初中英语语法讲义

最佳答案英语讲义(28)人称代词主格与宾格的选择方法英语中的人称代词（Personal Pronouns）有主格、宾格和所有格之 分，如： I, me, my ; he, him, his ; they, them,their等。 顾名思义，主格（The nominative case）用作主语，宾格（The objective case）用作宾语，所有 格（The possessive case）则表示所有之物。 在实际运用中，主格和宾格代词有时会混淆。下面是常见的问题： ⒈在复合结构里，人称代词的主格和宾格在单独使用时，没有问题，如很少人会犯下这样的错误： *（1）Wilcox spoke to I. *（2）Her knew what had happened. 但在复合结构中，错误就难免了，如： *（3）Wilcox spoke to my friend and I. *（4）He and her knew what had happened. *（5）This is between you and he. 这种错误是可避免的。第一，在有介词的复合结构中，特别要注意，第二个人称代词，必须用宾语，如："for you and me"和 "between Maria and him".第二，试把复合结构中的另一部分暂时用括号围起来，那么该用的格就容易辨别了，如： （6）This message is for （My father and） I or me. （7）（Marry and） he or him went downtown together.显然的，（5）里的代词是宾格的"me", （6）里的代词是主格的"he". ⒉在比较结构里，连接词"as"或"than"后面，按理用主格式，但在口语中，人们常用宾格形式，学美式英语者，更是如此： （8）a. You did as well as she. b. You did as well as her. （9）a. I am older than he. b. I am older than him. （a）和（b）两种说法，都可接受。但如果"as"和"than"后头分句的主语和词动都要完整出现的话，这时的人称代词，就必须是主格，如下： （10）You did as well as she did. （11）I am older than he is . 此外，还有一点要注意，就是"as"和"than"后面虽然在语法上用主格好，用宾格也可，但是有时意思会有所不同。试比较（a）和（b）： （12）a. Jason praised Maria more highly than I. b. Jason praised Maria more highly than me. （12）a和b都被接受，但（12）a等于（13）a，而（12）b等于（13）B： （13）a. Jason praised Maria more highly than I did （= I praised Maria）. b. Jason praised Maria more highly than he praised me.显然，这两句的深层意思大有差别。遇到这种情形，为了避免误解，不妨根据要表达的意思用完整的句式表达出来。换句话说，必要的话，要用（13）这句子。 不然，把（13）a变成（14）, （13）b变成（15）也可： （14）I did not praise Maria as highly as Jason did. （15）Jason did not praise me as highly as he praised Maria.主格通常表示动词的主语。主格在拉丁语和古英语中都有。现在的英语中仍然存在于与宾格相反的主格代名词：I（宾格为me）、we（宾格为us）、he（宾格为him）、she（宾格为her）以及they（宾格为them）。古英语的用法包括ye（宾格为you）以及单数第二人称代词thou（宾格为thee）。宾格表示一个动词直接宾语的名词或一个前置词的宾语。 名词词尾变化较少的英语，在少数一些代词中存在宾格（例如，whom是who的宾格形式；him是he的宾格形式）。但是英文的名词中，主格和宾格形式完全一致，没有任何变化，因此必须通过“SVO”的结构，区分主语和宾语。德语或拉丁语就不需要这样。 举例： 英文： The hunter kills the tiger. The tiger kills the hunter. （猎人杀死了老虎。/老虎杀死了猎人。）此二句中，谁是主语，谁是宾语，完全是由语序的正反区别的（和汉语一样）。因此这两句的主宾相反是因为语序相反造成的。 who/whom和he/him在英语中不仅仅是主格和宾格的关系，也是主格和与格的关系（例如：I gave him the present.等等），在古英语中，有很明显的区分：him是与格，hine是宾格。这个双重性使得很多英语学生没有意识到英语中宾格和与格的不同。 1.人称代词的主格作主语,宾格作动词的宾语和介词的宾语。例: They have English lessons on Saturday. 他们星期六上英语课。 The teacher asked them to stay in the classroom. 老师叫他们呆在教室里。 We are listening to them. 我们在听他们说话。 2.人称代词作表语时,一般用宾格,特别是在日常会话中。例: “Who is knocking at the door? ” “It's me. ” “谁在敲门?”“是我。” 在很正式的英语中也用主格,可以说:It is I. 只有一个词的句子用宾格: “Who wants to try?” “ Me.” “谁想试一试?”“我。” 在“it + be + 代词 + 定语从句”结构中,用宾格是随便的说法,用主格是非常正式的说法。例: It was me/ I who broke the window. 是我打破了玻璃窗。 为了避免太正式或太随便,我们可以用别的句式来表达。 例: I was the one / person who broke the window. 3.人称代词处在动词之前,会影响选用主格还是用宾格。 例如 but和except 既可作介词也可作连词,因此在but或except之后,用主格还是用宾格就要慎重。 例: No one but / except I read the book. No one read the book but / except me / I. (me 比I 更常见) 只有我读过这本书。人称代词之主、宾格的替换1） 宾格代替主格 a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。 ---- I like English. --我喜欢英语。 ---- Me too. --我也喜欢。 ---- Have more wine? --再来点酒喝吗?---- Not me. --我可不要了。 b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。 He is taller than I/me.He is taller than I am.2） 主格代替宾格 a. 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。 b. 在电话用语中常用主格。---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。 ---- This is she. --我就是玛丽。 注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。 I thought it was she. 我以为是她。 （主格----主格） I thought it to be her. （宾格----宾格） I was taken to be she. 我被当成了她。 （主格----主格） They took me to be her. 他们把我当成了她。 （宾格----宾格） 主格代词和宾格代词的用法是近几年高考试题考查的热点之一，许多考生因为没有掌握好这方面的知识而常常出错失分。请先看下面这道高考题： （ NMET 2003 ）－ Susan， go and join your sister cleancing the yard. － Why ______？ John is sitting there doing nothing. A. him B. he C. I D. me 此题的正确答案是 D . 下面我们探讨一下在什么情况下用主格代词，在什么情况下用宾格代词。 1. 英语口语中习惯上用人称代词的宾格作表语。例如： It's me. 是我。（ It's I. 为正式用法。） What would you do if you were him？ 如果你是他，你怎么办？ I didn't expect the winner to be her. 我没有料到获胜者会是她。 2. 宾格代词常出现在下面这样的感叹句中： （ 1 ）－ He's got to repay the money. 他必须偿还这笔钱。 － Poor him！ 他真倒霉！ （ 2 ）－ She won the match. 她赢得了比赛。 － Lucky her！ 她真走运！ 3. 如果作主语的人称代词孤立地用于无谓语动词的句子中，常用宾格代词。在省略句中通常用宾格代词。例如： （ 1 ）－ I like watching TV. 我喜欢看电视。 － Me， too. 我也喜欢。 （ 2 ）－ Who wants a lift to the station？ 谁想搭便车去车站？ － Me！ 我！ （ 3 ）－ Does anybody want another orange？ 谁还要桔子？ － Me！ 我要！ 4. 作主语的人称代词与 not 或 why 连用时，常用宾格代词。例如： （ 1 ）－ Someone will have to answer for it. 有人会为此负责。 － Not you or me. 不是你也不是我。 （ 2 ）－ Why me？ 为什么是我？ － I was no duty yesterday. 我昨天值班了。 值得注意的是，在上述句式中，通常用第一人称代词的宾格作主语，其它人称的代词较少见。 5. 在 as 和 than 后面也有用主格代词或宾格代词两种可能性。在口语里习惯上用宾格代词，在正式文体中用主格代词。例如： My younger brother is as tall as me. / My younger brother is as tall as I （ am ） . 我弟弟和我一样高。 He is much stronger than me. / He is much stronger than I （ am ） . 他比我强壮得多。 6. 在强调句中有用主格代词或宾格代词作主语两种可能性。在正式文体中用主格代词，在非正式文体中用宾格代词。例如： It was me that told the police. 是我告诉警察的。（非正式文体） It is I who will take charge of the class meeting tomorrow afternoon. 明天下午将由我主持班会。（正式文体） 7. 在非正式文体中，可以用 who 代替 whom 作宾语，但在正式文体中多用 whom 作宾语，而在介词后面只能用 whom 作宾语。例如： Who are you going with？ 你和谁一起去？（非正式文体） Whom do you decide to send to the countryside？ 你们决定派谁去农村？（正式文体）

单数第三人称用S

look out向外看；当心look at看着look down向下看look like看起来像……look through透过……看look around环视四周look right/left 向右看/左看 look down on(upon) 看不起、经视 look over 检查 look up 向上看、查（字典） look up and down 上下打量 look into 往里看 look for 寻找 look after 照看、照顾 go about 从事....... go after 追求 go for 批评 go in for 参加 go round 流传 go through 遭受、经历go over 1) 复习 2) 察看 bringbring about 1. 引起; 致使; 造成; 达成2. 【航海】改变航向3. 使康复bring along 1. 带来2. 协助训练; 培养3. 帮助快速生长或开花bring on 1. 带来2. 协助训练; 培养3. 帮助快速生长或开花bring around 1. 使复苏; 使恢复健康2. 使相信; 说服; 使改变观点3. 顺便把(某人)带来作客4. 【航海】使转至相反方向5. 把谈话渐引到自己的话题上bring round 1. 使复苏; 使恢复健康2. 使相信; 说服; 使改变观点3. 顺便把(某人)带来作客4. 【航海】使转至相反方向5. 把谈话渐引到自己的话题上bring back 1. 回忆; 使忆起2. 使返回; 归还; 带回来3. 恢复; 还原bring before 向...提交讨论bring down 1. 使落下, 使倒下, 击落2. 射杀; 射倒3. 使垮台; 使倾覆4. 减低; 降低5. 挫折(傲气)6. 一直记录到...7. (通常与on连用)使(灾祸, 惩罚等)落在...8. 【数】移下bring forth 1. 引起; 提出2. 产生; 致使; 造成3. 结(果); 生产(婴儿)bring forward 1. 提出2. 出示; 展示3. 把…提前; 使前进4. 【会】将前页底的总数转至次页顶bring in 1. 产生(利益); 赚到2. 介绍; 引进; 推广; 吸收参加3. 收割; 收获4. 逮捕; 宣判5. [口](棒球击球员)使跑垒员得分bring in on 准许参加; 通知bring low 1. 使下跌; 使恶化; 使衰落(指健康情况, 地位, 财富等)2. 使降低身分; 使低声下气bring off 1. 拯救2. 经营成功; 完成; 实现3. 孵4. 运走bring on 1. 导致; 引起; 促成; 造成2. 介绍登场3. 培养; 促进(作物等)生长4. 提 出供讨论bring out 1. 揭露; 显示, 解释; 说明2. 出版; 演出3. 使罢工4. 使免除5. 带(年轻女子)参加社交活动6. 使开花7. 说出; 暴露8. 诱导; 引出bring over 1. 使相信; 说服; 使人改变看法2. 把…带过来3. 进口; 从外国运来bring through 救活, 治愈(病人), 使脱险bring to 1. 使复苏2. 停止; 阻碍3. 使达到某一总数4. 【航海】(船)停下bring together 使和解bring under 降服; 制服; 把…控制住bring up 1. 养育2. 提出3. 教养4. 使突然停止5. 提升6. 开赴前线7. 【律】使到法庭受审8. [俗]呕吐9. 【航海】抵达航行终点; 下锚bring up against 使面对givegive about 分布; 传播(谣言)give again 归还give as good as one gets 回敬; 以牙还牙give away 1. 背弃, 出买2. 泄露(秘密), 暴露3. 散掉, 给掉; 赠送, 分送; 颁发4. 放弃(机会); 牺牲give back 1. 归还; 送回; 报复2. 后退, 往后站; 凹陷give down (牛等)使奶流出give for 牺牲; 交换give forth 1. 发[放]出(声音, 气味等)2. 发表, 公布give in 1. 屈服, 投降, 退让(to)2. 交[呈]上3. 宣布, 发表give into 通向give off (散)发出(蒸气), 发散(光线)give on 1. (门、窗等)向[朝]着2. 俯瞰, 下面对着give upon 1. (门、窗等)向[朝]着2. 俯瞰, 下面对着turnturn about 1. 转向相反的方向, 掉转方向2. 轮流, 更替3. 反复思考turn against 1. (使)变成和...敌对2. 使(事情)对...不利turn around(=turn round) 1. 转过去, 转身2. 改换意见; 改变宗旨; 采取新政策3. (船只)下完乘客[卸完货]开船turn away 1. 转过脸去, 背过脸去2. 把...打发走, 把...驱逐出去; 解雇3. 离开4. 避开, 防止turn back 1. 