烂Pandade
选定一套合适的教材,从头开始。建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得。放下架子,从最基础的东西。
一、正确的引导为孩子营造良好的英语学习氛围，让英语新学习变得有乐趣
兴趣是最好的老师，只有让孩子感兴趣学英语，才能够让孩子学好英语。因此在入门的时候，我们一定要注重培养孩子的英语学习兴趣，家长这时就要刻意为孩子营造一种英语学习的氛围，让孩子认真地愿意去学习英语，一是在家里可以给孩子看一些，好的英文动画片，帮助孩子融入英语的氛围。二是如果，有些孩子兴趣更高的话，可以给孩子报一些英语的兴趣班，甚至在网上有一对一的英语视频教学，有专门的外教培训孩子的口语和对话能力。
二、听说的英语能力还是入门的关键，家长绝对不能够忽视
对于刚入门的孩子来说，英语的磨耳朵作用是绝不能忽视的。这个时候我们一定要从听说两方面来训练孩子，首先我们可以选择适合孩子的基础听力材料，我们绝不能够拿那些超过孩子理解能力的材料去对他进行磨耳朵，这是适得其反的。在听的同时，家长一定要鼓励孩子先模仿再练习，听的时候一定要大声的跟读，不要害怕读错，对于发音不准确的孩子来说，家长更要多鼓励，多帮助孩子跟读，因为大声的跟读，既可以锻炼了孩子的听力能力，又，增强了孩子说的能力，是一举两得的好办法。其次，我们要引导孩子在生活中时时要用英文来说，看见某样物品，用英文说，某个日子某个节日可以问问孩子英文怎么说？
三、自然拼读法让孩子提高词汇的认知能力，是入门成败的关键
入门英语除了让孩子掌握26个字母之外，积累词汇量是能否学好英语的关键，很多孩子在刚入门的时候学习英语，习惯性地用中文的说法去标注英文，这是绝对不可取的错误方法。现在目前最流行的公认行之有效的方法就是自然拼读，家长无论通过任何方式，一定要提高孩子的自然拼读能力，自然拼读就是让小学生听到词汇就会读，读完词汇就能写的一种好方法。
认清英语字母
第一课当然是要认清英语字母，因为英语是一门拼音文字，它的所有单词都是由26个字母所组成。只有认识了这些字母才能够进行英语的学习。英孚教育发现在学习字母的时候，很多孩子往往会把字母和汉语的拼音相混淆，父母们在教学的时候可以着重讲解这两者之间的区别有哪些。
音标至关重要
第二课就是对孩子开展音标教学。只有学会了音标孩子才能够知道那些陌生单词的发音，相比死记硬背，通过发音来进行单词记忆能够大大提升孩子学习的效率。
cynthia20056
课前群主语录： 课程开始之前有三条关于英语学习的建议：1.贯彻始终，持之以恒，每天花20~30分钟陪孩子学习，亲子互动，就已经足够了 2.保持耐心，多给孩子一点时间，家长会发现小朋友的英文在逐渐改善，家长及小朋友需要保持耐性，因为学一门语言需要一段时间，也需要坚持不懈的练习 3.练习口语，在家规定一个英语时间段，每天和孩子说英语可以从5分钟到10分钟再到一个早上或一个下午或者是一整天 （这三点建议就不做英文版了，群主是中英文双版教学的。这些的学习，推荐“英语流利说APP”，家长可以先学习，方便更好地与孩子互动。） 课程开始 一、首先，请家长和孩子一起听一首英文儿歌《one little finger》，增加英语学习的语感，并且互动时跟着音乐节奏会很有趣，所谓“玩”中“学”。（这里推荐“常青藤爸爸APP”，里面有丰富的英文儿歌，里面的版本其它平台可能没有，音质很不错） 在音乐的旋律中，我们今天学习4个身体部位单词： 1.finger['fɪŋɡə(r)]手指 2.head[hɛd]头，头部 3.nose[nəʊz]鼻子 4.chin[tʃɪn]下巴 我们可以边唱歌，边指着其中的身体部位问孩子“hi.baby,what is it？”同时用中文再问一遍，在孩子回答时，可以和孩子一起拼读，同时指出他对应的身体部位。如果他回答不对，再慢慢重复几遍，让他跟着读，直到他读对或者最接近正确发音，在这个过程中家长要保持耐心，态度温和，不能着急和批评孩子，一旦孩子在学习过程中出现有抵触情绪，就先暂停一会，以免他抵触情绪加强，以后的学习会更难配合。如果孩子回答正确或者很接近正确发音，家长要及时给予肯定及鼓励，增加孩子的自信，并且提高孩子学习英语的兴趣。 今天学习的4个身体部位单词，在《one little finger》这首歌里面都有，可以配合着音乐与孩子互动，当他能够基本掌握了之后，进行延伸，在日常生活中，比如坐电梯时，向上up，往下down，等等，要用孩子能听懂的生活日常来互动。 群主语录： 我们给孩子输入的英语一定要是可理解的。如果孩子不理解，你跟他说再多都是没有意义的。就像很多家长喜欢给孩子磨耳朵，就是把英语儿歌或者英语故事循环播放给孩子听，这就是所谓的磨耳朵。如果孩子不理解的话，你放再多遍孩子都是听不懂的，就算他学会了拼读，但他可能根本不知道是什么意思，这对孩子来说是没有多大意义的。所以我们一定要边唱边跟孩子互动，边做相应的动作，这样孩子学习起来兴趣会更大，也更容易理解。最后，群主布置作业啦： 1.和孩子一起学习：finger.head.nose.chin 2.和孩子一起把刚刚学到的几个单词、句子玩起来 3.玩游戏：反应快慢游戏（用英语说，看谁先把手指放在正确的身体部位上。） 4.坐电梯，上下楼，玩翘翘板等过程中，跟孩子说：up,up,up，down down down （今日结语：学语言，就是一个多听多说的过程，互动交流的过程，“玩”中“学”，“学”中“玩”，家长和孩子一起学习，一起进步！）
