Alex@美食
一、英语语言文学一般是"外语学院"里的学类大类，下面可以分成不同方向，比如：英语语言学、英语文学、翻译(理论与实践)，英语教育等，当然具体的方向名称会因为学校不同而不同。学科教学(英语)应该是在教育学大类下的，或者课程论下的，一般属于"教育学院"的一个专业方向。鉴于此，你对自己所学的方向应该明白。弄清楚以后再报考。二、高中英语教师一般对毕业生的要求就是研究生。因为本科师范生如果不是特别优秀的人招聘学校并不是太在意你。要求考研的英语专业学生毕业后面对高中招聘应知道：自己的自然条件要说得过去，比如身高、外形、口语流畅、活泼开朗的性格、基本功扎实等。有利于平时找准定位，方向正确，少走弯路。三、选准专业后，研究生的学习目标清晰，你三年的研究生教育要提前对高中英语教学这块有足够的了解。比如：现代高中英语教学理念，新课改精神，新高考改革内容，素质教育与学科核心素养等。做足功课，研习透彻，准备充分。当然，学生在校期间，也会对此进行专业学习，进而把自己专业水平提升到更高层次，以预防未来真的当上了高中教师而能力不足。鉴于上述分析，建议你研究生还是报考学科教育（英语），针对性更强。根据目前情况，报考学科教育（英语）更适合当高中英语教师。
春天里吃大米
你好。本科不是英语专业考研如果考英语专业的话进公立学校的几率更大一些。毕竟公立教师这种职业大多数还是直系对口的。实在不行的话，进私立学校也是可以的，门槛没那么高而且对专业要求也没那么强，只要个人行课水平高就可以了。望采纳。
super船长
基本上是。实施上讲：这个社会是讲“能力”的，同时，这个社会是讲“关系”的所以，两者都跟“专业”没太大关系。你学双学位，实际等同于英语专业，证是一样的~问题是，你毕业时，你的英语是“第2学位”，如果你去当了英语教师，那么多美工作的“第1学位”是英语的孩子们怎么办。。。当然这只是说说而已真正的工作，证书仅仅是敲门砖~Good luck
chenmingzhu
不可以的。当老师必须的有教师资格证。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
扩展资料
考试流程：
1、考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）考试时间在3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。
2、考心理学以及教育学（该考试半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根据自己省份的规定，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的）
3、拿上以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，这个时候要选好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。说课是15分钟，考之前上网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。.
参考资料来源：百度百科--教师资格证
洛林小叮当
相当高中英语老师的话可以考英语专业的研，继续提升自己的专业水平，将来在教师的职业生涯中也能很好利用自己拥有的知识，把自己的知识传授给他们。比较好的师范大学有北京师范大学和华东师范大学，在我国排名都是数一数二的。
北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校。
1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。
北京师范大学积极融入国家对外开放战略，国际交流合作广泛。2020年，学校发布《全球发展战略规划》，确立了助力建设全球卓越学术共同体、教育创新共同体、青年发展共同体、高校社会责任共同体的战略愿景。与40多个国家和地区的近500所大学、研究机构建立了合作关系。
持续推进与牛津大学、斯坦福大学、赫尔辛基大学等世界一流大学和一流学科的合作，积极拓展与“一带一路”沿线国家的交流，建设了一批具有国际影响力的品牌项目和活动，为海内外专家学者、学生开展学术交流、学习深造、文化交流互鉴提供广阔平台。
北京师范大学第十三次党代会进一步明确了建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的办学定位，提出了“三步走”的战略构想，明确到本世纪中叶进入世界一流大学前列。
当前，学校正着力构建“高原支撑、高峰引领”的学科发展体系和以北京校区和珠海校区为两翼的一体化办学格局，不断深化综合改革，推进各项事业发展。北京师范大学正向着建设世界一流大学的目标稳步迈进。
参考资料来源：北京师范大学
红枫叶马大姐
考学科教育【英语】就解决了，属于教育硕士专业学位，可以跨专业报考，而且不考二外；学科教学（英语）专业：【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045108学科教学（英语）】
不同学校学科教学（英语）（专业代码045108）的考试科目有所差别，主要体现在专业课和复试科目上。
阿迪思念
现在招聘教师要求英语教师必须是英语专业毕业，双学位英语专业有资格应聘英语教师。
双学位，广义上是指中外合作办学双学位、第二学士学位、辅修学士学位（辅修专业学位）、双学士学位和联合学士学位。在国务院学位委员会颁布《学士学位授权与授予管理办法》（下称《办法》）前，通常语境中指辅修专业学位。2019年7月，《办法》颁布后，双学位指双学士学位。
辅修双学位
招生范围是大二学生，报名条件是成绩较好，无不及格学科，以及满足各学校的其他要求，经录取后从大二开始学习。
本科学习阶段学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的学位课程，达到全部要求后同时获得另一学科的学士学位。毕业证书是在第一专业证书上注明辅修专业，即两个专业。毕业待遇：按第一专业就业，毕业待遇为本科。但辅修二学位可以作为参考。
