建立英语思维模式

营造一个英语环境，多开口用英语交流，多听听力，朗读英语短文，另外多到国外网站上浏览、发言，这样也能了解到外国人的说话方式、思维。

培养“英语思维”就是能像母语为英语者一样思考问题，并将其表述出来。说的细致一点，就是能理解他们的思维方式，能够像他们一样地道、细腻、精准的理解和表达英语。1.提供浸润式的语言环境兴趣是学好英语的内在动力,愉快的教学氛围是激发学生的学习兴趣和提高教学质量的科学方法和手段。也许孩子无法在国外学校学习，但不可以模拟相似的环境，在家里给孩子播放英语童谣，看英语动画片，让耳朵输入美妙动听的声音，不仅可以使人健康，还能锻炼听力。在纯英语环境中通过和父母、小朋友玩耍中、互动中浸润感知，父母的逐字逐句矫正中不断强化而建立其英语思维。2.反复去运用英语孩子在学校或者爸爸妈妈教的英文，总是需要一个端口去讲出来的。只有把学到东西运用起来，积累的知识才是活的，扎实的，也只有通过应用才能真正内化这些语言，从而一点点打造英语思维。比如说，一些较好的学校或培训机构会给孩子提供很多的小项目，做中学，学中做。孩子们在老师们富有启发力的指导下，可以更好地将英语融入到动手操作中，从而加深英语思维的形成。3.多阅读原版英文绘本不论是作家还是学生，想要提高口才与写作能力，提升个人气质内涵最好的途径就是多读书，多为自己积累素材。家长们可以搜集一些海外优质的英文绘本，作为语言环境的补充，在每日的阅读习惯的滋润下，形成英语思维。学习英语要在阅读中积累大量词汇量，才能真正突破瓶颈。只有一定量的积累才能有质的飞跃，所谓量变引起质变就是这个道理。也许刚开始会比较吃力，但肯定是越往后越顺利，学英语这件事，没有捷径，真的偷懒不得。

训练英语思维习惯可以通过培养英语语感、加强听说读写训练、加强记忆与背诵、养成良好的英语学习习惯、创设英语情境。 总之，在教学过程中，教师一定要想方设法给学生营造英语环境和听说英语的机会，这样才能使学生逐步摆脱母语影响，形成英语思维模式，才能少犯错误，掌握地道的英语，可以通过伊莱图书馆这里看下。

1.大量根据图片来了解生词的含义，故事的情节.这是少儿英语中常用的方法，也试用于成人；2.习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用；3.加强听力训练，尤其是听用英语解释英语的课程讲解；4.没有机会拥有封闭的语言环境 尝试自我封闭语言环境的创造与训练。

所谓英语思维，就是Think in English，或者Use English to think；简单直白地说，就是要避免翻译Aviod Translation，跳过中文，直接用英语去想、去表达。

作为非英语母语者，我们在使用英语的过程中，无论在纸面上还是脑子里，都习惯去做“翻译”。我们这里有一些简单的方法，可以慢慢地建立起简单的英语思维，

1，尽可能多的使用英语

在日常生活中，尽量通过各种方式接触英语，看英文报纸，书刊，听英文歌曲，看英文电影，甚至可以把自己的手机和电脑都变成英文的版本，总之，给自己营造一个虚拟的纯英文世界，当你接触英文多了，慢慢

地就会改正你的中文思维，当英语已经润物细无声的成为了你生活中的一部分时，用英语思考也不再会是什么难事。

2.努力提高英语的听说水平

培养英语思维和提高口语听力是相辅相成、互为因果的。笔者小时候也对英文没有多大兴趣，每天面对着令人烦躁的语法，和多如牛毛的单词就觉得此生最不喜欢的科目就是英语。而到了大学的时候，当我试着可以用自己的蹩脚的口语可以和老外对话，甚至可以帮助他的时候，那时候的成就感是无语言表的，自此之后，疯狂地爱上了英语，然后从蹩脚的口语，到流利的，再到比较准确，之后就到了说一口地道的英文，这就是一个过程。英语学得越好，你使用英语的频率就越高，自然而然，你会形成英语思维。

3.突破思维中“翻译”的瓶颈

现在我们说的英文里，很大一部分都是中国思维式的英文，因为我们是从脑子里都是先中文形成句子，然后再从脑子里翻译成英文，如果突破这个“翻译”的瓶颈，笔者有几个小方法，希望可以给大家一点帮助。

第一步：每天在家闲下来的时候，闭上眼睛，脑子里先想想一些英语单词，比如你周围的电器和其他的东西，尽可能多想一些单词。

第二步：第一步之后，第二步的方法就先从一些简单的句子连起，环顾四周，尽量能用英文串联起句子来

第三步，经过上两步的练习，最后一步就是从脑中开始会以自己的将要做的事情，试一下用英文规划出来，从这开始，用英语开始考虑做简短的句子。之后思考更长的句子。再然后做“编故事”。接下来进行完整的对话，阅读整本书，观看你用英语思维的整部电影。你将会用你的方式更加清晰的思考和使用英语！

每天花一些时间在固定地方学习英语，用英语方式去思考，这样能训练英语思维，这是我在华尔街英语制作的一个小视频上看的，我现在每天都在坚持，觉得挺好的一个小技巧。