我要学英语图片

历年中考英语试卷都体现了“稳中有进，稳中有变”的特点，我认为今年中考英语试卷也会有一些变化，也会一如继往地侧重能力的考查，但今年的难度不会超过去年。 考纲：中考命题的依据之一 认为如果时间允许，学统编教材的同学可以通读一遍牛津或新世纪教材，了解一下两套教材的词汇、语言点、语法项目，还可以把其中的语篇作为泛读材料，帮助扩大词汇量，掌握重要的语言点。学习牛津或新世纪教材的同学，也可以把统编教材中的语篇当作阅读材料，还可以把统编教材里的语法练习、句型转换练习作为补充学习资料。不同的教材可以互补。 但是，如果没有时间，我建议同学们将所学教材的词汇、词组、语言点、句型、语法内容、语言功能等，完全地、熟练地掌握好，还要尽早地进行英语语言能力的训练，这样做会有效地提高你的英语水平。 另外，每个同学都有一本英语学科的基本教学要求，也有许多老师叫它考纲。尽管这只是目前过渡阶段的一本小册子，但它是指导初三学生英语总复习的依据，也是中考命题的依据之一。我建议同学们要用好这本书，千万不要把它当作一本单纯的词汇手册。《基本要求》系统地、具体地、全面地列出了初中阶段的英语教学内容，以及必须掌握的词汇和词组。同学们可以逐项对照考纲列出的内容，经常检查自己掌握的情况。如果同学们能全面掌握教材和考纲上的要求，相信你的英语水平将提高到较高的层次。 好好学习新教材知识点 认为过早开始总复习是不合适的，因为初三下学期各版本教材都还有一些新课要教，而且，这些新课的内容都是比较重要的。像统编教材就有好几篇课文，以及两个重要的语法项目被动语态和过去将来时。同学们要扎扎实实地学好新课，掌握新的语言知识，培养自己的语言技能，把主要精力放在新课的学习上。毕竟教材比起有些胡编乱造的教辅书要高明得多。记住，教材是“主食”，而教辅书只不过是辅助的。 不要去钻研难题、偏题，也不要花大量的时间去学超过现行教材程度的内容。不要急于做中考模拟试卷，等到新课教完，开始第一、第二轮复习的时候，会有时间做这一类练习的。 当然，如果同学们学有余力，可以根据考纲做些补缺补漏的工作，也可以作一些基础知识的归纳、整理，还可以作些单项的练习。这样可以“温故而知新”。与此同时，要尽早开展听说训练，适当阅读各种文体的文章，坚持写话的训练。这些语言能力的训练倒是宜早不宜迟的。 语言能力的训练宜早不宜迟 语言能力的训练应该在学习的起始阶段就同时进行，那就是为什么我说能力训练宜早不宜迟。但是，有的同学只知道做题目，懒于开口，疏于训练，简直是英语“哑巴”。初三年级的同学比起刚入门的同学，有了更多的语言知识，有利开展听说读写的训练，现在重视能力培养还来得及！学习英语的目的是为了交际，没有听说读写的能力怎能跟别人交际？ 近几年中考英语中，考能力的题目分值逐年递增，这也是一种导向，说明了听说读写能力在英语学习中的重要性。我们知道，英语听说读写的能力培养是一个系统工程，绝非突击一下就能奏效的。表达和接受语言能力的形成需要一个长期的过程，也需要不断积累。因此，我建议同学们尽早进行能力训练。 熟练掌握1678个单词354个词组 在英语学习过程中，词汇是最基础的，是学好英语的前提。只有掌握一定的词汇量，才能提高听说读写的水平，才能运用所学语言进行交际。我们知道，无论哪一种教材，其所涵盖的英语语言知识、句型、语法项目都是差不多的，但词汇量的差别却比较大。同学们必须正视这个客观存在的问题，在复习阶段作一些补救。 好在相关教育部门早就考虑到这个问题，在初三上学期就下达了不同教材的补充词汇。而且，英语教学基本要求的词汇表也已经列出了必须熟练掌握的1678个单词和354个词组。有了范围，事情就好办了。 