有效的英语复习

期末考试临近，学生们进入了“冲刺”复习阶段。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”科学适宜的复习方法和策略将大大提高复习效率。

为此，我们邀请到河西区上海道小学英语团队的三位名师为本市广大学生及家长支招期末复习，让我们来听听他们的建议，涨分的关键就在其中哦。

小学高年级英语复习要点

天津市特级教师

河西区上海道小学英语教学主任刘志明

一、梳理归纳，重组再构

梳理归纳，重组再构是复习的重要环节之一。它既能帮助学生整体回顾一个学期的学习内容，及时发现问题，解决问题，又有助于学生观察、思考、分析、理解等多方面能力的提升，助推学生发展学习能力。

高年级学生已经具备一定的分析、归纳、总结能力。家长可以引导学生借助思维导图、表格等形式，以话题为单位，对本学期所学知识进行梳理归纳。

如：本学期五年级Unit1—Unit 4四个单元的重点学习内容就是谈论人物信息。针对这一话题，家长可以引导学生做一张思维导图，导图第一层可以人物为中心；第二层辐射到姓名、年龄、国籍、年级、班级、学号、外貌特征、性格、爱好、职业、工作地点、人物关系、归属等内容；第三层辐射到每个内容用哪些词、哪些语句谈论这些信息；第四层辐射到第三层所设计到的词法及语法。

通过一系列归纳梳理，学生对人物信息这一话题就能进行一个层次分明的整体回顾，并对所学知识的理解越来越清晰、透彻。学生随时对所学内容进行梳理归纳、重组再构，不断地夯实、更新、升华并发展多方面的能力，必然会收到良好的复习效果。

二、再读课本，分析错题

在归纳梳理的基础上，家长可以帮助学生结合归纳梳理内容，一一对照，分析自己学习的不足，找准努力方向。

首先，引导学生再次通读课本，对照归纳梳理出来的学习内容，边读边思考课本中每一项目归属于哪个知识点，对号入座，思考哪些知识点是自己已熟知的，哪些知识点是在理解、运用等方面还存在问题的，做好记录，以备进一步复习。

在通读课本的基础上，引导学生重新分析错题。对照自己归纳梳理出来的知识内容，把错题进行分析归类，学生会对自己的学习短板一目了然，并有进一步清晰的认识。他们即为自己取得的学习成绩而自豪，又找准了下一步的努力方向。

三、有的放矢，综合运用

在学生明确自己学习情况的前提下，家长可以引导学生有的放矢地请教老师、询问伙伴、查阅资料、适度练习，帮助孩子目的明确地逐一解决学习中的问题，巩固成绩，弥补不足，整体提高。

当然，语言知识不是孤立存在的，它存活于丰富的生活情境之中。学习语言切忌割裂开来单独记忆，语言的综合运用在复习中同样起着非常重要的作用。

每一个单词、每一个词法、每一个句法都需要在真实的生活语境中反复运用才能质变为有生命力的语言。因此，在复习中，家长要善于帮助学生创设语言运用的平台，通过阅读、讨论、会话、写作等多种形式强化语言在具体语境中的运用，使学生在语言运用中感悟、体验、建构逐渐形成的英语语感及英语思维，促进其英语学习的全面提升。

总之，复习切忌题海战术，复习要有据、有序。通过复习，梳理知识，夯实基础，温故知新，发展能力。

小学中年级英语复习要点

天津市河西区学科带头人

河西区上海道小学英语学科组长陶湘

一、跟紧老师，制订复习计划，做到张弛有度

根据中年级学生年龄较小的特点，家长切忌拉长有效复习时间，“东一榔头西一棒槌”式的盲目复习，不但不会给学生构建一个完整的知识体系，反而会导致知识点疏漏。要紧密跟随任课教师的复习步伐，和老师同心协力，完成复习。

1.将复习过程按时间分成几个阶段，每个阶段的复习侧重点要找准。

2.根据不同内容使用不同的复习方法，既不增加学生的学习负担，又能最大限度地调动学生的学习兴趣和求知欲。

例如：对于功能语句的运用，帮助孩子们进行口语练习，一方面熟悉课文，另一方面，按本学期的话题进行口语交流。

3.将任课教师要求完成的单项练习和综合练习相结合错题反复讲解，重复再现。

二、跟紧教材，注重科学合理，突出阶段归纳

按照复习的实效性，建议家长跟紧教材，把复习分成三个阶段。

第一阶段以教材基本词汇句型为主，侧重于教材内容的梳理，全册单词和句型快速地浏览一遍，通过重现来归纳语言，单词和句型不要孤立来对待。要构建话题下的词汇网络，归纳典型句式。

