最美遇见微风
译林版《英语》三年级下册Unit5 How old are you?的第一课时Story Time说课稿尊敬的评委老师，下午好。今天我说课的内容是译林版《英语》三年级下册Unit5 How old are you?的第一课时Story Time. 下面说一下我对本节课的教学设想：一.说教材分析本册英语书是以三年级为起点的新教材，通过三年级上册的学习，学生对英语已经有了一个初步的了解，对数词1-10的英文表达也有了基本的掌握。Story Time板块也就是旧教材中的文本内容，但更加生动形象，顺应了三年级学生的年龄和个性特点。二．说教学目标在认真分析教材的基础上，我将本课时的教学目标及重难点确定如下：（一）知识目标：1.能听懂、会读、会说数字1-10，以及能听懂、会读、会说并会写单词four, five, six, seven, eight, nine和ten.2.能听懂、会说、会读日常用语与句型： How lovely! Here you are.3.能听懂、会说、会读，理解并正确地运用句型：How old are you? I’m…（二）能力目标:能正确运用How old are you? I’m…句型来谈论年龄。（三）情感目标：1.懂得选择合适自己年龄的玩具。2.培养学生对英语的学习兴趣。三．说教学重、难点本课的教学重点：1.数字1-10的教学，以及数词four, five, six, seven, eight, nine和ten的拼写。2.能正确地理解并运用句型：How old are you? I’m…来询问他人的年龄及回答自己的年龄。本课的教学难点：1.在情境下正确使用日常用语How lovely! 2.懂得选择合适自己年龄的玩具。四．说教法、学法为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好动、模仿力强等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、参与合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学，利用各种多媒体手段，给学生创造一个更乐于接受的学习环境，促进学生语言实际运用能力的提高。五．说教学过程（一）自由会话，拉近距离与学生进行朋友式的会话Hello ! Nice to meet you. Hi !This is for you.等等，拉近师生间的距离，为接下来的学习作了一个预设和铺垫。（二）歌曲导入，激发兴趣和学生欣赏歌曲《Ten little Indian boys》，让学生在轻松愉悦的氛围中，感知今天所要学习的有关数词的内容，激发学生的学习兴趣。（三）呈现新知，趣味相伴学生对1-10的英文表达已经有了一定的掌握，此处设置了3个游戏活动，count from one to ten, clap and count, say the numbers one by one让学生在游戏活动中，加深对数词英文表达的印象。而本课时的重点是让学生掌握数词的拼写，为了避免枯燥的拼读，结合学生的年龄特点，此处设置了分组进行眼力大比拼的小竞赛，运用多媒体的动画效果，让学生比一比，看谁能把数词的拼写，抓得最准确，速度最快，促使学生在竞赛游戏中，集中精神，掌握所学。接下来设置了Micky过生日的情境，利用生动形象的flash，使学生自然而然地去自我感知并学习本课重点句型How old are you? I’m…。学生在有趣的画面中，获取相关的信息，掌握如何问答年龄。接着，让学生能够根据实际情况互相问答，使学生在真实的情境中运用语言与他人交流。然后，延续Micky过生日的情境，拿出Micky的生日礼物(玩具)，让学生在课件的提示下夸一夸How nice!/Great!等，顺势引出本课的难点句型How lovely!进行教学，并让学生注意语气、动作和表情来夸一夸，学生在有趣的夸奖过程中，难点迎刃而解，轻轻松松便掌握了该句型。Micky生日得到了很多玩具，话题一转，toy museum里也有很多玩具，戴头饰扮演导购员欢迎学生来到玩具展览馆，然后让学生看一看Mike，Helen, Mr Green和Tim也在玩具展览馆里，引出本课的故事文本。接着通过一系列的任务，观看动画，回答问题How old are the children?让学生通过有字幕的动画，整体感知文本，并找寻答案，降低学生的学习难度；然后，要让学生懂得不同的玩具给不同年龄的孩子，此处为了让学生更加深刻地体会，设置了让学生上台给Mike, Helen和Tim选一选适合他们年龄的玩具这一环节，不仅突破了本课的难点，还顺势操练了句型This is for you；最后，自读课文，连线孩子们到底得到了什么礼物，并让学生给一给，操练句型Here you are……学生在老师设置的任务中思考，一步一步，慢慢掌握本课所学内容。在教学过程中，有一些任务要求是比较复杂的，学生听不懂，但多媒体课件就能把中文呈现出来，让学生了解到底在说些什么，这也是多媒体的一个优势。（四）巩固总结，及时评价在巩固环节，先带学生跟录音朗读，使学生能够模仿录音中的语音语调，学习到更标准的英语，然后选择一种喜欢的方式读一读，并给文本配音，上台表演等，学生在自己喜欢的方式下朗读表演，避免了枯燥的阅读方式。而游戏小小导购员，则给本课文本的输出创造了一个平台，学生利用今天所学的语言进行导购交流，把文本知识还原于生活，提高了学生的综合语言运用能力。接着，设置了一个summary环节，帮助学生总结本课所学。然后，让学生通过自我评价，看看自己在本节课中能得几颗星，有没有掌握所学的内容。最后，数一数黑板上每组得到的笑脸，看看谁是最后的赢家。整堂课，在一系列的任务和游戏活动中，在多媒体的辅助下，顺利进入尾声。（五）回家作业，课外拓展1.要求学生熟读Story time及数词1到10的表达与拼写。2.要求学生课后利用句型How old are you? I’m…和朋友交谈。设置这样2个家庭作业，首先是希望学生能够更好地掌握文本内容以及数词1-10的英语表达，但更希望学生能把谈论年龄延伸到课后，与同学之间进一步地交流，让同学更加地了解自己及身边的朋友。六．说板书设计 在课堂信息传递中，板书作为一种形象的无声语言，不仅能够加深学生从有声语言中获得的印象，而且能创设课堂审美情境与和谐气氛，引起学生的审美心理体验，产生一种“此处无声胜有声”的教学效果。
王小旭zx
