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《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有 30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。我们抛弃以往只将《新概念英语》作为单一的泛读教材的模式，代之以全新独到的、大信息量的联想式的教学方法，多角度、全方位的教学手段，辅以丰富多彩、新颖实用的补充材料，逐步培养学员听、说、读、写、译等五大基本技能，充分发挥学生的英语学习潜力，使学员经过一定阶段的培训之后，英语水平与基本技能会有一个质的飞跃。*一册基础班：学习英语的敲门砖（First Thing First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。如能50%完成以下测试请进入第一册学习，90%正确率可选择学第二册。I Look at this:阅读以下例句：I am tried. He is tired.White these again. Begin each sentence with He.改写下面的句子，用He作句子的主语。1. I am going to telephone him.2. I can go with her.3. I have a new car.4. I like ice cream.5. I was at school yesterday.6. I don’t live here.II Look at this:阅读以下例句：There is a pencil on the desk. There are some pencils on the desk.Write these again. Begin each sentence with There are……改写下面的句子，将There are 置于句首。1. There is a watch on the table.2. There is a knife near that tin.3. There is a policeman in the kitchen.4. There is a cup on the table.5. There is a letter on the shelf.6. There is a fish in the cupboard.7. There is a tree in the garden.8. There is a boat on the river.III Put a, some or any:用a,some 或any 填空：1. I have new car.2. Do you want bread?3. No, I don’t want bread.4. I want tea.5.I want biscuits, too.IV Put in, at , from or on:用in,at,from或on填空：1. He is going to telephone five o’clock.2. My birthday is May 21st.3. It is always cold February.4. They always do their homework the evening.5. Can you come Monday?V Put in across, over, between, off, along, in, on, into, out of, or under:用across, over ,between, off, along, in, on, into, out of 或 under 填空：1. The aero plane is flying the village.2. The ship is going the bridge.3. The boy is swimming the river.4. Two cats are running the wall.5. My books are the shelves.6. The bottle of milk is the refrigerator.7. The boy I jumping the branch.8. Mary is sitting her mother and her father.9. It is 9.0 o’clock. The children are going class.10. It is 4.0 o’clock. The children are coming class.VI Look at this:阅读以下例句：Take…… He is taking his book.Do these in the same way:模仿例句完成以下句子：1. Shine…… The sun is2. Shave…… My father is3. Run…… They are across the park.4. Put…… He is on his coat.5. Come…… I amVII Look at this:阅读以下例句：He is sitting in an armchair.QUESTION: Is he sitting in a armchair?QUESTION: Where is he sitting?NEGATIVE: He isn’t sitting in an armchair.Do these in the same way:模仿例句提问，并作出否定的回答：1. There is a newspaper on the desk.Q: Q: What N:2. He wants a new car.Q: Q: What N:3. They must go home now.Q: Q: When N:*二册初级班：构建英语的基石（Practice and Progress）在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。