这里我特别提醒同学们，首先，一定要把所学教材的单词词组掌握好。另外，对于自己所学教材里没有的单词、词组，不能简单地死记硬背，一定要把单词放到句子里去记，做到词不离句；要经常大声朗读，在理解的基础上背诵这些句子，这样，单词就容易记住。 还有，每年中考阅读材料中有3％的生词是不注释的，这就要求同学们不断扩大词汇量。词汇量的扩大要靠平时的积累。同学们应该做个有心人，可以准备一本便于携带的小本子，把学到的，或在阅读中碰到的生词、词组、好词好句作一些摘录。利用零星的时间，经常看看，背背，与遗忘作斗争。在背单词的时候，可以耳听，嘴读，眼看，手记，调动多种感觉器官一起活动，这样也能帮助记忆。一个单词经多次重复，就不大会忘记了。 重视听说训练 要学好英语，一定要多开口。听说的训练是有声的语言训练，能帮助记忆，有利于语言的掌握、语言感觉的产生和强化。初中阶段说的要求也是不低的，即：能以正确的语音语调朗读课文，学会提问，学会复述，学会用学过的词汇和句型主动表达自己的观点，学会用英语进行初步的交际。 中考试卷里也有涉及对说的能力的考查。比如，听力题第二小题的应答句，还有补全对话。中考不口试，不说明以后也没口试。进了高中，同学们还要继续学英语，口语表达就是非常重要的一项学习内容，高考目前也有英语口试（不计入总分）。因此，说的能力考查是无法避免的，说的训练更是不能或缺的。 听力成绩老提不高说明你练得太少。初中阶段英语的视听量应不少于90个小时。英语学科是一门实践性很强的学科。英语应该是练会的。听和说的能力互相关联，练听力离不开练说的能力，听说训练多多益善。同学们应该抓住一切机会多听多说。 抓住一切机会意味着不但课内要练，课外也要练。上课的时候，要仔细听懂老师说的课堂用语，以及老师的英语讲解；在其他同学说英语的时候，你也要仔细听；还应积极参加老师组织的听说训练活动。课外的天地更广阔，你可以通过广播、电视、音带、录像、原版电影练习听说，还可以与老师、同学、外国朋友用英语交谈。持之以恒，必有收获。 当然，听力的提高还依赖你的词汇量和你是否能正确朗读单词、句子，以及你对语言的掌握程度。 此外，还要掌握一些听的技巧。在做听力题的时候必须注意以下几点： ●精神放松，不要紧张。尽快适应说话人的语音语调和讲话的速度。 ●学会预测，抓紧时间看题目。 听力的第一大题，是听句选图。在录音放读题干的时候，你就可以把图片浏览一下，预测句子的内容。在听的过程中，要学会抓句中的关键词。 ●区别发音相近的词，仔细核对。 ●注意中西方文化的差异。 ●作些简单的记录，如，人名、地名、时间等，可以帮助记忆，便于核对。 多阅读对英语学习有帮助 随着课改的深入，中考阅读部分不仅分值逐年增加，而且语篇的长度难度也逐年增加，再加上两篇完型填空，这一部分的分值就占总分的三分之一强。再加上中考的语篇题材丰富，体裁各异，这就要求考生具有较大的词汇量，广阔的阅读面，较强的阅读理解能力，较快的阅读速度。怎样才能达到这样的要求呢？我认为补充阅读，多读课外读物是最好的途径。阅读训练是一种综合技能的训练。在阅读过程中，你要运用所学的语言知识，去理解别人书面表达的意思，同时，你也在扩大知识面，增加词汇量，巩固词汇和语法结构，提高理解能力。将阅读材料不断地内化成自己的积累，你会受益匪浅。 初中阶段的英语阅读量应达到16万词左右。读过5万词的学生与读过16万词的学生，在语言的感悟能力、认知能力、对文字的理解能力以及理解的速度方面都是有差异的。同样的阅读量，对于基础不一样的学生来讲，不一定能取得同样的效果。但是，对于同一个学生来讲，不同的阅读总量肯定有不同的学习效果。这就是为什么新的课程标准刚性地强调了阅读的量的缘故。