一、说教材1．教材简析： 本单元所涉及的内容是本书当中比较重要的一部分，其中情态动词的被动语态及其所关联的相关时态的被动语态的结构及运用是教学中的一个难点和重点，也是学生比较不容易理解的部分，因为它是建立在各种时态之上的。 另外这单元所涉及的情感教育，于现实十分的有用，教材通过简单的事例，讲述了青少年学生的心理状态，可谓“深入浅出”，这为社会、学校和家长们提供了一个如何更好的接近青少年，解决彼此之间的隔阂和代沟的机会和方法。2．教学重点被动语态:“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。英语中有“两态”的说法，即主动语态和被动语态，本单元中反复出现的should be allowed 就是一个含有情态动词（should）的被动语态。 3．教学难点在造句和写作中被动语态的灵活使用。4．教学目标（1）技能目标：学生能听懂课本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息；能就类似话题，创造性地自编对话；掌握形容词被动语态的用法。（2）知识目标：学生要牢记所有新学单词，包括重点字母或字母组合的发音，还要记住新学短语、句型；理解和良好运用被动语态。（3）情感目标：让学生养成尊重他人，关心他人的好习惯。（4）学习策略目标：积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。（5）文化意识目标：了解和比较中国和外国学生对人生观的不同看法。 二、说教法对本课我主要采取了如下几种教法：1．听录音听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。2．重点解释在教学中，学生会遇到需许许多多的情态动词被动语态，可以把它们集中起来一起加以解释，也就是归纳总结：情态动词的被动语态 （情态动词＋be＋过去分词）Teenagers should be allowed to wear their own clothes.在此基础上再加以延伸到各种时态的被动语态：现在完成时被动语态（主语＋have / has ＋been ＋过去分词）My keys have been stolen. 现在进行时被动语态 （主语＋is / am / are + being ＋过去分词）My car is being repaired now. 一般现在时的被动语态（主＋am / is / are （not）＋过去分词）Butter is made from milk.一般过去时的被动语态（主＋was / were ＋过去分词）This house was built 100 years ago.一般将来时（主语＋will ＋be ＋过去分词）； 过去将来时（主语＋would / should + be ＋过去分词）；过去进行时（ 主语＋was / were + being ＋过去分词）；过去完成时（主语＋had + been +过去分词）3．情景对话通过对话逐步达到对教材内容的全部操练。在对话时可不受课文内容和顺序的限制，师生完全可以根据当时的实际思路创造性地交流，这种教法是实现语言知识向语言能力转变的必经之路。4．独立操练首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。5．设计填空或翻译练习在整个教学活动中，我还采用了挂图、卡片、实物等，对顺利开展教学活动起到了很好的辅助作用。三、说学法我所采用的教法有助于学生掌握如下学法：1．听的习惯学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。2．及时巩固，反复记忆凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。3．积极操练，重在口头在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流，自己做相应得练习。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力。四、说教学程序1．复习旧知识和引入阶段教师和学生进行简单的问候，如：Ss: Good morning, teacher!T: Good morning, class!之后，就相关单元的话题和学生展开对话：T: Wang Li, when were you born?W: I was born in 1982.T: Where were you born, Li Ming?L: I was born in Nanan.教师可根据当时的情况和学生继续多谈几句，交谈的思维要顺着学生的思维展开。到此引出新学课文，教师说：Now let’s learn Unit 3. 之后板书。2．新课阶段（1）学生听2~3遍录音，初步了解对话内容。（2）完成书中练习。（3）校对答案，再听一遍录音。（4）创设情景，攻克语言难点。（5）学生可再听一遍录音，此次需看着书后面的听力原文进行。（6）分角色表演对话。3．情景交际阶段（1）教师可按照上面教法中讲到的交际方式和学生对话，要照顾到不同位置的学生，最少可进行五、六次。（2）学生与学生自由对话，人人都要开口说话。4．巩固验收阶段。（1）几组学生分别表演对话，其他同学听。（2）设计如下填空练习：1．用括号内所给动词的正确形式填空①It's said that the long bridge （build）in two months． ②Where to have the meeting （discuss）now． ③Which language the most widely （speak）in the world？ ④The lost boy （not find）so far． ⑤Last year a large number of trees （cut）down．2.将下列句子变成被动语态。 ①We can't hang wet clothes in the tree． ②The boss often makes the workers work over eleven hours a day． ③Did your mother sweep the floor last night？3.做如下翻译练习:1、我们应该被允许晚上看电视？2、我的作业应该今天完成吗？3、她的练习必须上交吗？4、这道数学题题不容易算出来。
欠我一场爱情