转回去, 往回走2. 挡回, 使折回3. (to)翻回书页; 回溯到4. 折转turndown 1. (使)折起来; (使)翻下来2. 调低, 关小(灯光)3. 拒绝, 摒弃; 驳回4. 转入(另一条路)5. 把纸牌面朝下摆着6. (经济等)走下坡, 衰退turn forth 驱逐, 赶走turn in 1. 拐进去; 转身进去2. (使)向里弯曲3. [口]交还; 上缴4. [口]上床, 就寝5. 告发; 检举; 出卖6. [口]抛弃, 放弃7. 作出, 取得turn off 1. 关(自来水、电灯、收音机等)2. 辞退, 解雇3. (人)转入另一条路, 拐弯; 岔开(路)4. 岔开(话题等)5. 生产, 制造6. (用车床)削掉, 车出7. 处理掉; 抛售8. [俚]绞死9. 变质, 变酸, 坏掉10. [口](使)沮丧, (使)不感兴趣11. 变成, 转为12. [口]使成婚; 使嫁出turn on 1. 拧开(自来水、电灯、收音机)2. 要看...而定, 以...为转移3. 反对, 攻击; 对...怀敌意4. [口](使)感到兴趣; (使)兴奋激动5. [美俚](使)服用麻醉品; (使)变得兴奋turn out 1. (使)向外弯曲2. 关上(自来水、电灯等)3. 生产, 制造; 培养出4. 驱逐(某人)出去; 解雇(某人)5. 翻转[出], 倒空6. 出动; 出席, 参加7. [口]起床8. 证明是..., 结果是...; 发展为...9. 打扮, 装束; 装备10. 把(牛、羊等)赶出栏外放牧turn over 1. (使)翻过来; (使)翻倒, (使)打滚2. 交给, 移交3. 熟思, 再三考虑4. 营业额为..., 做(多少钱的)生意5. 周转6. (货物等)大量卖出, 有销路7. 发动(机器等); 转动8. 翻阅(书刊)9. 把...接转到下一行10. (胃)恶心; (心)乱跳turn to 1. 指向, 转向2. 求取于, 依赖3. 变成; 结果成为4. 着手; 开始工作; 积极行动turn up 1. 向上; 向上翻; 使朝上2. 开大; 扭亮(灯火等); 加快(速度等)3. 翻起, 翻掘4. 露面, 来到; 发生, 出现; (东西)被找到5. 发现, 找到6. [口]使呕吐7. 结果是..., 证明是8. [英]参考, 查阅; 寻找, 查9. 拐入, 转入; 转身登上10. 杀死11. [英]放弃; 释放; 放松, 放掉12. 转速达到, 功率达到13. 【航海】(船)抢风转变航向turn upon 1. 有赖, 取决于; 随...而定2. 突然攻击, 突然责骂; 对...翻脸gogo about 1. 走来走去, 四处走动2. 着手或忙于(工作)3. (谣言等)流传4. 转身[向]5. (与...)来往密切go after 追求, 设法得到; 追捕go against 反对, 违背, 不利于go ahead 1. 先走, 走在前面; 继续前进2. 进步[展]; 成功3. 干吧, 说吧, 开始干go along 前进go at 1. 攻击; 冲向2. 精力充沛地开始工作go away 离去, 带走, 拐逃(with)go back 1. 回去2. 追溯到(to), 回顾3. 走下坡路go behind 1. 调查, 摸底2. 亏本3. 进一步斟酌go between 作中间人, 调停go beyond 超出[过]go by 1. 走过, 过去2. 遵照, 依循, 以...为根据3. 称为, 名叫4. 受...所控制5. [美]顺道访问go down 1. 下去, 降下2. (船)沉没, (飞机)坠落, (日、月)落下, (价格)下跌3. (风、海浪)平息4. 吞下, 接受5. 受欢迎[赞许](with)6. 被记下[载入](in)7. 延续到(to)8. 倒下, 垮台, 破产9. (英牛津与剑桥两大学用语)退学, 离校go for 1. 去拿[喊, 找, 请], 尽力得到2. 拥护, 支持, 赞助3. 被认为; 适用于4. [口]猛烈攻击, 袭击,【戏】批评go for much 被认为大有用处[毫无用处]go for nothing 被认为大有用处[毫无用处]go forth 1. 出发2. 发布[表], 宣布go forward 1. 前进2. 发生go hard with sb. 使某人为难go home 1. 回家2. 击中, 命中3. 腐败, 用坏go in 1. 进入, 放得进2. 参加, 参加比赛; (纸牌赌博中)开价3. (日、月、星辰等)被云遮盖4. (钱)用于5. (板球戏等)开始一局比赛6. 被理解go into 1. 进[加, 参, 纳]入, 通向2. 考虑, 研究讨论, 详细阐述3. 从事, 参加(某一行业)4. 调查, 查究5. 穿着6. 变为, 进入...状态; 发作go off 1. 离去, 走掉,【戏】(角色)下、退场2. 经过, 进行得3. 爆炸; (枪、爆竹)响起; (话等)突然冒出4. (电流等)停掉, 消失; 死5. (货物)销售; 售出6. (食物等)变坏7. 睡着, 昏过去8. [口](女儿)出嫁; 渐渐忘怀, 变得淡薄9. 对...失掉兴趣go off with 拿[抢, 拐]走, 同(某人)私奔go on 1. 往前走, 继续下去(with, doing); 日子过得(well, badly)2. 发生, 进行, 进展[行](情况)3. 接着做某事(go to do sth.); [口]接近4. 升学; 穿[戴]进5. (时间)过去; 消逝6. (运动员, 演员)上场, 登台7. 责骂(at)8. 受救济[支持, 资助]9. 依据10. (板球)投球go out 1. 出去[国]; (妇女)离家工作2. 辞职; 退职; 下台3. (灯, 炉火)熄灭4. 不再流行; (衣服样式等)过时5. 参加社交活动, 交际6. 出版7. (时间)过去8. 罢工9. [美]垮下, 倒塌10. [美]参加?? (心)向往(to)11. 失去知觉; 入睡12. 对...充满同情go over 1. 越[渡]过; 走完; 转向(to); 改变立场; 车(翻倒)2. 复习; (仔细)检查; 审阅; 研究3. [美]受欢迎; 成功4. (提案等)延期讨论go round 1. 四处走动; 绕道走2. 顺便或非正式去拜访3. (消息等)流传4. 够用, 够分配5. (带子)长得够绕一圈go straight 1. 笔直地走2. 老老实实地做人; 改过自新go through 1. 通过(考试等); 经过2. 审阅; 检查3. 经历(困难、痛苦等), 忍受4. 做完(工作); 耗尽5. 举[履]行; 参加6. (提案等)被通过; 被接纳[认可]7. (书)销售突破(第...版)8. (生意等)成交9. 修毕(课程等); 参加(考试等)go through with 完成(工作计划等); 实现, 贯彻(诺言等)go to 1. 总共2. 相当[有助]于; 促成3. 付出4. 求助于, 诉诸(法律等)go together 1. 陪同; 相配2. [口]经常作伴; 形影不离; 恋爱go too far 过火, 走极端go under 1. 沉没; 没落, 破产; 失败; 屈服; [美俚]死2. 被称为...; 装扮成...go up 1. 上升; 攀登; 增长2. 被烧[炸]毁, [美]破产; 死, [美]失败3. [英]上大学, 上城市去go upon 1. 据...来判断(行动)2. 着手go with 1. 陪...同行, 同...一致[协调]; 同...谈恋爱2. 带有3. 领会, 了解go without 没有...也忍受过去getget about 1. 旅行; 走动2. (消息等)传播3. 忙于工作4. (病后)下床活动了get above oneself 变得自高自大get abroad (消息等)传播(开)get across 1. 使通过2. 讲清楚, 使人了解3. 触犯; 与...搞坏关系get after 1. 追击; 追捕; 训诫; 攻击2. 敦促get ahead 进步[展]; 成功; 长进get along 1. 过日子, 过活2. 相处3. 进展[步]4. [口]走开get among 加入get around 1. 走动2. 避开(规章等)3. 传开4. 忙于工作5. 影响; 说服; 哄骗get around to [getround to]抽出时间(做某事); 考虑(某事)get at 1. 得到2. 暗示, 意指3. 