例如：colours中颜色的单词：red, blue, green, yellow, purple, grey, brown, white, black, pink, orange等单词要和句型What colour is it? It is red. Colour it??, Let’s draw??结合起来复习。同时基础单词词组和句型必须过关，对所学的单词句子要“查缺补漏”。

第二阶段以教材功能语句单元横向复习，做到点面结合。根据句型的前后联系，使孩子所学的功能语句系统化。这一阶段的复习要求是精讲多练，通过听讲理解知识和学习掌握知识。

第三阶段将全册知识系统化，由单词到句型再到对话，逐层逐级进行系统梳理练习。建立语言点间的相互联系，达到举一反三、融会贯通熟练运用语言的效果。

三、跟紧孩子，采取快乐学习，鼓励激发兴趣

1.因材施教。每个孩子的接受、再现知识的情况是不一样的，家长切忌拿自家孩子与别人的孩子比较。

家长要耐心地对孩子进行思想解压，使其能在宽松的氛围中进行有序地复习，及时肯定他们的点滴进步，了解孩子的心理特点，通过鼓励、表扬、提醒、肯定等方式给予孩子适当的多层次评价。

2.英语教学是语言教学，多样形式的语言再现，能保持孩子学习的兴趣。

俗话说：“兴趣是最好的老师”“兴趣是学习的动力”。在家里和孩子一起吃饭前后共同拍手说、唱、演，和孩子做教材里出现的小游戏活动，激发并保持孩子的学习兴趣，孩子会高兴地发现原来复习这么有意思，愿意参与其中，还能提高他的主观能动性，营造良好氛围，这样无形中使复习效果无痕胜有痕。

3.帮助孩子进行自我复习的初步体验，结合孩子的情况自己记忆、回顾本学期复习要点，并说出自己的薄弱环节。

初步尝试自我计划、复习、评价的自律管理模式，为深入学习打下良好的基础。

小学低年级英语复习要点

天津市学科带头人后备力量

河西区上海道小学教师耿益妍

在期末复习期间，家长应该帮助低年级的孩子对这一学期学习的不同话题中的词汇和句子加以归纳总结。

一、在游戏中复习词汇

低年级《快乐英语》教材为学生提供了全册教材的单词小卡片。家长可以充分利用这些小卡片，帮助孩子复习这学期学过的单词。

亲子游戏1：将全册的单词卡片打乱顺序，以较快的速度出示，每人一词，看图或看词读出单词。为增添趣味性还可以在单词卡中插入几张空白卡片，轮到空白卡大声喊出“Lucky，lucky！”轮空。这个游戏可以准确地找到孩子不熟和不认识的单词，并把这些单词记录下来，每天复现这些单词。这样的复习更有针对性，更高效。同时也能锻炼孩子的快速反应能力，培养他的专注力和认真倾听的好习惯。

亲子游戏2：8~10张卡片一组，字朝上摆在桌子上。A读出一个单词，B指出这个单词并说出中文，说对了将单词卡拿走。B再读单词，A指认单词。最后获得单词卡多的获胜。

这个游戏可以帮助孩子既练习了认读单词，又练习了听音指认单词。这种联系对期末测评中听音编号、听音选择和认读单词中的单词连线有很大的帮助。

亲子游戏3：每个人给对方用卡片摆出四个单词，并挑出不是同类的那一个。

这个游戏主要针对认读检测中的圈出不同类的单词这一项有很大帮助。

二、生活化的内容在生活中复习

低年级英语的话题中涉及到的交际用语都是最贴近生活的。作为父母，我们应该把这些内容引入日常生活中。

例如：早上，我们可以和孩子说一句“Good morning！”

与孩子告别时，说上一句“Goodbye!”

分享水果时，可以这么说：“I want an apple.”“Here you are.”“Thank you.”“You’re welcome.”