《新概念英语》不过我只知道有四册，没听过有六册？

I want to learn English.

英语自学是个很漫长的过程，需要很大的坚持力，为了让大家更好的学习英语，小编这里来分享一些英语教育培训ppt，和自学英语的学习方法，自学英语该从哪些方面入手？下面就来给大家讲解一下！

自学英语最为关键的就是意志力，除了读于英语学习的书，还需要充分利用休息时间，如果是对于要上班的同志，而且要正常上班，基本上就需要保障坚持，不是只单纯说说而已，要付诸行动。有志者事竟成------- Where there is a will, there is a way.

1、学习音标为起点

想要英语基础入门，最最少也要掌握超过3000个词汇。在一定量基础词汇之后，开始学习英语音标。很多人学习英语有误区，在不懂得英语音标发音规律，不会拼读的时候，音标未完全掌握，就开始大量背单词。记住音标，有利于强化记忆单词的拼写（读音和拼写是高度相关的）及含义，利于阅读理解分析文章含义。一定要认真背音标。音标是不能“搁置”争议的，因为它“自古以来”就是背单词过程不可分割的一部分。对着外国标准音标发音，每一个音标都要发准，这是必须的。

Want to get started with English, at least have tomaster more than 3000 words. After a certain amount of basic vocabulary, beginto learn English phonetic alphabet. Many people learn English misunderstood, donot know the phonetic rules of English pronunciation, will not spell when thephonetic not fully grasp, began a large number of back words. Remembering thephonetic transcription helps to reinforce the spelling of the memory words . Besure to back the phonogram carefully. Phonetic symbols can not be "setaside" controversial, because "since ancient times" is anintegral part of the word process. In front of foreign standard phoneticpronunciation。

自学英语虽然有一定的效果，但是效果有点慢，建议大家还是找个培训班学习下，各个培训班都有试课，这里推荐一个免费试课的：

2、扩充阅读量累计单词量

有了一定的词汇量就要开始大量的阅读带有外国标准发音的文章，要大量阅读，读完了去听，然后反复，顺便积累单词。单词背完就忘，要注意造句了，要通过音标，可以直接强化对陌生词汇语音的识别度，再去做听力，那些个对话就不再含混不清。因为你背单词的时候就同时记住了它们的发音，反之记住读音也会加深拼写记忆，这个要做到给个发音哪怕不认识也能拼出单词大概其的水平。要大量阅读，读完了去听，然后反复，顺便积累单词。

With a certain amount of vocabulary, you shouldstart reading a large number of articles with the pronunciation of a foreignstandard. You should read it in large quantities, finish it, listen to it, andthen, by the way, accumulate words. After the word is over, forget to payattention to make sentences, through the phonetic notation, you can directlyenhance the recognition of unfamiliar vocabulary and speech, then do listening,those conversations are no longer vague. Because when you recite words at thesame time remember their pronunciation, and vice versa remember to readpronunciation will deepen the spelling memory, this should be done to give apronunciation even if you do not know can spell the word about its level. Toread a lot, finished reading, and then repeated, the way to accumulate words.

3、训练习惯英语语境练听力

选择合适自己的听力材料。英语文章，听一遍就能明白95%，那文章就太简单了；如果文章你只能听懂少数单词，难度过大。合适的听力材料需要可以听懂一大半以上，基本可以理解文章主要内容。听力材料不宜过长1-3分钟左右。全文听一遍，碰到听不懂的地方。正常继续，不暂停、不重听。开始逐句听写，一句话不懂反复听，写下听到的内容。听不懂的地方，根据读音上下文猜测单词。最后看着文本内容，跟着听力一起朗读材料。

Choose your own listening material. Englisharticles, you can understand 95% again, that article is too simple; if thearticle you can only understand a few words, too difficult. Appropriatelistening materials need to understand more than half, the basic understandingof the main content of the article. Hearing material should not be too longabout 1-3 minutes. Full text listen again, met do not understand the place.Normal continue, not suspended, do not re-listen. Began to sentence-by-sentencedictation, do not understand a word repeatedly heard, write down to hear thecontent. guess the word according to the pronunciation of the context. Finally,read the text, read the material along with hearing.

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4．BBC learning English、VOA、PRN，CNN又多档节目涵盖入门，进阶，和高阶英语水平的听众，非常适合提高英语听力和口语水平。