了解; 发现4. [口]贿赂, 收买5. [俚]挖苦, 嘲弄; 取笑; 攻击; 欺骗get away 1. 逃脱; 离开, 出发2. 把...带[送]走get away from 1. (使)摆脱, (使)离开; 无视, 对...置之不理2. (把某人[物])从...争取过来, 从...吸引过来get away with 1. 逃避惩罚[责备, 追究]2. 拿[抢、带]走get away with it 侥幸成功; 逃脱处罚get back 1. 回来2. 取回3. [俚]报复(on)get back at [俚]实行报复get behind 1. 落后2. 支持, 帮助3. 识破, 看穿4. 回避5. 拖欠get behindhand 拖欠; 拖 延, 延搁be behindhand 拖欠; 拖 延, 延搁get by 1. 维持生活2. 走动, 通过3. [美]勉强混过去, 侥幸成功4. 躲过5. [口]欺骗(某人)get by on 靠...过活get clear of 摆脱, 避开; 离开; 还清(债务等)get down 1. 降[落、打]下2. 记[写]下3. 吞下; 放下4. 击败5. 使沮丧get down on 对...产生恶感; 不喜欢getdown to 开始认真考虑; 着手办理(某事)get forward 进步, 促进get in 1. 进站; 到达; 回来2. 收集[割]; 收回借款[税]3. 请...来做4. 当选(议员)5. 加[插]入, 进入6. (使)陷入, (使)卷入get in on [口]参加, 加入get into 1. 进入; 穿上2. 陷入; 染上(习惯)3. 学会4. 结交5. (酒劲)冲脑get in with 1. [口]与...交往2. 参加; 加入get it 1. 了解, 懂得2. 挨骂3. 受处分get it across [口]使...被人理解; 使为观众所欣赏get it all together [美、俚]沉着冷静, 对人生采取积极、坚定的态度get it on [美俚]兴奋, 激动get it out [口]清除紧张情绪, 轻松轻松get next to 1. 知道(某事), 了解(某事)2. 接近, 亲昵3. 随手拿走, 擅用get off 1. 下来; 下车2. 起飞; (动身)离开3. 不受惩罚, 被放过4. 脱下(衣服)5. [口]讲(笑话)6. 演讲7. 发出; 送走8. 使入睡9. 弄好; 弄错get on 1. 上车[马]; 穿[安]上2. 过日子, 生活(情况)3. 进行下去, 继续进行4. 相处5. 顺利发[进]展; 投好, 向上爬get on for 靠近, 接近get on to 靠近, 接近get on towards 靠近, 接近get on to 1. 识破; 理解, 明白过来2. 同...接触, 联络get on with 1. 继续(做某事)2. 与...和眭相处get out 1. 下车, 走出, 离开; 摆脱2. 说出; 公布; 传出去; 泄漏3. 取[拔, 弄]出4. (命令语)出去!5. 出版get out of 1. 逐渐放弃, 避免2. 拔出; 弄出3. 问出, 打听出get over 1. 越[爬]过2. 克服; 忍受3. 复原, 痊愈4. 完成; 走完5. [口]忘记6. [俚]说服, 使了解get over with [口]一劳永逸地做完(不愉快但不得不做的事), 把...做完了事get round 1. 传开2. 绕过, 回避3. 哄骗; 说服get around 1. 传开2. 绕过, 回避3. 哄骗; 说服get round to sth . (较重要的事处理完后)处理某事get round to doing sth . (较重要的事处理完后)处理某事get at it [口]取笑(某人)get sb. at it [口]取笑(某人)getsb. where one wants him 强使某人顺从[赞同]己意get sth. over with 做完get through 1. 完成2. 及格3. 到达4. 通过5. 用尽[完]6. 打通(电话)get through to 1. (通过电话、无线电等) 与......联系; 与......通话2. 使......了解get through with 完成, 干完get to 1. 到达2. 开始, 着手3. 接触, 抓住(要害)4. [美俚]贿赂, 收买get together 1. 收集, 积累2. 聚集get under 镇压; 控制get up 1. (使)起床[立]2. 举办; 安排; 组织; 起草出版3. 登上4. 打扮; 理发5. (风)变强; (火车)增加速度6. 念到, 读到7. 追上; 胜过8. 鼓励9. 钻研10. 整理; 修理11. 增进; 演出12. 玩弄(诡计)get with it 1. 注意, 机警; 加紧干2. 赶上时代setset against 1. 使与...不和; 使憎恶; 使反对2. 从...中扣除; 抵偿3. 权衡; 把...与...进行比较set apart 1. =set aside2. 使显得突出, 使...显得与众不同set aside [apart] 1. 把...另外存起来, 存储, 拨出2. 分开, 放在一边3. 撇开, 置之不理, 拒绝考虑4. 【律】驳回, 撤消, 宣布为无效set at 1. 攻击, 猛烈抨击2. 估计; 定价; 评价set back 1. 使倒退, 使受挫折; 推迟2. 拨回(钟表的针)3. [口]使(某人)花费4. 使(建筑物)往后缩set before 1. 把...放在...面前; 把...展示在...面前2. 把...放在...之先set beside 与...相比set by 把...搁在一旁; 把...留作将来之用set down 1. 放下, 搁下2. 让(乘客)下车; 把(东西)卸下车3. 记下, 登记4. [与as连用]认为是..., 看作是...5. [与to连用]把...归于; 把...解释为...6. 制定, 规定7. [口]谴责, 申斥8. 使飞机着陆set forth [out] 1. 动身, 出发, 起程2. 陈列, 展出3. 提出; 发表; 陈述; 阐明4. 表彰, 称道, 赞扬5. 出版set forward 1. 出发, 出动2. 把钟表时间向前拨, 拨快3. 发表; 提出4. 促进, 推动set in 1. (季节, 时期等)开始, 来临; 患上(某种疾病)2. (潮汐)上涨, 涌入; 向岸吹来; [喻]流行, 盛行3. 插入; 嵌进; 缝进4. 使(船)向岸边驶去set off 1. 出发, 动身2. 使爆炸, 点燃, 发射3. 使(某人)开始做, 使发火; 触发, 引起4. 衬托, 使更鲜明, 使显得美观5. 分开, 隔开, 划出6. 平衡; 弥补, 以...抵消...(against)7. (未干油墨)传污(另一印张)set on [upon] 1. 攻击, 袭击2. 使攻击, 唆使3. 开始, 着手4. 倾心于, 决心要5. 雇用set oneself against 坚决反对; 坚决与...为敌set out 1. 出发, 开始2. 陈述.阐明, 提出(理由)3. 摆出, 陈列, 布置4. 栽种, 移植5. 打算, 计划6. (潮水)退出, 向外流7. (工程)布局, 设计, 放样set over 1. 把...放在...上面2. 指派(某人)管理或负责3. 让渡, 转让set sth. (to sth.) (为某曲调)配词; (为某诗词)谱曲set ... to 用... 把...点燃; 用(笔)去写set to 1. 认真干起来, 大干起来; 大吃起来2. [主语用复数]大打出手; 大吵其架set up 1. 竖起; 建起2. 安装3. 设立, 开办4. 资助(某人), 扶持(某人)建立事业; 使自立; 使立足5. 贴出; 悬出6. 提出(意见、建议、新的学说), 创造7. 大声发出8. 排版, 排印9. 引起, 导致10. 使恢复健康[精神]11. [与as, for, to be连用]自命为..., 自称是...12. 拥立, 使居首脑地位, 使掌权13. [口][常用被动语态]骄傲, 自负, 自命不凡14. [常用被动语态]供给, 供应15. 使锻练得体格健壮16. 招待; 馈赠set up as 当上了...., 干...的工作set up with 向... 提供