《新概念英语》第二册旨在全面训练学生的4项技能、理解、口语、阅读、写作。使学生具有使用语言的能力。一般来说，具有以下知识便可进入《新概念英语》第二册的学习。1、动词be与have现在时与过去时的基本用法。2、现在进行时，能够识别并懂得如何构成。3、一般现在时：能够识别；懂得动词第3人称单数上添加-s, -es, 或 -ies后缀。4、一般过去时：能够识别并会运用常见的规划动词与不规则动词的一般过去时形态。5、过去进行时：能够识别。6、现在完成时（一般）：能够识别。7、过去完成时：能够识别。8、将来时：能够认识并运用going to, shall与will构成将来时。9、助动词：can, may与must的基本用法；能够识别could, might与would的形式。10、能够用do/does/did等助动词造疑问句与否定句；能运用疑问代词与副词。11、能够回答以助动词与疑问词开头的问句。12、副词：能够用-ly与-ily后缀组成副词；能够识别well, hard, fast等特例。13、冠词：定冠词与不定冠词。懂得a/an/the的基本用法；some, any, no, much, many, a lot of 接可数、不可数名词的用法。14、名词：能够用-s, -es，-ves后缀组成名词复数形式；会用常见的不规则复数形式：men, women, children, teeth r等形式。15、代词：人称代词、所有格代词、反身代词；所有符号“'”加s('s)。16、形容词：基本用法；规则的比较级；不规则的比较级：good, bad, much与little.17、介词：常见的地点、时间、方位介词的用法。18、关系代词：能够识别并使用who/whom, which/that。19、this/that; these/those。20、省略形式：it's, I'm, isn't, didn't等。21、There is/it is; there are/they are。22、祈使句。23、一周7天的名称、日期、季节、数字、时辰（今天、昨天、明天等）。24、报时。*三册提高班：掌握英语的关键（Developing Skills）着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。能够独立完成下测试的学员亦可开始《新概念英语》的第三册提高班学习。A. Supply the correct form of has to or should in these sentences.1. I'm sorry I couldn't get here on time. I (go) to the bank.2. I (go) to the dentist yesterday but I forgot all about it.3.we (begin) work at 9 o'clock but we never do.B. Supply the correct form of can or able to in the following.1. you show me the way to the station following.2. I gave him a few lessons and he soon swim.3. They jump into the sea before the boat sank.4. You not leave this room until you get permission.C. Supply the missing words in these sentences.1. There will be a dance tonight the Green Park Hotel.2. The players our them are all red shirts.3. He returned England August 10th.4. I'll meet you the corner Wednesday.5. He's incapable controlling the class.6. He is not interested anything outside his work.7.I don't want to be involved this unpleasant affair.8. He failed his attempt to reach the top of the mountain.D. Give the correct form of the verbs in parentheses.I crossed the street avoid (meet) him, but he saw me and came(run) towards me .It was no use (pretend) that I had not seen him, so I waved to him. I never enjoy (meet) Nigel Dykes. No matter how busy you are, he always insists on (come) with you, I had to think of a way of (prevent) him from (follow) me around all morning.'Hello, Nigel,' I said. 'Fancy (meet) you r here! '‘Hi, Elizabeth,’ Nigel answered, ‘I was just wondering how to spend the morning—until I saw you. You're not busy (do) anything, are you?’