bilingualism英文

1.bilingual:bilingual adj. 能说两种语言的…bilingual educationn. 双语教育 bilingual dictionary双语词典；双语对照词...bilingual edition双语版 bilingual teaching双语教学2.双言（Diglossia）是社会语言学的一个重要术语。双言现象是并存于同一语言社区、用途各不相同的语言变体，通常其中一种被视为高层次变体，具有文言文的特征，另一种则为口语式的低层次变体。高层次变体用于正式场合和书面语，低层次变体用于口头交谈。高层次变体多用于政府机关、大众传媒、教育部门、宗教团体等。低层次变体常见于家庭成员或朋友之间的交谈，也被高身份者用以对低身份者发布指示等。

社会语言学（语言学）首先在20世纪60年代，在美国的兴起，一门交叉学科。它主要是指使用语言学和社会学的理论和方法，从不同的社会科学的语言和不同的学科研究的社会性的角度来看。这个定义中，也有一些不同的理解。有学者认为，这项研究应着眼于语言接触语言变异的社会因素的作用，一些学者认为，语言社会学，研究语言和社会关系，语言学材料的描述和解释社会行为。我们更倾向于前者。 社会语言学研究：一般来说，包括以下几个方面： 1）一个国家或地区的语言，如双导入系统（双语制），双语和多语或方言的情况; 2）各种语言变体，包括地区方言和社会方言（社会方言，或socialect的），标准的语言和方言（白话），官方语言正式文体和非正式（非正式语体风格）的结构特点，如它的社会功能 3）交谈的情景之间的关系，并选择语言代码，以及人际交往的语言代码选择; 4）社会组不同的语言吗？或语言变体的评价和态度和由此带来的社会影响; 5）造成的结果，社会的，文化的，经济的，政治的，由于种种原因，和语言的接触语言的变化和法律，等等。 通常被认为是社会语言学的研究对象是： 1）语言变异（变异），并和法律的语言变异联系的社会因素，究其原因，往往采用统计概率模型来描述过程中的变异现象。这也被称为“微观社会语言学”（微语言学）或社会语言学; 2）语言的社会问题，如上述的双语语言接触双方言区语言文字规范化问题，这被称为“宏观社会语言学（宏观社会语言学）; 3）研究人们如何使用语言在真实的环境中通信，以及不同的社会，社会语言的差异，如社会阶层语言的不同习惯（包括不同的发音，语法和词汇作为社会变化的语言，这是众所周知的），如果不同性别，年龄，行业，经济状况，个人演讲（这被称为个人语言变异）。 > 如果从索绪尔的结构主义语言学，转换 - 生成语言学研究是同质的（同类）的语言，是有序的社会语言学研究的异质性（有序异质性）的社会因素，研究语言结构的语言，联系的作用。这是一个重要的功能，结构主义语言学，社会语言学是不同的。，社会语言学取得了一些显着的进展。随着20世纪60年代，语言学家语言的异质性，社会语言学和发展的社会人种学，跨文化交际的认识不断深化，通信语言学语言的社会和语言习得，会话分析，语言变化研究学校。 1）交际民族志学主要是从文化的，社会的语言来学习使用的语言的法律之间的关系，它的重点使用的语言来描述文化人类学的概念，特别强调研究不同的团体，组织，社区和社会，由于不同的文化习俗带来的讲话使用限制功能：一个特殊的社会语言学资源，资源的实际谈话活动是如何开发和使用; 2）跨文化交际研究旨在探讨交际策略和特定的文化环境的差异，在不同的语言; 3）交际社会语言学研究的重点族裔间沟通的差异，例如，同一种族内的性别差异在通信战略的影响，不涉及跨文化，跨种族的沟通策略; 4）语言社会化和语言习得研究语言的本质是一种社会现象，因此，儿童语言习得是紧密相连的文化环境，使他 5）会话分析（大写，而不是CA）是一家专业的学校中常用的英文文献中，主要有两种或更多其他社会语言学校的实际对话的对话提供了一个有用的分析框架; 6）根据拉波夫的语言变异研究，变异学校。美国社会语言学家拉波夫1966年在纽约市的英语“社会分层”（在纽约市，华盛顿，DC：社会分层的英语应用语言学中心）的文章，重要的影响。他仔细地调查纽约市上员工的在高档百货公司的声音，用句为手段，包含第四的调查，他发现r的不同发音，事实上，代表不同的社会阶层，它清楚地发r的声音，有人发出了一个明确的头发甚至连基本的统计数据，他发现，员工的上部和中部的脂肪比例R声音是比较高的（），分别为62％和51％，而比例较低的员工发出相对要低（只有20％）。 通过这种变化的调查，拉波夫得出的结论是发?音口音的迹象居工作人员了中间靠拢的心理色调的头发，经常在前面的客户?。自那时以来，语言的变化作为主要的研究对象的变化，并发展了一套语言协会的调查，收集的语言材料进行定量分析的研究方法。虽然早期变化的研究成果较为集中的声音，但已逐渐扩展到各方面的语法，语义，语篇分析，语言研究。 BR /> 社会语言学的理论价值主要体现在以下三个方面：1），同时打破了索绪尔的语言更广泛的概念更仔细的，因为只有学习语言的限制，系统内部的同质性; 2）测量的统计分析语言学习; 3）通过研究语言变异的沟通架起了一座桥梁，之间的共时和历时解决了共时和历时的矛盾。

名词解释 ：双语是在一个国家或地区里用两种语言上课。这两种语言一种是学生的本族语/母语，另一种是学生所在地区的通用语言(第二语言)或学生所学习的目的语(外语)。双语教育是通过双语教学去实施的。你知道怎么用英语表达吗?

Learning to speak a second language at any point in your life could help keep your brain sharp as you age, a study suggests.

Academics at the University of Edinburgh detected a pattern of slower mental decline among the bilingual in a group of 835 born in 1936.

They were given an intelligence test in 1947 at the age of 11, then retested in their early 70s between 2008 and 2010.

Those who spoke two or more languages had significantly better cognitive abilities in their 70s than their peers. The strongest effect of bilingualism was seen in general intelligence and reading tests.

一项研究显示，无论您现在处在哪个年龄段，学习掌握一门外语可以帮助您的大脑在岁数增长的同时保持敏锐。

爱丁堡大学的学者在一组由835人生于1936年的双语人士中发现，他们智力退化的进程更慢。

在1947年他们才11岁时，他们接受了一次智力测试，然后在2008年到2010年他们刚刚步入70岁时，再进行一次测试。

那些能说两种或更多种语言的人相较于他们的同龄人，在70岁时，明显拥有更好的认知能力。学习双语最明显的效果体现在总体的智力水平和阅读测试上。

【讲解】

文中的bilingual就是“双语”的意思，从构词法角度分析，该词由前缀bi-(解释为“双、二”)、词根lingu(原意为“舌头”，引申解释为“语言”)和形容词后缀-al构成。类似地，我们可以知道monolingual(单语的)、trilingual(掌握三种语言的)和multilingual(掌握多种语言的)等。

此外，文中的cognitive abilities解释为“认知能力”，cognitive是一个形容词，其对应的名词为cognition。