一、 一般现在时： 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语： Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week(day, year, month…), on Sundays, 3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式） 4.否定形式：主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 6.例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words..二、 一般过去时 1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构：主语+动词或be的过去时+名词 4.否定形式：主语+was/were +not+其他;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 6.例句：She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy.三、 现在进行时： 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen 3.基本结构：主语+be +doing +其他 4.否定形式：主语+be +not +doing+其他 5.一般疑问句：把be动词放于句首。 6.例句： How are you feeling today? He is doing well in his lessons.四、 过去进行时： 1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 3.基本结构 主语+was/were +doing +其他 4.否定形式：主语+was/were + not +doing+其他 5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写） 6.例句：At that time she was working in a PLA unit. When he came in, I was reading a newspaper.五、 现在完成时： 1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 2.时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段，recently, lately, in the past few years, etc. 3.基本结构：主语+have/has +p.p（过去分词）+其他 4.否定形式：主语+have/has + not +p.p（过去分词）+其他 5.一般疑问句：have或has。 6.例句：I've written an article. The countryside has changed a lot in the past few years.六、 过去完成时： 1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 2.时间状语：Before, by the end of last year (term, month…), etc. 3.基本结构：主语+had + p.p（过去分词）+其他 4.否定形式：主语+had + not +p.p（过去分词）+其他 5.一般疑问句：had放于句首。 6.例句：As soon as we got to the station, the train had left. By the end of last month. We had reviewed four books 基本结构：主语+had+p.p（过去分词）+其他 ①肯定句：主语+ had+p.p（过去分词）+其他 ②否定句：主语+ had+ not+p.p（过去分词）+其他 ③一般疑问句：Had+主语+p.p（过去分词）+其他 ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句七、 一般将来时： 1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 2.时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc. 3.基本结构：主语+am/is/are +going to + do+其他；主语+will/shall + do+其他 4.否定形式：主语+am/is/are not going to do ；主语+will/shall not do+其他 5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。 6.例句：They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain.八、 过去将来时： 1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc. 3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其他；主语+would/should + do+其他 4.否定形式：主语+was/were/not + going to + do; 主语+would/should + not + do. 5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。 6.例句：He said he would go to Beijing the next day. I asked who was going there .九、将来完成时： 1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态 2.时间状语：by the time of; by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来） 3.基本结构：主语+be going to/will/shall + have+p.p（过去分词）+其他 4例句:By the time you get back, great changes will have taken place in this area.十、现在完成进行时： 1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。 2.基本结构：主语+have/has +been +doing+其他 3.时间状语：since+时间点，for+时间段等。 4.例子：I have been sitting here for an hour. The children have been watching TV since six o'clock.[编辑本段]动词语态 一、主动语态： 主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。 在语法机构上，主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。二、被动语态： 英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有"被……"的意思，英语却应该用被动态。还要注意，英语的被动态往往由"by"引出，而有用介词"by"的短语往往又不是被动态，而是系表结构。还有些特殊现象，如：known to man(人类......所知)，on foot步行(美国人有时用by foot)，in carraige(乘四轮马车)等等。还有假主动，真被动的十几个常用词的用法，以及so heavy to carry而不用so heavy to be carried 等习惯用法。有关这类情况，做到心中有数对全面掌握被动态，准确无误地解答习题非常关键，被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢? 首先要明确"将来进行无被动，现在完成进行同"。这两种时态无被动形式。 