‘No, not at all', I answered. 'I 'm going to …’‘Would you mind my (come) with you?’he asked, before I Had finish (speak).E. Give the correct form of the verbs in parentheses.Though people have often laughed at stories told by seamen, it now (know) that many ‘monsters’ which at times (sight) are simply strange fish. Occasionally, unusual creatures (wash) to the shore, but they rarely (catch) out at sea. Some time ago, however, a peculiar fish (catch) near Madagascar. A small fishing boat (carry) miles out to sea by the powerful fish as it pulled on the line. When it eventually (bring) to shore, it (find) to a museum where it (examine) by a scientist, (call) ran oafish. Such creatures rarely (see) alive by man as they live at a depth of six hundred feet.F. Give the correct form of the verbs in parentheses.I tried to wake up my wife by (ring)the doorbell, but she was fast asleep, so I got a ladder from the shed in the garden, put is against the wall, and began (climb) towards the bedroom window, I was almost there when a sarcastic voice below said, ‘I don't think the windows need (clean) at this time of the night.’I looked down and nearly fell off the ladder when I saw a policeman. I immediately regretted (answer) in the way I did, but I said, ‘I enjoy (clean) windows at night.’‘So do I’, answered the policeman in the same tone. ‘Excuse my (interrupt) you. I hate (interrupt) a man when he's busy (work),but would you mind (come) with me to the station?’‘Well, I'd prefer (stay) here,’I said. ‘You see, I've forgotten my key’.*四册高级班：体味英语的精髓（Fluency in English）四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。教师将与你共同体味其中的奥妙。课文注释精选以下课文注释摘自《新概念英语》第二册和第三册，学员背记时请参照的原文加以理解，我们希望这些课文注释对大家有所帮助。（1）a large crowd of 一大群（2）never pay it back 从不归还（3）at large 是介词短词，此处表示“逍遥自在”，“行动自由”的意思。（4）wake up with a start…由于受到惊动，惊醒了。冒号后面是一个解释性的句子， 是对start所作具体说明。（5）the goddess turned out to be… 那位女神原来是…（6）all parts of the country,全国各地（7）People who work in offices are frequently referred to as ‘while-collar workers’，那些坐在办公室的人为“白领工人”。White-collar workers往往指脑力劳动者，体力劳动者则被称为blue-collar worker, 蓝领工人。（8）apart from 除……以外（9）ask for a lift 要求搭车（10）I know that my turn had come 我知道这次轮到了。（11）The monks prefer winter to summer, 修道院喜欢冬天而不喜欢夏天。Prefer…to…有“喜欢……而不喜欢……的”的意思，to的前后要用名词或动名词的来表示所对比的事物或活动。（12）have……in common 有……共同之处。（13）In a dreadful state乱七八糟，混乱透了。（14）What a pity 真遗憾。（15）I often fish for hours without catching anything.我经常一钓数小时却一无所获。