这样可以让孩子感受到，英语不只静静地躺在英语书中，原来生活中也是可以派上用场的。学以致用才是我们学习英语的真正目的。

三、重点句子的复习

英语课所学不同话题中的重点句子都是和我们的生活紧密联系的。低年级的英语复习，千万不要把孩子埋没在一张又一张的复习卷子中，应该再现生活中的对话场景，让孩子在语言运用中巩固所学。

例如设计这样的选择题：

1.清晨，你和朋友在交谈，妈妈向你走来，你这样对你的朋友说：

A. Look, my mum. B. I am Mum.

2.放学了,你向同学告别说：

A. Hi! B. Goodbye!

3.你想要个苹果，这样对妈妈说：

A. An apple for you, Mum. B. An apple, please.

在讲的时候，要引导孩子准确地找出关键词，如，“早上问好”“告别”“你想找别人要”等。让孩子说出正确的情景句子，同时还要说出另一个错在哪里，这样做的效果要比单纯做题好得多。这样的练习不仅能让孩子在轻松愉悦的氛围中进行，还能起到事半功倍的效果。

转载请回复转载获取授权否则视为抄袭

关于文章转载

转载本号原创的文章时，请将下面的完整授权图片放置于文章开头或者结尾处，图片请勿作任何修改，加上即为成功授权，不加的未授权转载一律举报抄袭。

本文转载自天津教育报

教育新资讯，每天最新鲜传递给您

学习英语无外乎就是听说读写，复习英语也离不开这几点。

我身在上海，英语成绩也一直不低，对于学习英语略有思考，其中我觉得“说”是最难做到的，虽然每个班总是会弄个外语角，但其实效果甚微，老师常建议我们去和外国人聊天，但说起容易做起难，一没有勇气，二没有途径，三是懒。但虽然说是最难的，但在应试教育中，说对于考试成绩没有太大的影响。不过如果你身在大学，想出国，流利的说英语还是很重要的。

如果你只是小学初中生的话，我觉得考试前只要做到几点，就肯定会考得高分。一，是通听全文，把整盘磁带翻来覆去的听两遍；二，是通读全文，把几单元的课文读上五六遍；三，是背诵课文，挑选重点课文进行背诵；加之平时认真听讲，抄写没漏的话，那就问题不大了。

如果你是高中生的话，平时如果每单元记得听，要积累的单词记得写在小本本上，背几篇英语作文模板也就可以了事了。但如果平时不努力，英语临时抱佛脚，那有了些难度，因为高中英语离不开平时的积累，语感和词汇的积累都不是一蹴而就的。此时所能做的，一是熟悉课文，把每篇课文听读几遍；二是背作文模板；三是借别人积累单词的小本本看一遍，好歹增加个印象，如果不是太笨的话，应该也能及格。

英语大致也就如此，不需要太过担心。如果是大学生要复习英语的话，我还没思考过这个问题（考试太简单了，不用复习），但方法应该和以上也雷同吧。

小畅身边有不少家长想通过期中，了解孩子的阶段性学习成果以及存在的问题，帮助孩子及时调整学习心态和方法，为接下来半学期的学习做好准备，但是却不知道从何入手。今天小畅就给小学、初中学子提供了一些切实可行的英语备考干货以及方法，帮助学生们轻松应对期中考试。1、要正确认识考试，明确学习目标；舒缓考试压力，确定合适的目标；保持良好心态，做好自我评价。2、回顾基本概念，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做题目，才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题，也是一样的道理。3、在背诵之前，我们应该把教材的整体架构摸清楚，对具体内容形成自己的理解。在接下来的环节，多背诵没错，但不能按照课本从头到尾去背。因为完全按照课本顺序去背不仅容易分不清要点，也不便于记忆。正确的背诵方法是：将课文拆分，理清主次，根据自己的理解优先去背重要的知识点，再到不常考的知识点，哪怕复习时间紧迫也能掌握好基础知识。4、考前需要练习多篇作文，并且在规定时间内完成，不要求写出高端句子，但所写的句子单词正确、时态语法要准确，完成后一定要检查。这样就能避免不必要的丢分。掌握这四个“宝典”，轻轻松松应对复习。希望孩子的学习得到帮助、老师的教学更加有针对性！希望每一个学生期中考试都能满满信心、不留遗憾！

1、英语的基本是单词，要多记多背，记忆单词的办法有很多种，可以在浏览中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技能等重要就是通过课上习得的，所以必定要专心，课后要学会总结、归纳、懂得记忆、做题实战应用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。2、进步英语浏览懂得才能。英语浏览是比拟主要的一个环节，英语浏览懂得最好能做到每天至少练习一篇。英语浏览懂得才能简略的说就是：通过迅速的浏览文章、材质，迅速的提取段落、文章的脉络和重点，增进整顿归纳剖析，进步做题效力。迅速浏览是一种高效的浏览办法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，造就和进步浏览速度、整体感知、归纳懂得、注意力集中等方面的才能，对应于浏览懂得方面的赞助很大。控制迅速浏览后，可以迅速的对文章的症结信息进行提取，进步做题效力和精确性，同时可勤俭大批的时光，做到游刃有余。3、英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、浏览都是基本，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时光许可的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。4、第四：听力。要想练好听力，首先，要选择恰当的语音材质：所选语音材质必需地道、原汁原味；所选语音材质应尽可能包罗万象，涵盖不同范畴、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；材质应从简略的入手，逐渐增长难度。其次，听得办法：应用零星时光，这种听法请求你连贯地、不反复地听取大批语音材质，不须要听懂每一句话，只需听个大概就行。抽出一段专门的时光，集中精神全神贯注地去听。这种听法不请求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