另外，不及物动词带有同源宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构)的被动态，再加上情态动词，助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂，真是令人头痛，眼花缭乱。下面口诀就以动词do为例，即do did过去式done过去分词，以口诀形式总结各种时态的被动态，一定对你有所启示。[编辑本段]虚拟语气 语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。[编辑本段]基本句型结构 句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。一、简单句： 基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：1.主语+谓语： 这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例： Things change.事物是变化的。 Nobody went.没有人去。 --Did you go by sea？你们走的是海路吗？ --NO，we flew.不，我们是飞去。2.主语+连系动词+表语： 这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例： Mr. Turner is an artist.特纳先生是位画家。 The milk turned sour.牛奶变酸了。 She became a lawyer.她当了律师。3.主语+谓语+宾语： 这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例： We never beat children.我们从来不打孩子。 My sister will fix everything.我姐姐会料理一切。4.主语+谓语+宾语+宾语： 这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例： He gave the book to his sister.他把这本书给了他的妹妹。 I'll write you a long letter.我将写给你一封长信。5.主语+谓语+宾语+宾补： 这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例： I found the book easy.我发现这本书不难。（形容词easy作补语） I'll let him go.我将让他去。（不定式go用作补语） 注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例： China and other countries in the east Asia are developing rapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（China and other countries并列主语） Mr. Wang and I often work together and help each other.王先生和我常在一起工作互相帮助。It 引导结构： It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。二、并列句： 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and, but, or, so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。三、复合句： 复合句（Complex Sentence）由一个主句（Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成。 主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。 从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。1、名词性从句： 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses）。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。1）主语语从句： 作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如： What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。 Who will win the match is still unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。 It is known to us how he became a writer. 我们都知道他是如何成为一名作家的。 Where the English evening will be held has not yet been announced. 英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。 有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下： （1） It + be + 名词 + that从句 （2）It + be + 形容词 + that从句 （3）It + be + 动词的过去分词 + that从句 （4）It + 不及物动词 + that 从句 另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should) +do”，常用的句型有： It is necessary (important, natural, strange, etc.) that … It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…2）宾语从句： 名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。 1. 由连接词that引导的宾语从句 由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如： He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他已经告诉我他明天要去上海。 We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing. 我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。 注意：在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command, doubt等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+ 动词原形”。例如： I insist that she (should) do her work alone. 我坚持要她自己工作。 The commander ordered that troops (should) set off at once. 司令员命令部队马上出发。 2. 用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如： I want to know what he has told you. 我想知道他告诉了你什么。 She always thinks of how she can work well. 她总是在想怎样能把工作做好。 She will give whoever needs help a warm support. 凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。 3. 