托福英语阅读难点

想要提高阅读，但是阅读不好，存在的问题无非是：读不懂、读得慢、记不住。提高阅读，从解决这三方面的问题入手即可：词汇量是制约很多同学理解文章意思的重要因素，因此需要扩充自己的词汇量，同时练习分析句子结构，解决读不懂句子的问题；一个句子的单词基本都认识，但是速度没提上去，问题出在对句子内结构不是十分熟悉，去做句子分析结合逻辑分析，熟悉句子在说什么，解决阅读读得慢问题； 读文章的时候需要记笔记，把握句子之间以及段落之间的逻辑关系，掌握阅读内容之间的逻辑关系，解决读文章记不住的问题。也就是说，针对不同的能力点，要做不同的训练，背单词、做句子分析、分析逻辑关系、记阅读笔记可以解决阅读难题，提高阅读成绩。

托福阅读其实并不难，多练多看，一定可以的~我在这简单给你一些建议，希望能有用~一、信息定位能力练习快速扫描，在文章或段落中定位并查找重要的事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等。经常反复地练习，可以提高阅读的速度和流利程度。二、速读理解能力[1] 在掌握语法知识(如：语句结构、代词等)以后，应采用各种手段，努力扩大词汇量，扫除阅读中存在的生字障碍。[2] 练习速读，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。托福阅读考试的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面语文章。其语篇模式一般为导言、主题、支撑、结论四部分，并且每一段落的开头常可发现主题句。根据英语语篇的上述特点，阅读时注意文章的首尾段落以及每一段落的开始一、二句话，常有助于迅速发现所读内容的主旨。同时，注意语篇中一些具有语义提示作用的信息词和短语(见漫谈六)，对于重要信息的快速查找和定位也是有帮助的。[3] 还可以根据托福考试的题型有针对性地进行一些练习，包括就文章中出现的代词(he, they, that, these, it, one, others等)，找出它们所指代的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和归纳结论的能力;选择阅读中遇到的生字，根据前后语句所提供的上下文线索猜测字义，例如：Everyone faces times when one goal or another has to come first; deciding which goals are most important is setting priorities.(根据语句结构，划线单字的意义由is提示是指the most important goals)A skyscraper, or building more than twenty stories high, is built on a foundation of concrete supported by piles driven into the ground.(句中or在这里表示“或者说”，提示划线单字的意义为building more than twenty stories high)Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. (从Unlike所表示的对照关系，可以确定划线单字的意义正是shy, unsociable的反面，即sociable, friendly)In spite of the fact that the beautiful egret is in danger of dying out completely, many clothing manufacturers still offer handsome prices for their long, elegant tail feathers, which are used as decorations on ladies’ hats.(从全句的意思，特别是描述其特征的feathers等词，可判断划线单字是指a type of bird)三、研读整理能力[1] 训练阅读除需要培养理解文章含义和增强查找信息的能力外，还应适当注意所读材料的组织结构及写作手法，例如：该文章的组织方式可能是比较对照、分类、因果等，某个例子在阐述过程中有何作用。这有助于理解把握文章内涵和归纳概括内容提要。[2] 练习概括提要，区分主要与次要内容。对于描述过程的文章，可练习按顺序总结步骤，写出提要。若文章涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。虽然新托福考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮助考生更快适应此类题型。见下例：Scholars’ opinion about why L. cave dwellers hid their art(学者关于L.洞居民为何藏匿其艺术发表的观点) Reasons to substantiate this opinion (证实此观点的理由) Reasons to disprove this opinion(反证此观点的理由)[3] 根据提要或图表对阅读内容进行口头或书面的总结概述，以配合口语和写作部分综合型考题的需要。[4] 选取句子或段落练习释义解述(paraphrase)。一方面，阅读测试包含考查对解述语句的辨识能力;此外，在口语和写作部分的综合型考题中也需要运用此项技能。

