美国初中英语课本

亚马逊上有很多进口的原版书，不过价格都比较贵，你可以去那里找一找。另外纯粹的美国英语，可以通过很多种方式来学习，比如看电影，听英语歌曲，听慢速的英语广播，这些方式对于听和说的能力都有很大程度上的提高。要是不好找的话，就看看新概念英语吧，那套书还是比较可以的。

义务教育一般是指九年义务教育，就是学生从小学一年级开始到初中三年级结束的这段时间，也是每个学生都需要接受的一段教育。对于义务教育的学生来说，想要把知识学得好，最主要的因素就是教材，因此相关部门，也是非常注重义务教育阶段，学生们使用的教材的版本的。现在义务教育阶段的学生，大多数使用的都是人教版的教材，但是也会有一些其他版本的教材供学生们学习，不过大部分都是国内的教材。可能也会有一部分教材不是国内的，但是教育部发布通知，义务教育不得使用境外教材，英语的影响可能最大，所以在以后，国外的教材我们也将看不到了。义务教育不得使用境外教材？教育部已回应，家长拍手叫好说到境外教材，可能外语这门学科最容易涉及到了，比如有些学生在学习的时候，可能就接触过“新概念”的英语教材，这其实就是一本境外教材。除此之外，可能很多学生在一些外语补习班，也会接触到境外教材，虽然在学习外语的时候，使用境外教材对于学生家长们来说，会觉得心理上得到了安慰，但是境外的教材，未必就适合中国学生使用。因此教育部也发布了通知：义务教育学校不得使用境外教材，一来是境外教材的难度和学习的知识量，未必适合中国的学生，二来其中的内容，也未必就适合中国学生去学习。三来也可以从一定程度上解决高材生流失的情况发生，而这样的通知，影响最大的学生可能就是英语。学生是祖国的未来，所以对于他们的教育也是马虎不得的，所以从学生们上学开始，就应该严格把控他们所学习的教材，这不仅是对学生本人负责，也是对祖国的未来负责。所以对于这样的举措，学生家长自然也是拍手叫好的。中国的教材其实更加适合中国的学生学习，希望可以逐步实现全国学生统一教材笔者认为，中国的学生使用中国的教材，那是再适合不过的了，所以中小学生其实没有必要去学习国外的教材。换句话说，中国的教材那么多，学生们都还没有完全学透彻呢，何必费尽心思去学习并不是特别适合学生的外国教材呢？学生们能够将国内的教材学明白，其实考试的成绩也不会差，所以也是没有必要去学习国外的教材的。同时笔者也希望，可以逐步实现全国学生统一教材，因为不同教材的难度可能也不一样，所以学生们使用不同版本的教材，学会的知识多少也不同。将来在高考当中，全国的学生一起竞争，那些使用难度较小的教材的学生，可能也会失去一些竞争优势，对于他们升学考试的结果，也是不利的。如果以后可以实现全国学生统一教材的版本，这样才能够减少教育资源分布不均匀的情况，缩小不同地区学生接受教育的差距。教材对于学生的成绩会有些影响，但学生想要取得好成绩，关键还是看个人其实教材对于学生成绩的影响，只是其中的一部分，真正影响学生成绩好坏的，还是学生本人的学习态度。因为即使是同一个班级的学生，成绩也是有好有坏的，因此想要提高学生的成绩，除了关注学生的教材版本之外，还需要关注学生对待学习的态度。当他们对学习感兴趣，愿意去学习的时候，成绩自然也不会差，相反地，如果他们都不爱学习，那么不管换成什么版本的教材，学生的成绩可能都不会很好。所以，老师和家长，想办法改变学生对待学习的态度，让他们爱上学习，养成自主学习的习惯，就可以提高学生的学习成绩。笔者寄语：义务教育不得使用境外教材？教育部已回应，英语的影响可能最大。国内的教材在编写的时候，也是根据学生们的实际情况来进行的，所以会更加适合现在的学生去学习，因此学生们实在是没有必要学习国外的教材。尤其是英语这门学科，学生们只要把教材上和老师讲过的知识都学会，其实也是可以获得不错的成绩的，因此也希望大家不要对于“义务教育阶段的学生不能使用境外教材”这件事耿耿于怀，只要学生肯学习，国内的教材依旧可以将学生们送入重点的大学！今日讨论话题：你认为义务教育不得使用境外教材是好事还是坏事？欢迎大家在评论区各抒己见哦！

现在网上都可以买的，淘宝，当当，亚马逊。

现在教科书的版本甚多，总体分为以下版本初中英语版本：人教版英语：人民教育出版社外研版英语：北京外国语大学外语教学与研究出版社冀教版：河北教育出版社牛津译林版：牛津大学出版社 译林出版社（译）上海牛津版：牛津大学出版社 上海教育出版社（译）湘教仁爱版：北京仁爱公司，湖南教育出版社高中英语版本：人教版：人民教育出版社牛津版：牛津大学出版社外研版：北京外国语大学外语教学与研究出版社冀教版：河北教育出版社北师大版：北京师范大学出版社所有版本最初是以地方发行为主，而人教版一直以来是引领着中国基础教育，然而随着教育配套事业的改革与发展，越来越多的地方版本出现优势化，因此，并不存在中学所谓标准教科书，仅仅是以学生学习为导向，各个地方根据不同的学习能力与对教科书的把控能力作为教科书的选择对象。