用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if 在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if： a. 引导主语从句并在句首时；b. 引导表语从句时；c . 引导从句作介词宾语时；d. 从句后有“or not”时；e. 后接动词不定式时。例如： Whether there is life on the moon is an interesting question. 月球上有没有生命是个有趣的问题。 The question is whether she should have a low opinion of the test?现在的问题是她是否应该有一个低意见的测试？ Everything depends on whether we have enough money. 一切要看我们是否有足够的钱。 I wonder whether he will come or not. 我想知道他来还是不来。 Can you tell me whether to go or to stay? 你能否告诉我是去还是留？ 4. 注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用 不同时态。例如： he studies English every day. （从句用一般现在时） he studied English last term. （从句用一般过去时） I know (that) he will study English next year. （从句用一般将来时） he has studied English since 1998. （从句用现在完成时） 当主句动词是过去时态（could, would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如： The teacher told us that Tom had left us for America． 5. think, believe, imagine, suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如： We don’t think you are here. 我们认为你不在这。 I don’t believe he will do so. 我相信他不会这样做。3）表语从句： 在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句。例如： The fact is that we have lost the game. 事实是我们已经输了这场比赛。 That’s just what I want. 这正是我想要的。 This is where our problem lies. 这就是我们的问题所在。 That is why he didn’t come to the meeting. 那就是他为什么不到会的原因。 It looks as if it is going to rain. 看上去天要下雨了。 需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。例如： The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning . 【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。4）同位语从句： 同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如： The news that we won the game is exciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。 I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么时候回来。 The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 同位语从句和定语从句的区别： that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略； that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。 试比较下面两个例句: I had no idea that you were here．（that引导同位语从句，不能省略） Have you got the idea（that）this book gives you of life in ancient Greece？（that引导定语从句，作宾语，可以省略）5）名词性that-从句： 1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如： 主语：That she is still alive is her luck. 他还活着全靠运气。 宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday. 约翰说他星期三要到伦敦去。 表语：The fact is that he has not been seen recently. 事实是近来谁也没有见过他。 同位语：The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office. 近来谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。 形容词宾语：I am glad that you are satisfied with your job. 你对工作满意我感到很高兴。 2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如： It is quite clear that the whole project is doomed to failure. 很清楚，整个计划注定要失败。 It's a pity that you should have to leave. 你非走不可真是件憾事。 用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系： a. It + be +形容词+ that-从句 It is necessary that… 有必要…… It is important that… 重要的是…… It is obvious that… 很明显…… b. It + be + -ed 分词+ that-从句 It is believed that… 人们相信…… It is known to all that… 众所周知…… It has been decided that… 已决定…… c. It + be +名词+ that-从句 It is common knowledge that… ……是常识 It is a surprise that… 令人惊奇的是…… It is a fact that… 事实是…… d. It +不及物动词+ that-从句 It appears that… 似乎…… It happens that… 碰巧…… It occurred to me that… 我突然想起……6）名词性wh-从句： 1）由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who, whom,. whose, whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等，例如：

