初中常见英文语法

1.一般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.一般现在时：do(n't)/does(n't) 2.一般过去时:主语+did We cleaned the room just now.一般过去式：did(n't)+V.原3.现在进行时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.现在进行时：am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing4.过去进行时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.过去进行时：was(n't)/were(n't)+V.ing 5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词（p.p.)6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.过去完成时：had+p.p.7.一般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.一般将来时：will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next过去将来时：would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原动词不定式：to+V.ing 一、 一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on Sundays，etc． 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：① am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 二、一般过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc． 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：① was／were ＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。 三、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now，at this time，these days，etc． 基本结构：am／is／are ＋doing 否定形式：am／is／are ＋not＋doing 一般疑问句：把be动词放在句首 四、过去进行时： 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 基本结构：was／were ＋doing 否定形式：was／were ＋not＋doing 一般疑问句：把was或were放在句首 五、现在完成时： 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc． 基本结构：have／has ＋done 否定形式：have／has ＋not＋done 一般疑问句：have／has放于句首 六、过去完成时： 概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc． 基本结构：had ＋done 否定形式：had ＋not＋done 一般疑问句：had放于句首 七、一般将来时： 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 时间状语：tomorrow，next day（week，month，year．．．．），soon，in a few minutes，by．．．，the day after tomorrow，etc． 基本结构：①am／is／are／going to ＋do；②will／shall＋do 否定形式：①am／is／are ＋not＋going to ＋do；② will／shall＋not＋do 一般疑问句：①be放于句首；② will／shall提到句首 八、过去将来时： 概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 时间状语：the next day（morning，year．．．），the following month（week．．．），etc． 基本结构：①was／were／going to ＋do；② would／should ＋do 否定形式：①was／were／not＋going to ＋do；②would／should ＋not＋do 一般疑问句：①was或were放于句首；②would／should提到句首take sb sth=take sth to sb play sports=do sports a lot of=lofs of want+名词 想要某物 当主语是人want to do sth想做某事 当主语是物want doing 意思同上 12个月及说出生年月的顺序 go不能直接跟宾语（除了副词外，如：go home,go here,go there） play直接加体育运动，不能直接加乐器，要加上a或the，如：play a guitar 介词后跟名词代词动名词 at＋时间，如：at 7:00 主语＋谓语＋宾语（my name is lin） 一. 词汇 ⑴ 单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？ There isn't any water in the glass.杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。 some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4.family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。 My family are all at home now. 我的家人现在都在家。 Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 His family are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing. 我的家在北京。 He isn't at home now. 他现在不在家。 It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。 5. little的用法 a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。 There is little time. 几乎没时间了。 There is little water in the cup. 杯中水很少。 ⑵ 词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencil-box 在她的铅笔盒中 near the door 在门附近 a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the picture 看这张图片 the teacher's desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱 have a seat 坐下，就坐 this way 这边走 二. 日常用语 1. Come and meet my family. 2. Go and see. I think it's Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 5. Can you see an orange? Yes, I can. / No, I can't. 6. Where's Shenzhen? It's near Hong Kong. 7. Let me see.（口语）让我想想看。 see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如： 8. Please have a seat. seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。 三. 语法 1. 名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 （2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 （3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 （4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family 我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门 2. 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。 （1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Go and see. 去看看。 Come in, please. 请进。 （2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don't look at your books. 不要看书。 Don't play on the road. 不要在马路上玩。 3. There be 的句子结构 There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in the room. 房间里没猫。 There aren't any books on the desk. 桌子上没书。 （2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't. ---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？ ---Yes, there is. 有。 ---Are there any boats in the river? 河里有船吗？ ---No, there aren't. 没有。 （3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . . There's one. / There are two / three / some . . . 有时直接就用数字来回答。One. / Two . . . ---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？ ---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。 （4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？

初中的英语语法大全

在我们的学习生活中，不单单语文要学习语法，英语也不例外哦。我为大家收集的初中的英语语法大全，希望大家喜欢。

一、概说

1. 名词的定义

名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词：

book 书        bread 面包       news 消息

Jack 杰克      London 伦敦     Japan 日本  等

2. 名词的分类

根据词汇意义，名词可分为专有名词和普通名词：

(1) 专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写：

Mary 玛丽      Mr White 怀特先生    Beijing 北京  等

(2) 普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以分为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：

① 个体名词表示人或物的个体，如：girl 女孩，river 河流，等；

② 物质名词表示无法分为个体的实物，如：water 水，meat 肉，等；

③ 集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；

④ 抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如：work 工作，happiness 幸福，等。

二、名词的数

1. 名词复数的`构成方法

规则变化的复数名词遵循以下原则：

(1) 在一般情况下，加词尾 -s：

desk→desks 书桌     tree→trees 树      face→faces 脸

(2) 以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：

bus→buses 公共汽车  box→boxes 盒子   dish→dishes 盘子

(3) 以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s：

city→cities 城市      boy→boys 男孩    key→keys 钥匙

(4) 以o结尾的名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可：

piano→pianos 钢琴    tomato→tomatoes 西红柿    zero→zero(e)s

【说明】初中英语中以o结尾的名词后加词尾-s的有 zoo(动物园)，photo(照片)，piano (钢琴)，等；加词尾-es的有tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。

(5) 以 f 或 fe 结尾的名词，一般将 f / fe 改为 ves：

knife→knives 小刀     thief→thieves 贼        life→lives 生命

【说明】初中英语中这类名词主要的有wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，loaf(面包)，wolf(狼)。它们的复数形式均是将词尾的f或fe改为ves。另外，也有的以 f 或 fe 结尾的名词直接加词尾-s构成复数（如roof →roofs 屋顶），但这在初中英语中很少见。

