密果儿颖颖
对于渴望提升孩子英语成绩的家长来说，急需一些比较好的方法。其实，小孩学习英语，不外乎听（磨耳朵）和读（亲子阅读）。 1、磨耳朵 磨耳朵其实是英语输入积累的总称，包括精听和泛听。并不是很多家长所了解的磨耳朵就是让孩子听素材。磨耳朵是需要技巧和积累的。在不同阶段 ，磨耳朵的方式也不相同。 在素材的选择上，儿歌和童谣的作用，重点在韵律节奏和听力辨音，动画片和绘本重点在于情景对应，培养的是听力的理解能力。素材不同，方法也不同，儿歌童谣这种完全可以听着玩，作为孩子平时消遣的内容，无需要求孩子正襟危坐，更没必要要求孩子把每一句歌词都弄懂含义。孩子听得多了，自然能哼唱几句，如同我们学习日语歌，韩语歌等等，不懂意思却能唱。动画片和绘本吸引孩子的是故事情节。所以这种素材要先陪着孩子一起弄明白作品想要表达的内容。不必追求明白每一句的意思，只需要让孩子知道大概讲的是什么故事就行了。 磨耳朵的素材要适量，而不是越多越好。首先家长要选择孩子喜欢的素材，针对孩子的兴趣选择才是重要的，否则没了兴趣，孩子也没有听下去的欲望。 2、读 也就是我们所说的亲子阅读，很多孩子虽然认识单词，也知道读法，但要让他们读却很排斥甚至不开口。其实，主要原因在于孩子过去所学的单词都是独立的，一旦要融入到语言环境中，孩子就不明白怎么做了。所以，家长可以试试下面几种方法训练孩子的拼读： 1、读图 用中文或者肢体语言来辅助理解英文绘本中的图片。 开始的时候不用英文讲，更不要让孩子去读或跟读英文，就是看图讲故事，和看中文绘本一样，让孩子消除对英文书的恐惧感。2、情景对应 也就是画面和英文单词/短句/段落等的对应。 这个过程中，对应的部分直接是画面--英文语音，去掉中文解释这一步。根据孩子的英语听力基础，决定对应多少单词或句子。 可能你刚说两个单词孩子就说我不要听英文要听中文。所以这部分一定要根据孩子情况。这也是解决排斥的关键一环。 3、听完整音频或朗读 这个环节一定要完成前两步之后再进行。 在这个过程中，家长千万不能着急，有些家长第二个阶段还没做好，就急着让孩子听完整音频或者阅读，孩子听不懂、读不来，会产生挫败感，自然会逃避。 关注“欢学英语”，让家长不在为孩子的学习发愁。有兴趣的家长也可以官网领取免费试学名额，先让孩子体验一下新奇的英语学习方法。让孩子更快的学习成长。
Rita泱泱
如何教小孩子学英语
如何教小孩子学英语，英语在我们生活中比较重要，随处可见，因此提前教小孩子学英语不仅可以开发智力，还可以为以后学英语打下基础，现在分享如何教小孩子学英语，一起跟随我了解吧。
1、完全的双语环境
我们先从2个大的家庭类别划分来谈。如果您的孩子出生在一个混血家庭，即您和您的爱人中有一位来自以英语为母语的国家，那么，这样的家庭可以遵循“One Parent，One Language”的原则与孩子交流。简言之，就是以母语为汉语的家长和孩子专说汉语、以母语为英语的家长和孩子专用英语对话。可以从孩子出生第一天就开始采用这个原则，其最大的好处便是孩子一接触语言就是完全的双语环境，而且母语英语都能均衡发展。
当然，有时候讲汉语的那位家长也想和孩子说说英文，为了孩子的原味母语和地道的英语，我个人还是建议尽可能将此“殊荣”由另外一方来完成，家长切不可着急或盲目打乱原则，否则孩子的语言发展可能短暂呈现出略比同龄孩子滞后的现象。
2、以汉语为母语的环境
那么，对于绝大多数中国家庭来说，我们的孩子就是以汉语为母语的环境，父母都是中国人，只是其中有的人英语说得比较好，或者越来越多的家长接受过比较正规的英语学习。在这样的家庭环境中，我们又该如何教孩子学英语呢？
3、首要任务是学习母语
首先，中国家庭的孩子的首要任务，必须是学习我们的母语。在这个原则下，家长更应为孩子提供丰富的汉语环境刺激，而绝对不能是英语汉语轮番登场。因为就母语交流理解的清晰和准确性来说，0～3岁是婴儿发展的关键时期。在孩子连中国话都没有说利索的情况下，家长不要急功近利去开始英语教育，英语的学习和浸入更应该在3岁之后逐渐开始。因为此时的婴儿已经在母语的熏陶下有了非常好的认知发展，无论是语言模仿、表达能力，还是理解能力，都进入了飞速发展的阶段。
有些家长也许要问：“我们在孩子1岁的时候教孩子一点英语单词、简单对话，这总可以吧？”的确，英语学习可以早一点开始，但是，如果家长的英语口语不够标准、接受的又是中国式的英语语法和单词的训练，那么最好还是等孩子把中国话说好之后再学习英语。因为不准确的汉语发音同样会影响到英语，而家长错误的语句或音调更会把孩子的英语学习引入不易纠正的方向。根据我个人的理解或经验，先讲好汉语对学英语反而更有利。所以，3岁后开始英语学习，应该是比较合适的'年龄。
1、“真实”的图书
目前市场上的英语读物品种繁杂，有些儿童英语读物非常好，画面生动，意义准确，最关键的是是环境真实。她建议父母给宝宝接触20分钟到半小时这样的读物，孩子肯定大多听不懂，没关系，让他们边玩边听。同时可以配些字比较大的书。
2、边玩边学
外语方面的玩教具特别多。但大多数都比较死板、吵闹、不够生动有趣，发音也不够准确。Mary只见到一种电子玩具，约120个词汇量，一按按钮会说简单的英语（动物名称），接着发出动物的叫声，很好玩。孩子能够在玩中记住动物名，兴趣盎然。
孩子接受英语是直接的、整体的。Mary除了用教材，还自己制作卡片、读物和声像资料，通过唱歌、跳舞、游戏、儿歌、动画片、律动等等来创造厚实的外语环境。
3、纯英语环境
孩子学母语从娘胎里一直听到1岁多才开始说话，所以不要着急让孩子表达，要给孩子更多的时间听，潜移默化地吸收。他能听懂了，自然就会说了。学语言重要的是环境，是运用。Mary要求所有老师不和小朋友讲一句中文，不会讲的可以用动作、画画、指认来表达。这里的环境对孩子学习并运用英语很重要。有个2岁小朋友会指着红色说red，却还不知道中文怎么说。有的小朋友中文才学到4以内的加法，却已经会用英文表达5个鸡蛋加5个鸡蛋等于多少。
以上就是编辑为您整理的有关父母如何自己教孩子学英语？希望各位家长可以认真阅读，这样才能有效的帮助宝宝健康成长。