5、百词斩，图片式记单词，同时又英语单词广播和视频。

我可以说对英语是一窍不通，只会点基本的单词（上学的时候没认真学，呵呵），我现在想要自学下，，哪位朋友能给点意见. 青岛家教网： 我觉得英语主要是单词，多记忆单词是明智的 英语无外乎听、说、读、写。读和写我不说了，把单词掌握好，不要说需要记多少个，总之越多越好。 听力是很重要的多练习听力，听磁带、MP3，甚至听老外讲话。而且要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。学习英语不是一日之功，需要日积月累，而且作为一门语言，都有其语感，这是一种感觉，当你学习到一定程度后，一些语法问题都会在语感中找到，语法也要掌握好，要记住对的，多做练习。 说，我们练得很少，一般不会和别人用英语交谈，所以要多下功夫，白天可以大声朗读，这样可以培养语感，也可以练习说，当然，发音等问题要学习好。 我的英语也是自学的，现在早过四级了，准备考六级。我就是通过这种方法学习的，朋友。我就是每天记一些单词，然后听英语磁带或是看看英语的电影，而且在书店也买了不少英语参考书和习题集拿来做，学好英语没有捷径，只有努力和时间。也许我的方法不太适合你的情况，多包涵，不过我自认为是比较实用的。只要你肯努力，相信你会成功的。首先需要持之以恒的精神！ 不怕困难，懂得使用正确的方法！ 首先在课前先要预习本科将要学习的单词，接着最好有英语词典（不会的单词用英语词典来查），最后要想记住所学的要反复地读；练；写。 反正我是这样学的，效果不错，希望对你有帮助。但是还有一点，上课不认真学，可就在努力，也达不到最好的效果。努力学习哦！ 1、认真听课，掌握重点，抓住核心句 课文是老师教我们学习英语的最主要材料，老师在课堂上会进行认真的讲解，所以学习课文首先要认真听老师对课文中的语言知识和用法进行的讲解，按照老师的讲解掌握课文的重点，必要的内容要做好笔记，然后根据老师的讲解和自己的判断，从课文中找出对自己最具有价值的核心句。我们要完全弄懂并掌握核心例句以及重要知识点的语义和用法。 2、背诵或复述课文，全面提高能力，逐步培养语感 很多同学认为背诵或复述课文对提高英语交际能力和成绩没有什么用。其实，之所以会有这种错误观点是因为这些同学没有认清背诵和复述课文的真正意义，没有掌握利用背诵和复述来掌握英语语言材料的方法，亦没有在理解的基础上背诵和复述。实际上，背诵和复述课文的真正目的不在背诵和复述本身，而在于通过完成理解基础上的背诵和复述，掌握课文中所的单词、句型结构、语法等知识点；掌握核心句式，掌握语感，培养语感。所以，在背诵和复述时，一定要掌握所背诵的每个句子的语义、结构和交际功能，掌握课文中每个单词的词义和用法，并能够自如地利用课文中的句子、单词、语法形式进行不同交际功能和不同表达结构的替换练习，直至能自如地将课文中的句式、单词、语法形式行等运用来交际表达中去。就是说，背诵和复述课文的基本要求在于完全理解课文，其真正目的在于掌握课文中所有知识点的语义和用法，并能够灵活运用于交际表达中。 3、灵活运用课文内容，提高交际能力和成绩 课文学习是整个英语学习的基础，学习英语的各个方面都可以体现和结合到课文学习之中。词汇和短语的用法首先是通过具体的课文 学习的，语法知识也体现在课文中，可以通过具体课文的学习来掌握,交际表达的基本句式也是从课文中学到的，阅读理解、完形填空、书面表达等能力都可以通过课文学习而提高。这最关键的是我们要学会灵活运用课文内容。比如，我们可以把学习课文和培养阅读理解能力结合起来，在学习课文之前进行限时浏览性阅读，然后解答一些阅读理解问题，在学完课文后解答一些深层理解性阅读理解习题，或者阅读同类型阅读材料、同主题阅读材料、同特征阅读材料等；或者每一课学习一种阅读理解的解题方式、培养一种阅读理解的解题技巧。我们在掌握课文内容之后，要善于总结课文中的核心句。从课文中把核心句总结出来，完全掌握核心例句的语义、用法与结构，以这些核心句为中心，进行专项和综合性训练，从而达到完全自如地在听说读写中运用这些句式。如果学习每一课，我们能完全掌握五个句子，那么在初中阶段我们就能完全掌握并正确自如地运用400多个核心句，只要每个句子含有2.5个生词，我们就能轻松地掌握初中英语大纲规定的词汇。只要我们真正完全掌握了这400多个句中的词汇、短语、语法形式和交际功能，能够正确而且自如地运用这400个核心句进行听说读写，我们就基本掌握了初中英语。在此基础上，只要熟悉考试要求，取得理想的成绩就不难了。