这句话中的catching也是动名词，它作介词所表示发生的谓词动词之前，因此，动名词要有物完成形式，即having spent.（16）be named after sb. 以某人的名字命名。（17）rise to fame, 成名。（18）Work on it had begun……，住宅的建设在……就开始了。work是名词，作主词，it指房屋。（19）late in the afternoon 快到傍晚的时候。（20）One of those rare people who believes in ancient myths, 少有的相信古代神话的人之一。其中who believes in ancient myths是一个从句，起定词作用，修饰one是单号，因此，从句中需用单数动词。Of those rarepeople是另外一个定词，也是修饰one.（21）call at 拜访，也可用call on.（22）play a joke on …拿…开玩笑。（23）In sight 可以看到，反义词为out of sight.（24）Would turn at the idea of …此处作“恶心”，“作呕”解。At the idea of是“想到……”的意思。（25）be free from…作“不受…影响”解，后面常接pain（痛苦），trouble（苦恼）danger(危险)的名词。（26）settle down in the country, 在乡下定居。（27）It seems certain.看起来肯定。（28）first of all.首先（29）No one could account for the fact that …谁也弄不清…这样一个事实。account for有碍“说明原因”的意思；that后面的从句用来进一步说明这个“事实”本身，在语法上称作同位语。（30）catch 22左右为难。（31）cigarette ends.烟头（32）What a mess!真是糟糕透了，真狼狈。（33）registered letter挂号信（34）play a joke on拿……开玩笑（35）SOS=“Save Our Souls”国际通用的呼救信号。（36）make every effort尽一切努力。（37）and you didn't notice anything unusual?难道你没有注意有什么异常情况？这是陈述句加问号表示的问句。（38）take the lead 领先 lose one's lead, 失去领先地位。（39）be free from…作“不受影响”解，后面常接part（痛苦）trouble（苦恼）danger（危险）一类的词语。（40）Go to grate lengths to do sth.竭力做某事。（41）Stay up 熬夜，不睡觉（42）Reduce you to tears.使你流泪。（43）Draw attention to …作“引起对…注意”讲。（44）Rush hour上下班时间。（45）Muster up courage 鼓起勇气（46）In black and white 白纸黑字（47）CD-ROM是compact disc read - only memory的缩写（48）As it were“可以说”，是插入语（49）Mobile phone移动式电话，俗物“大哥大”。（50）Skeleton key万能钥匙
崔若若11
可以去听听voa special english ，语速很慢，而且也比较简单，范围也很广泛，新闻、娱乐、科技都有，应该会有你感兴趣的.........下面是别人学习voa的感受，或许对你有用由于它是针对非英语国家想要学习英语的人们进行的短波广播，一般要有足够广的短波收音才能听到，我想网络更适合你。 大学里据说以听得懂VOA为四六级标准. 虽然你是中考，但是VOA可以提高听力阅读口语多方面，不论你多大，坚持下来，提高是肯定的。 这是我上的VOA中文网站，你可以参照下，另外网站上我的用户名是Lisa，有机会交流下 ！！！！ 该网站内容全面，更可贵的是斑竹很负责的列出各个英语学习阶段的人怎样利用好这个网站。 以下是该网页上斑竹对各个学习阶段的英语学习者的学习建议，以你的水准来定制提高计划，合理利用VOA，非常实用： UNSV.COM 英语学习指南：学习资料篇（VAN ALLEN 编著） （注：此文版权归 UNSV.COM 网站所有，未经 UNSV.COM 网站授权，谢绝各类转载。） 在这一篇里，我想和大家分享的是如何根据自己的水平现状和学习目标选择合适的学习资料。在开始分享我的建议之前，我不得不先告诫广大英语学习者——“下载英语学习资料要有理性”。 第一，选择学习资料类型要有理性。现在堪称经典的英语学习资料太多太多，VOA，BBC，走遍美国，原版影视，新概念，疯狂英语，……，数不完。听说这个资料超级经典，要下载，听说那个资料不容错过，要下载。最后，终于塞满了电脑硬盘，好像拥有的资料越多，就等于英语水平越高。这真的很傻，很天真。今天看看这个，明天学学那个，后天觉得这些资料并不像传说中的那么好，于是再去上网搜索下载其它的！这还算好的，更多的人下载完事后，根本一次都没学过，开始是信誓旦旦地说现在先下载好等将来有空再学，可事实却是将来的时间都给网上看电影聊天玩游戏了。忽然有一天，你可能特别想下载一部非常喜欢的剧集，却发现硬盘空间不够，经过一番激烈的思想斗争，最终亲手把原来下载的英语资料删了。我的建议是：根据自己的水平和目标只选择一个适合自己的学习的类型，等全部学完之后，再考虑其它类型。 第二，不要盲目追求全套、全集。现在，你已经选择好了学习资料类型，那是不是意味着要把这个类型的学习资料都一次性下载好呢？比如，有的人选择了学习《新概念》，于是就满世界去找《新概念》1-4册全套，如果没有全套在手就不去开始学习。也有的人选择学习原版影视，比如《FRIENDS》，于是就花上好多天的功夫，翻遍互联网，不找齐1-10季全集誓不罢休。