中小学学生； 2.全市中小学教师 四、活动形式 1.各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。 2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。 3.活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。 4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。 五、活动时间及其他 1.：9月15日； 2.参赛时间：9月20日； 3.参赛地点：市少年宫 学校诵读比赛活动方案篇4 一、活动宗旨 为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下： 活动主题：沐浴书香共同成长 二、参赛对象： 一至五年级自愿报名 三、参赛时间： 6月19日下午 四、参赛地点： 多媒体教室 五、参赛形式： 亲子朗诵 六、参赛要求： 1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。 2、以家庭为单位参加诵读比赛。 3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。 4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。 七、评分标准（总分10分） 1、主题内容（2分） 含义深刻，富有感召力。 主题鲜明，充实生动，有真情实感。 2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。 3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力创意、诵读引人入胜。 4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。服装得体、自然大方。 5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。 八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整） 本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。 学校诵读比赛活动方案篇5 为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校特举行中华经典诵读比赛。 一、活动目标 1、抓住学生的最佳记忆期，组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。 2、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。 二、诵读内容 四年级：《秋天》 五年级：《去打开大自然绿色的课本》 六年级：《我们爱你啊，中国》 三、参赛对象： 小学4—6年级各班学生 四、活动时间： 20**年9月28日下午夕会课 五、活动地点： 各教室 六、活动形式： 年级段按班级进行诵读比赛。 七、活动要求 ： 1、保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的篇目。 2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。 3、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（30分） 4、诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。（30分） 5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐，表情丰富。（30分） 6、做一个简单的ppt，诵读时间三分钟左右。（10分） 八、评奖方式： 1、每个年级组共设评委2人，采取平均计分。 2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。 3、每一个年级组共评出优胜班级两个。 九、评委： 四年级组：周黎洪、陆品玉 五年级组：陈映华、许秋月 六年级组：吴文明、赵敏华
