孩子学英语的痛点

引言：学习英语非常重要，在以后的工作和生活中都会有很多用到英语的地方，学习英语要从孩子小的时候就开始。因为孩子在没有长大成人之前，语言功能都是不断在发展的，所以从小开始学英语对提高英语成绩有很大的帮助。但是有的孩子学英语非常困难，有很多方面的原因，有可能是孩子对英语不感兴趣，也有可能是没有找对学英语的方法。

我们身边一定有见过那种完全不懂英语，但是去国外待上几年之后，英语就说得非常流畅了，这是因为自己所处的环境不缺乏英语口语以及听力的训练，久而久之也就能够流利的讲英语。孩子学习英语一直没有什么成绩，有可能就是缺少这种语言环境。如果父母的英语比较好，在家里面的时候可以尝试多用英语跟孩子沟通，让孩子处于一个良好的学习环境里，这样的话孩子的语言能力也会受到感染，从而提高英语成绩。

孩子如果觉得学习很困难很枯燥的话，自然就提不起来兴趣，这样成绩也不会有所提高。学英语要根据孩子年龄的特征来设计学习方法，符合孩子年龄段的学习才能够让他感兴趣，如果每天都是枯燥的背单词背语法，容易让孩子对学习失去兴趣。这样的话学习英语就越来越困难，平时带孩子多看一些英语动画片或者是电视剧来提高他对英语的兴趣。

要想学好英语，一定要大胆的开口说英语，有很多孩子英语的书写方面还不错，但是只要开口说英语就会比较害怕。没有自信担心自己说错，其实这是一个很大的误区，要让孩子建立起自信，大胆的迈出说英语的那一步，才能够让英语成绩不断的提高，而且也能够锻炼口语越来越标准。

英文的学习并不仅仅是一种语言的学习，更是一种思维的学习。“英文思维”是需要用英文去学习英文的。就像我们教孩子中文一样，语言和物品直接对应就好。不需要做过多的翻译。

就是不会读单词，发音不准，学习的时候有一些困难，没有办法找到属于自己的方法，语法也没有了解清楚。

哈佛大学教育研究所的心理发展科学家加德纳提出，人至少有9种智能：语言智能、逻辑和数学智能、空间智能、身体动作智能、音乐智能、人际智能、艺术智能、，内省智能和自然智能。其中，负责口头语言或书面表达和沟通技能的语言智力在3岁左右开始进入敏感期。

如今，越来越多的家长重视孩子的英语学习，希望他们的孩子能从小学好英语。然而，在儿童英语学习中仍然存在一些问题。

在学习一门新语言的开始，孩子们都是以积极的态度学习，然后语言学习的困难、枯燥、学不到、说不出，使孩子们逐渐失去学习的兴趣。此时，在语言教师和家长的更多指导下，教师可以在课堂上采取多种教学方法，如使用卡片学习单词、通过动画吸引学生的兴趣、让学生在玩游戏的同时学习。。。这样，孩子们将更加专注于学习英语。

儿童在英语学习过程中不可避免地会遇到这样或那样的问题。如果这些问题出现，孩子们学习英语的最佳时期肯定会错过。甚至有些家长在教孩子学英语时也有很多误解。因此，我整理了一些孩子在英语学习过程中常见的坏习惯，供家长参考。如果在儿童英语学习中发现以下问题，可以及时纠正。

用汉字代替英语发音，例如：你读“油”。我相信我们大多数人在年轻时都做过同样的事情，这不仅使我们的孩子在开始时养成了不良的学习习惯，而且直接导致他们无法感觉英语的发音和说不好的口音。父母需要帮助孩子及时纠正错误，而不是开玩笑。

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首先，相较于我们的母语汉语 ，英语作为一门外语，在大环境上肯定没有太大优势。孩子在课堂中学得再好，如果在实际生活中不能多加应用，很难达到母语的水平。另外，学好英语对于成年人来说，亦是一件不容易坚持下去的事情，何况是年龄较小的孩子了。小孩子天性爱玩，很难有毅力坚持学下去，这也是学习英语的一个很大的障碍。综合所述，要想孩子学好英语，父母应给孩子创造一个良好的学习环境，父母可陪伴孩子一起学习，在生活中可以将所学口语不断练习以巩固学习效果。

孩子有抵触心理，没有找到学英语的方法，也没有办法背更多的单词，有时候也找不到技巧。