2. 单数与复数同形的名词

初中英语中主要的有：

sheep 绵羊       fish 鱼             deer 鹿

Chinese 中国人   Japanese 日本人     Swiss 瑞士人    等

【说明】fish 有时也用 fishes 这样的复数形式，尤其表示种类时。

3. 不规则的复数名词

有的名词单数变复数时，没有一定的规则：

man→men 男人    woman→women 女人   child→children 小孩

tooth→teeth 牙齿   foot→feet 脚          mouse→mice 老鼠

【说明】一些以 man, woman 结尾的合成词，构成复数时与 man, woman 的变化形式相同，如：

policeman→policemen 警察   Englishwoman→Englishwomen (女)英国人

但是 human(人)，German(德国人)不是合成词，其复数不能仿 man 的变化规律，而是按规则变化，即用 humans, Germans。

另外，当man和woman用于名词前作定语时，若其后被修饰的名词为复数，则man和woman也要用复数：

man nurse→men nurses 男护士    woman doctor→women doctors 女医生

4. 可数名词与不可数名词

名词根据其可数性，可分为可数名词与不可数名词：

(1) 可数名词，即指可以数目进行计数的名词：

a boy 一个男孩    two boys 两个男孩   many boys 许多男孩

(2) 不可数名词，即不能用数目进行计数的名词：

air 空气          water 水            time 时间

【说明】① 可数名词可以有单数和复数两种形式，而不可数名词通常只有单数形式，没有复数形式。

②一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的；而专有名词、物质名词、抽象名词以及少部分集合名词则通常是不可数的。但是这种区分只是大致的，原则性的，并不是绝对的。英语中有些名词往往既是可数也可以是不可数的：

A：Would you like a cake? 要吃块蛋糕吗?

B：No, I don't like cake. 不吃，我不喜欢吃蛋糕。

以上第一句用 a cake，这是把 cake 视为一块一块的“蛋糕”，所以它是可数的；而第二句只用 cake，这是把它当作物质名词看待, 所以它成了不可数名词。

又如，tea(茶)作为物质名词，它是不可数的，但它若表示“一杯茶”或“一种茶”，则是可数的，如可说 It's a good tea(那是一种好茶)，Two teas, please(请来两杯茶)。

5. 可数与不可数名词的修饰语

(1) 修饰可数名词的常用修饰语有these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of 等：

these students 这些学生        a few friends 几个朋友

a great many letters 许多信件    many factories 许多工厂

【说明】a good [great] many 后直接跟名词，没有介词 of。

(2) 修饰不可数名词的常用修饰语有this, that, little, a little, a bit of, much, a great deal of 等：

this paper 这种纸               much money 许多钱

a little milk 一点点牛奶         a great deal of time 许多时间

(3) 有些修饰语既可修饰可数名词也可修饰不可数名词，如all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of 等：

some books 一些书             some time 一些时间

a lot of workers 许多工人        a lot of water 许多水

6. 单位词piece与pair

(1) 一般说来，不可数名词不可以用数目来计数，若要计数，则要借助单位词，其中用于对不可数名词计数的最常用的单位词就是piece，其意为“张”、“块”、“条”等：

a piece of paper  一张纸     a piece of advice一条建议

a piece of news一条消息     a piece of chalk 一支粉笔

a piece of bread 一块面包    a piece of work 一件工作

a piece of meat 一块肉       a piece of ice 一块冰

a piece of paper 一张纸      a piece of music 一曲音乐

a piece of wood 一块木头    a piece of furniture 一件家具

【说明】不要按汉语习惯在不该用单位词的地方错用单位词，如“一张邮票”只能说 a stamp，而不能说 a piece of stamp。另外，除piece外，以下表达也值得注意：

a bottle of ink 一瓶墨水       a cup of tea 一杯茶

a bowl of rice 一碗米饭       a glass of beer 一杯啤酒

a drop of water 一滴水        a grain of sand 一粒沙

(2) pair 主要用来指由两者组成的“一双”或“一对”，或由两半合成的“一条”、“一副”、“一把”等：

a pair of shoes 一双鞋子          a pair of glasses  一副眼镜

a pair of wings 一对翅膀         a pair of trousers 一条裤子

a pair of balances 一副天平       a pair of gloves 一副手套

a pair of shorts  一条短裤        a pair of socks 一双短袜

a huge pair of eyes 一双大眼睛    a beautiful pair of legs 一双美丽的大腿

【说明】“a pair of+名词”之类的结构作主语时，其谓语通常与pair的数保持一致：

This pair of trousers is very cheap. 这条裤子子很便宜。

These pairs of trousers are very cheap. 这几条裤子很便宜。

7. 几组集合名词的用法特点

(1) family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等，其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较：

This class has 40 pupils. 这个班有40个学生。

This class are playing football now. 这个班的学生现正在踢足球。

(2) cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等，其用法特点为：只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用，但可与the连用。

掌握初中英语语法是学好英语的关键，下面我为大家总结了初中英语语法，希望能帮助到大家。

1.shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?

2.be going to +不定式，表示将来。

（1）主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

（2）计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。

（3）有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。

3.be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。

4.be about to +不定式，意为马上做某事。例如：

He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。

1.经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：

I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2.客观真理，客观存在，科学事实。例如：

The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。

Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。

3.表示格言或警句。例如：

Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

4.现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：

比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。

I am doing my homework now. 我正在做功课。

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

1.在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

2.表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

3.句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。

4.wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。

1.定义：直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。

2.直接引语改变为间接引语：

直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：

①不用引号,而用连接词that,但有时可省略。

②人称作相应变化;

如：She said, “I went to see Mr. Liu yesterday.” 她说：“我昨天去看过刘老师了。”

She said that she had gone to see Mr. Liu the day before. 她说那天她去看过刘老师了。