『小学英语说课』小学语文说课稿 北师大版二年级下册《早发白.. ·唐诗《早发白帝城》是（北师大版）二年级下册的一篇课文。北师大教材的编排特点为单元主题式，本诗是单元主题为“远行”的一篇主体课文。全诗运用夸张手法，以轻快的笔调抓住极具特色的回荡在耳...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：131 推荐程度： 『小学英语说课』闽教版小学英语第一册Unit 3 Numbers Lesso.. ·一、Teaching Aims: 1. Knowledge Aims: (1) Enable pupils to master the words freely: from o...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：404 推荐程度： 『小学英语说课』牛津小学英语3B Unit7 Where？说课稿 ·一、说教学内容今天我说课的内容是凤凰出版传媒集团、译林出版社出版的《牛津小学英语》3B Unit 7 Where的第一课时,主要学习单词a kitchen，where，wher...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：218 推荐程度： 『小学英语说课』《牛津小学英语3B》第八单元说课稿 ·《牛津小学英语3B》第八单元说课稿我说课的内容是牛津小学英语教材3B Unit 8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：151 推荐程度： 『小学英语说课』英语说课稿PEP第四册Unit3 Is This Your Sk.. ·英语说课稿一、说教材 1、教材内容 PEP教材第四册，Unit Three “Is This Your Skirt ？”A Let’s Learn .主要是教学几个服装类...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：294 推荐程度： 『小学英语说课』PEP小学英语第四册Unit 3 Part A第一课时说.. ·一、 教材分析我说课的内容是PEP小学英语四年级下学期Unit 3.Is this your skirt? Part A的第一课时，包括Lets learn和Lets do两...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：261 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语四年级下册Unit 3第三课时Read and.. ·我说课的内容是小学PEP英语四年级下册Unit 3第三课时Read and write .我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、说评价五个方面展开我的说课。一：说教材...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：346 推荐程度： 『小学英语说课』新高一英语Unit 6 GOOD MANNERS 说课稿 ·一．教学内容分析本单元的中心话题是Good manners，这是一个亘古及今且永恒的话题。但在我们这一单元中，Good manners 都有些什么内容呢？中外文化中对Good ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：78 推荐程度： 『小学英语说课』初中英语新教材Go for it! Unit 2说课稿 ·初中英语新教材Go for it! Unit 2说课稿 一、 背景分析 1．教材概述此套教材是人民教育出版社和美国Thomson Learning出版集团首次合作的系列...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：116 推荐程度： 『小学英语说课』高二英语说课稿Unit 5 The British lsles ·Unit 5 The British lsles (warming up ＆ speaking) Brief Statements The topic is about th...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：78 推荐程度： 『小学英语说课』牛津小学英语4B Unit8 Open Day 说课稿 ·牛津小学英语4B Unit8 Open Day 说课稿一．课前热身 Good morning, boys and girls. Good morning, Mis...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：89 推荐程度： 『小学英语说课』PEP小学英语第八册说课稿 Recycle 2 A Far.. ·《PEP小学英语》第八册 Recycle 2 A Farewell Party说课稿 课题: PEP Book8 Recycle 2 A Farewell P...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：49 推荐程度： 『小学英语说课』pep小学英语 Unit5 B Let’s talk说课稿全英.. ·pep小学英语 Unit5 B Let’s talk说课稿全英文版 The Lecture Notes of 《 PEP Primary English 》 Book4 U...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：241 推荐程度： 『小学英语说课』PEP第四册说课稿 Unit2 (A) lets learn.let.. ·(PEP) 第四册Unit 2 (A) let’s learn . let’s do .说课稿 一、说教材 1．教材内容 本课时主要内容使学习时间的表达法以及不同...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：68 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语四年级说课稿 Unit3 Lesson 16 ·小学四年级说课稿 Unit3 Lesson 16 我说课的内容是小学四年级下册第3单元第十六课，本课是以小访问活动为主线的生活化交际课在教学中我将创造和谐、民主、宽松的学习氛围，...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：103 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿8篇 ·小学英语说课稿- - 我说课的内容是小学五年级英语下册第一单元Lesson1。本节课是新学期第一...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：475 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语We Love Animals（说课稿） ·We Love Animals（说课稿） 小学英语义务教育课程标准实验教科书 三年级 上册 We Love Animals 一. 教材分析: 本次说课我...