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初中英语语法梳理和提高名 词注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。第一个字母必须大写。专有名词前一般不加冠词。 2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”，但它不大写。 3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变化。eg. beer ----a beer 一杯啤酒， work--- a work 工厂，著作 ，glass---a glass 一个玻璃杯， room空间---a room一个房间9. Li Lei has been to __________ many times this month. A. her uncle B. her uncle’s C. her uncles D. aunt’s 解析: 此句意为 “李雷这个去她舅舅家多次”. 表示具体场所时, 可省去所有格后面的名词.因此选B。10. He is a success as a leader but he hasn’t ________ in teaching. A. many experiences B. much experience C. an experience D. a lot experience解析: experience 作 “经验” 讲时是不可数名词, 作 “经历”讲时是可数名词. 本句中应理解为 “经验”,因此是不可数名词,排除 A C. 又因 a lot of , lots of, plenty of 只用于肯定句, 不用于否定句, 因此选B。11. A classmate of _________ was here ten minutes ago. A. you B. your C. your sister D. your sister’s解析: 此题考查名词的双重所有格.应选D。12. A group of _________ are talking with two ___________. A. Frenchmen, Germans B. Germans ,Frenchmans or tomorrow morning?Did you see anybody else?你看到别的人了吗？2.The old man was quite weak after the accident, so he______.A.must look after B.must be taken care A. did he B. couldn't he C. didn't he D. could he78. The lady always ________ in white at the party. A. wears B. dresses C. is worn D. gets dressed79. Britain is only 30 kilometers _______ from France. A. far B. far away C. away far D. away80. Don't ask me to goo with him, ________? A. shall we B. won't you C. will you D. don't you81. " You 've got a new dress, too" " Yes. Mine is _______ , but not so _______ as yours."A. better, cheap B. more better, expensiveC. better, more expensive D. good, cheaper82. Lily was busy _______ ready for the exam and was made ______ in her room the whole afternoon.A. getting, study B. get , to studyC. getting, to study D. to get, study83. She didn't tell me ________.A. which room she lived B. she lived in which roomC. which room did she lived D. which room she lived in84. The _______now is that we have lots of ________ to ask.A. problem, questions B. question, problemsC. question, problem D. problem, question85. Would you please speak slowly? I can hardly ______ you. A. talk with B. agree with C. follow D. hear of86. Please let me know if you ________ your address. A. move B. change C. choose D. find87. The sign " ________" is usually seen on the box with glass in. A. PULL B. CLOSED C.DANGER D. FRAGILE88. At weekends I prefer _______ at home to _______out. A. stay, going B. staying, go C. staying, going D. to stay, go89. The tree must ________ three times a week. A. water B. is watering C. be watered D. waters90. They _______ some books from the liarary last week. A. lend B. lends C. buy D. borrowed91. ---Do you still have a headache, Billy? --- No, it's ________. I'm all right now, mum. A. dropped B. run C. left D. gone92. He is kind and always _______ his help to others. A. receives B. brings C. takes D. offers93. I'm sure our football team will ________ the team from NO. 3 Middle School.A. win B. fail C. lose D. beat94. ---Most hotels are very full today. --- Don't worry! I have ______ a room already in the Changjiang Hotel. A. bought B. booked C. visited D. seen95. To their _______, they all passed the exam.A. surprise B. surprised C. surprising D. surprises96. ---Our English teacher often _____ us stories in class. --- Yes, he's so popular. A. tells B. asks C. says D. speaks97. They were all out _________ the missing child. A. found B. to look for C. find out D. to look after98. The boy fell off the bike and ___________ on the road.A. lied B. lie C. lay D. laid99. I think the headmaster is proud of us because he usually _________ us at thee school meeting. A. speak loudly B. thinks highly C, is pride of D. speaks highly of100. The funny boy _______ his pockets _______ sand. A. filled … in B. filled…with C. full…with D. full…of