我的建议是：根据自己制定的学习计划，下载够自己学一个月的资料就可以了，学完后再下载第二个月的。 -------------------------------------------------------------------------------- 好了，下面步入正题，说说不同层次，不同目标的英语学习者如何选择适合自己的学习资料。 一、英语初学者 英语初学者的特点是词汇量很少，一般在1500个词汇以内，对常见的短语搭配不熟悉，对英语语法基本上不懂，对英语音标不熟悉，发音不准确，听力、口语表达能力弱。综合这些实际情况，英语初学者选择学习材料的建议“宜短不宜长，宜简不宜繁”，具体理解是： ■ 一篇阅读文章的单词数应在500个左右 ■ 一篇泛听材料时间不超过5分钟 ■ 一次听写训练材料时间不超过1分钟 ■ 文章的难度低，尽量不要超出1500个常用词汇的水平，不包含专业词汇 ■ 文章使用简单的句式，简单的语法 因此，我推荐英语初学者学习“英语词语典故（Words and Their Stories）”专题节目，以实现全面提升英语综合能力的目标，这个专题节目的网址是 。Words and Their Stories 每周播放1集，每集5分钟，专题节目讲解美国人日常生活中使用的俗语、口头语、习惯用语的典故，比较具有趣味性，同时还提供节目文稿的MP3朗读版（由美国专业播音员真人朗读），帮助你训练英语听力、学习精准英语发音。 作为初学者，想学好英语的急切心情完全可以理解，为了早日实现学习目标，你可以比别人更努力些，走的比别人更快些，但必须让自己踏踏踏实实地走好每一步。下面是适合初学者学习一篇 Words and Their Stories 专题节目的方法。 (1) 第一遍阅读 Words and Their Stories，目的在于掌握大意。遇到不懂的地方直接跳过； (2) 第二遍阅读 Words and Their Stories，目的在于学习生词。你手头上要有一本权威的英语学习词典，遇到生词，请自己查字典；如果是单词都认识，但组合成一个短句就不知道意思，那这可能是习惯用语，请在词典里查找组成短句的相关单词，确认有没有这样的习惯用语； (3) 第三遍阅读 Words and Their Stories，目的在于学习语法。你手头上要有一本简明英语语法手册，遇到不熟悉的语法，请自己查语法手册；判断自己是否遇到语法问题的一个小决窍就是看看句子有没有使用 have/having/had，may/might/can/could/will/would，how/when/what/where，which/that/those，was/were/be/been，if/wish/hope 等语法现象关键词。如果你想学系统地学习基本语法知识，请浏览 英语实用语教程（课程讲义+MP3配套录音）。 (4) 更多遍阅读 Words and Their Stories，目的在于巩固你学习到的生词和语法，直到你能完全吃透文章的意思； (5) 开始听 Words and Their Stories 节目MP3朗读版，目的在巩固和提高听力词汇，请打开节目文稿，同时播放节目文稿MP3朗读版，边听边看，并以听为主；听了2-3遍后，尝试不要看文稿，直接听。如此反复，直至你能在完全脱离文稿的情况下，听清每个词，理解每句话； (6) 开始尝试模仿朗读版的MP3的发音，目的在于训练出标准的英语发音，具体方法，请参见 UNSV.COM 英语学习指南：实用方法篇：第三部分 精准英语发音模仿训练； 一般情况下，建议英语初学者用一天的时间完成第(1)、(2)、(3)步，用1天的时间完成第(4)步，用2天的时间完成第(5)步，用2天的时间完成第(6)步。这样，一周下来你要用6天时间学完一篇 Words and Their Stories。如果你能更努力些，进度更快些，可以适当压缩进度，让自己每周能学习两篇 Words and Their Stories，这样就已经足够了。与君共勉一句话：贪快嚼不烂，贪多不消化。 -------------------------------------------------------------------------------- 二、英语中级水平 部分英语成绩优秀的高中生，非英语专业普通本科生，英语专业一年级新生，部分非英语专业普通研究生等基本都可以纳入英语中级水平行列。他们具备3000个以上词汇，掌握基本语法，有一定的听说读写功底，但在即时理解和流畅表达方面还存在不足，需要反复进行更多的听说读写训练来全面提高。 中级水平英语学习者选择什么样的学习资料合适呢？这里，当然要跟大家分享我的最爱——超重量级经典学习资料 VOA Special English。无论是高等院校还是英语培训机构，都已经把 VOA Special English 列为最最重要的英语学习资料，甚至国家英语四六级考试都将能够听懂 VOA Special English 作为一项指标。而你现在正在浏览的 unsv.com 网站正是国内 VOA Special English 学习网站第一品牌。VOA Special English 由美国本土资深播音员，用清晰精准的发音，简易的词汇和语法，播报世界新闻，讲述美国人文，地理，文学，历史等专题知识。该节目每次播出30分钟，前面9-10分钟是 World News，后面紧接着一个4-5分钟的专题，最后15分钟是一个长篇专题。 VOA Special English 节目的网址是 。 1、英语听力理解能力。我认为，要提高英语听力理解能力，反复进行听写训练是唯一有效的办法，而且必须长期坚持。请根据自己的专业特长和兴趣爱好，从下面的7个 VOA Special English 专题中选择2-3个作为长期坚持听写训练的内容： (1) Words & Their Stories 美国词语典故。每周日播出，节目时间5分钟。