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：171 推荐程度： 『小学英语说课』牛津小学英语5B Unit 8 At the weedends 说.. ·牛津小学英语5B Unit 8 At the weedends 说课稿一、教材分析 说课的内容是牛津小学英语5B的Unit 8，这个单元的核心内容是"周末活动"。本单元...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：68 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿 小学英语第五册Unit 5 《Ho.. ·一、说教材：教学内容： 小学英语第五册Unit 5 《How much is it ?》 Part A Read and Write Part C Story time ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2225 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿 牛津4B Unit 4《Buying fru.. ·说课课题:4B Unit 4《Buying fruit》第二课时说课的内容分五部分:一,说教材;二,说教法;三,说学法;四,说教学程序;五,说板书设计. 一, 说教材 (...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：419 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿 广州市版二年级第四册Unit .. ·说教材: 教学内容:广州市版小学英语口语二年级第四册Unit 4 Lets Learn 教材分析: 在新课标理念的指引下,在课改的背景下,本套教材避免了传统课程的缺点,强调了...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：265 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿 第五册Unit 5 《How much i.. ·一,说教材: 教学内容: 小学英语第五册Unit 5 《How much is it 》 Part A Read and Write Part C Story time . ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：633 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿 牛津版教材5B Unit 9 说课稿.. ·5B Unit 9 说课稿一, 说教材: 我说课的内容是江苏牛津版教材5B第九单元BC部分.这两部分是本单元的核心内容,具体介绍了国家,国籍和语言,本节课我只介绍国家和国籍....... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：316 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿 牛津小学英语4A ·一.说教材 . 教材简析本课是九年义务教育牛津小学英语4A第一单元第一课时的教学内容.共分为三部分:第一部分A Read and say (会话部分),这部分为学生提供了较为...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：425 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿 pep第6册unit4 part A lets.. ·What are you doing 说课稿说教材: 我今天说课的课题为pep小学英语第6册unit4 part A lets talk, 本课的主要教学内容是句型what ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：511 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿Its raini ·英语说课稿 Its raining. 大庆市八百垧第一小学马立强 英语说课教案学科 English 设计教师马立强课题 New Standard E...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：3732 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿PEP教材第三册 ·用英语书写说课稿,是英语教师的一项基本功.这里推荐一篇华老师的英语说课稿,内容为PEP教材第三册第二单元B课中对话部分.供英语教师们参考. Background of Eng...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2850 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语说课稿PEP Book 4 Unit 5 B Lets t.. ·说课稿各位老师:大家好! 让学生愉快地,充满自信地走进我的英语课堂,是我最大的愿望,让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的.五年来,我为实现自己的梦想和追求不懈地...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1984 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语BOOK 1Unit3Letspaint说课稿 ·Unit3Letspaint说课稿一,说教材 1. 教材分析:本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 L...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1515 推荐程度： 『小学英语说课』小学英语Book 6 Module4 Unit 11 说课教案 ·Book 6 Module4 Unit 11 说 课 教 案珠村小学 陈宇平一,教学对象分析小学生好奇心浓厚,对身边事物和人物比较敏感,对以身边事物组成的真实情景很感兴...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1315