第一步： 复习所有在课本里的必备词汇，在复习的时候，不仅之复习词汇，你还要对这些词汇所组成的词组也要做一个系统的联想性的复习，只有这样，你的单词复习才真正的有价值。第二步：复习课本的里的英语阅读资料，因为在很多期末考试中，原有课文的阅读资料都会有一定的占比。并且这样的占比还不是很小 。同时在复习的过程中，一定要完全弄懂里面的所有陌生词汇，陌生词组，实用的英语口语句型等等。第三步：复习老师所给的英语语法笔记，英语语法笔记，主要记忆里面需要识记的一些语法规则，同时也需要掌握里面的一些语法规律，如果有不懂的地方，一定要找老师问清楚。

考研英语：硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。考研英语一题型及分值分布：1、完型填空(10分)较难，有技巧。复习时放在强化后期开始复习2、阅读理解A(40分)较难，很重要，必须尽早开始复习3、阅读理解B(10分)较难，有技巧。复习时放在强化后期开始复习4、翻译(10分)最难，有技巧。报考名校热门专业的同学需要重点复习5、小作文(10分)6、大作文(20分)需要重点复习考研英语二题型及分值分布：1、完型填空(10分)较难，有技巧。复习时放在强化后期开始复习2、阅读理解A(40分)较难，很重要，必须尽早开始复习3、阅读理解B(10分)较难，有技巧。复习时放在强化后期开始复习4、翻译(15分)最难，有技巧。报考名校热门专业的同学需要重点复习5、小作文(10分)6、大作文(15分)较简单，需要重点复习

做任何事情都是有迹可循，讲究方法才会有更大的效率，学习当然也不例外，掌握正确的学习方法会事半功倍。

这里分享三个层次的学习方法，具体用法依据自己个人的情况而定。

第一个层次，是当你学到一个新的知识点以后或者技能以后立马去用。比如，你学会了ps的剪切蒙版的用法，那马上就去找相应的素材去做一下这个练习，多做几个练习之后就会熟练的掌握这个技能。只有在当下多做几个练习，反复的使用，才会让这种技能熟练于心。

第二个层次，是当你用了之后，是基于第一个层次的，即当用了之后立刻去总结自己的心得。总结心得的过程，其实就是一个复盘的过程，也就是在心里再一次巩固这个操作这个技能。总结的方式有很多种，可以就是在脑袋里头复盘，也可以是做笔记的方式，也可以是图文并茂的方式。我个人最推荐的是图文并茂的方式，如果有可能，最好是采用思维导图的方式，因为思维导图不同于线性笔记，可以更直观的表现出重点，而且每次复习的时候也会更方便一点。

最后一个层次，那也是基于前面两点的，可以把你学到的东西再交给一个人。交给别人自己刚刚学到的东西，是一个巩固的过程，也是一个重新梳理自己的过程，更是一个通过表达让别人能听得懂的过程。而这个过程是否能够成功，最大程度上还是取决于你自己有没有真正掌握这个技能，只有自己真正掌握了这个技能，才可能让别人听得懂。当然了，自己掌握的基础之上，还要学会用正确的方式让对方听明白，这个就是另外一个方向了，这里不做展开。

我觉得得看你的目的是什么。

如果你的目的是为了应付高中以下的英语考试的话，那么我觉得最好的复习方法就是死记硬背。不过这也有讲究，最好早上的时候背，这个时候可以利用早读课的时候大声读出来，这样也能培养语感，同时还能丰富自己的词汇量。当然你也要根据自己的弱点来背诵，如果你的弱点是写作文的话，那你这个时候可以多背些万能的句子。

同时也要多看看自己之前做的试卷，或者整理好的错题集，我觉得这个算是复习的秘籍了吧，因为它你那个提醒你经常在哪里出错，或者陷阱在哪里。

如果你是在考雅思或者托福这种，那么我觉得最好的复习方法反而就是看看美剧或者看那种英文原著的书。毕竟这种考试很灵活，语感就比那些死记硬背的点更重要了。这是我个人的一些经验。