既是很好的听写资料，又能帮助我们加深对英语词汇的理解和运用，适合各类中级水平英语爱好者听写； (2) Development Report 发展报道。每周一播出，节目时间4分钟。由于节目经常报道世界医药领域新进展，所以特别建议医药专业人士听写； (3) Agriculture Report 农业报道。每周二播出，节目时间4分钟。报道全世界的农业最新发展情况，特别建议农业和生物技术专业的人士听写； (4) Health Report 健康报道。每周三播出，节目时间4分钟。报道全世界医药健康领域的新闻，特别建议医护专业人士听写； (5) Education Report 教育报道。每周四播出，节目时间4分钟。主要报道美国以及世界教育界新闻动态，特别建议教育工作者听写。该节目还专业为准备赴美国留学的外国学生制作了 Foreign Student Series 系列专题报道，内容涵盖选择院校，留学签证，TOEFL，GRE考试，美国助学金，留学生政策法规介绍等； (6) Economics Report 经济报道。每周五播出，节目时间4分钟。报道世界经济领域的重要新闻，适合各类专业的大学生、研究生听写。 (7) In the News 时事新闻。每周六周播出，节目时间5分钟。报道全球重要时事新闻，适合各类中级水平英语爱好者听写。 另外，还有 World News 专题，每次播出9-10分钟，由若干个世界时事新闻片断组成。World News 也是很好的听写素材，但没有重点推荐，这是因为 World News 没有正式文本，没有办法进行听写核对。同时，也正是因为没有正式文本，World News 才有机会被 unsv.com 列为“新闻听写PK大赛”题目。 具体的听写训练方法：请看 UNSV.COM 英语学习指南：实用方法篇：第四部分 英语听力突破实践方法习。 ------------------------------------------------------------- 2、英语阅读理解能力。提高阅读理解能力的关键：多阅读，多深度阅读，不断反复阅读。以下分别列出适合于精读和泛读的题材： 推荐作为精读内容的4个可选专题： (1) American Stories 美国故事文学。每周六播出，节目时间15分钟，内容是美国近现代短篇文学著作，其中不泛马克·吐温，欧·亨利等文学大师的作品，兼具文学欣赏价值和趣味性。要求通过精读，认真体会和掌握运用文学艺术手法描写大自然、刻画人物、形象展现事件场景、揭示内心活动等方面的词汇和表达技巧； (2) In the News 时事新闻。每周六周播出，节目时间5分钟，内容是报道全球重要时事新闻。要求通过精读掌握当前重要时事新闻词汇，比如在新闻中经常出现的人名、地名、组织名等，熟悉新闻写作模式； (3) Words and Their Stories 美国词语典故。每周日播出，节目时间5分钟。要求通过精读，加深对英语词汇的理解和运用，掌握引用典故说明问题的技巧； (4) Economics Report 经济报道。每周五播出，节目时间4分钟，内容是报道世界经济领域的重要新闻。要求通过精读掌握常用的经济学术语和经济新闻词汇，熟悉新闻写作模式。 具体的精读练习方法：请看 UNSV.COM 英语学习指南：实用方法篇：第一部分 词汇量和阅读理解能力 推荐作为泛读内容的几个专题： (1) This is America 今日美国。每周一播出，节目时间15分钟，内容是讲述美国社会风土人情； (2) Science in the News 科技新闻。每周二播出，节目时间15分钟，内容是介绍科技发展前尚的最新动态； (3) Explorations 探索。每周三播出，节目时间15分钟，内容涉及面相对较较广； (4) The Making of a Nation 美国历史。每周四播出，节目时间15分钟，讲述美国历史； (5) American Mosaic 美国万花筒。每周五播出，节目时间15分钟，内容是解答听众提问，讲述美国当前的流行时尚，包括读书，电影，音乐等； (6) People in America 美国人物。每周日播出，节目时间15分钟，内容是介绍对美国有重要影响的人物生平和事迹； 泛读要求：丰富知识面，巩固英语词汇。经常泛读上面题材，能够很好地帮助你全面了解美国社会、历史、人物、流行、风景名胜等丰富的文化背景知识，这些超越语言能力本身的适应，将有助于打破中西方人士在交流沟通上的文化障碍，赢得对方更多的尊重。如果你觉得上面(1)至(6)这些还不够，当然也可以将 Development Report，Agriculture Report，Health Report，Education Report 等作为泛读的内容。 --------------------------------------------------------------------- 3、英语写作表达能力。一般性英语写作要求：段落清晰，观点明确，例证充分，词汇恰当，表达达意。我们很多人写作存在的主要问题是什么呢？我归纳为以下三个个方面的问题： (1) 提起笔来脑袋就一片空白。这个就不是英语水平的问题了，根本就是中文写作水平比较菜； (2) 想到了要表达什么，却想不出如何表达。阅读太少或者阅读时从不留心记住文章的表达技巧； (3) 表达不能通顺达意。存在拼写错误、语法错误、固定拾配错误，句子不地道，中国人能看的懂，英语国家的人却反而看不懂。 4、英语口语表达能力。流行美国口语，美语咖啡屋 American Cafe ，学习英语原版影视 5、英语词汇掌握精通。美国习惯用语，VOA Wordmaster， 6、商务礼仪综合学习。商务礼仪美语 Business Etiquette ---------------------------------------- 希望能帮到你！！！(*^__^*) 嘻嘻……
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