阅读的话，我们没有任何的疑问，当我们想冲击105+的时候，26分就是失败的，27分是接近失败，28分可以接受，29分运气不错，30分妥妥的实力+运气，缺一不可。28分代表着我们也就是被允许错2-3个。这3个题里面，单词题允许错一个，summary允许错一个，其他乱七八糟的题允许错一个。不过这就是底线了，绝对不允许错其他的任何题了。这里再次强调，当然我们来讨论105+或者110+的时候，前提是我们已经100上下了，这是一个最后冲击的问题。当我们100+的时候，读阅读文章已经想看故事会一样熟练了。但是要冲击28分，我们还必须要做到以下几点。1 背镇魂单词题：镇魂单词题可以极大地节约我们单词题的时间，只要题干里考的单词既符合原文的意思，同时本身这个单词也有这个意思，那么这个单词就是可选的，但是《镇魂单词题》本身极有针对性的，极大的补充了单词题所需要的单词量，极大地减少了我们思考的时间，是一个阅读题里面抢分，抢时间，抢粮食^_^的利器。2 疯狂的做题：只有到这个时候，TPO题海战术对于我们来说才是有意义的，我们要通过海量的做题，提升我们的理解能力，检验我们的语法体系细节的问题，同时帮助我们掌握对于出题的固有思路的习惯。这是除summary与单词题之外的题型抢分的关键。3 提高做题速度：“提高做题速度”这6个字本身没有操作性，但是却有极强的指导意义。不过无老师这里必须强调的是，这里是在保证正确率的情况下提升我们的做题速度，而不是用所谓的关键词解题法，随便看几个关键词就做题了，这里面所要求的提高做题速度，是通过我们通过看美剧，通过翻译TPO阅读文章等方法，强化我们对于英语本身语言组织能力，或者说理解能力。真正意义的越过所谓的意群理解的层面，而实现语言层面的理解，换句话说，当我们看阅读文章的时候，眼前的文字就要像电影一样展现在我们的脑海之中，真正达到了意思上的连续理解。这里其实有一个很好的方法，就是翻译地道的英语素材，这里面有2个材料特别值得推荐，第一个是TPO，因为毕竟难度摆在那；第二个是翻译美剧字幕，美剧字幕这东西虽然貌似看上去简单，但是如果真的已开始翻译，就会发现自己翻译的跟五毛党一样前后逻辑混乱，驴唇不对马嘴，也就是在我们调整过程中我们会发现，我们慢慢地就联通了中文的逻辑与英文逻辑那条隐形的红线，这个时候，我们的理解能力就又提升了一个层次。4 减少马虎的扣分：这几个字虽然看上去很难完成，但是实际上如果我们从另外一个方向来看的话，也就是我们再重新看我们小学语文课本的话，就会发现我们想错都很难，为什么？因为太简单了，我们甚至都能预知他下面说什么。要想达到28分以上，阅读也是要达到这能层面的。也许你想说，怎么可能？！那么请注意，我们这里是站在100分这个层面来讨论105+分与110+的，你要想110+，就必须可以！回头再来说，如果我们看TPO阅读的时候，总是发生自己自己由于看错题或者看错原文而扣分的话，那么其实这里并不是由于我们看错题了而扣分，而是因为我们还不够熟练而扣分，换句话说，我们与英语相处的时间还不够，也就是必须通过多做题，多翻译来提升我们对于英语的感觉。

托福阅读怎样提高？KMF考满分很高兴能为您解答。

首先，都说托福考试官方说需要掌握10000+词汇，很大部分和四六级单词重合，还有单词的变体，核心词汇也就3000-4000。所以掌握核心词汇和它们的变体衍生词，要背的词汇也不是很多。

背单词是重中之重，就我自身而言，前期主要有两个问题：

第一，绝大多数情况，还是背下单词本身，再根据其本意从选项中寻找意思相近的选项。

第二，发现有时候在做阅读的时候有时候好像每个单词都懂但就是看不懂意思，还有就是口语和写作不知道该怎么用巧妙的表达。所以，单词不仅要认识还要会读会用，这样才是发挥最大效用。所以搞定托福核心单词，起码可以搞好阅读，写作和口语三科，一箭三雕。

但要注意的是，题目中的单词不是我们常见的形式，而是经过变形的，这时候我们就要通过去掉前缀、后缀来辨别单词本身的意思。在将单词的本意和脑海中的单词库对应起来后，就要再把词缀加回去，确认在文中该单词的意思。

通常来说，后缀只改变词性而不会大幅度改变意思，因此记忆前缀是十分重要的。前缀本身也可能有不止一种的意思，举个栗子：

前缀re-是最常用的前缀之一。它可以加在名词或动词前面，构成新的名词或动词。

re-主要有以下三种含义：

（1）表示"回"或"向后"的意思。例如：return（回来，返回）recall（回忆，召回）retract（缩回，取回）

（2）表示"再"、"重新"、"重复"的意思。例如：review（复习）reunion（团圆，重聚）restart（重新开始）reconstruction（重建）

（3）表示"相反"、"反对"的意思。例如：rebel（反叛，谋反）reverse（反转，颠倒）resist（反抗，抵抗）

通过记忆不同的前缀，能有效扩大词汇量，并减少背单词的工作量。

但如果真的遇见没有背过的单词，那就只能依靠上下文进行推断了。此时要注意的是，词性也是进行推断的依据之一。文中的主语若为代词，一定要分清楚指代的对象是什么，这很关键。

背单词的用处不仅是词义推断题，在一般的信息题中也需要在理解句子的基础上对答案进行判断。如果一句话中大部分单词都不认识会导致阅读文章非常困难，从而拖累文章阅读的速度，导致不够时间完成所有题目以及正确率大幅下降。因此，背单词是托福阅读的最基础的准备工作。

关于托福阅读，盲目做题没效果

盲目做题就是做完题对答案，错题回到原文看看就结束了。这个最典型的反面教材就是我自己，刚刚也说了，我TPO阅读题全部做了一遍，然而分数呵呵。

所以首先是不能盲目地去做题，听力有精听，阅读也要通过精读，以提高阅读能力为核心目标。精读有点像是将每一个我翻译起来有困难的句子搞懂的过程。

托福考满分阅读真题练习

具体操作如下：

以句子为单位，能读懂的句子直接跳过。

读不懂的句子，翻译不出的句子，直接开拆。老师教我们的方法不是一上来就找主谓宾的主干，而是先看看这个句子是不是复合句或者并列句，如果是复合句，先把主从分出来，并列句的话就先找到并列词把句子拆开。

接下来找出句子中的动词（谓语动词以及非谓语动词），和介词（找介词的目的是分析它的功能）。

这样大卸八块之后，就能发现我自己对于该句话的翻译难点具体在哪一块儿。接下来就是借助单词、语法书来破解难点了，单词别人没法帮你，必须自己记牢，其余的如果还有难点，我都会直接请教老师。

举个例子：

For mammals, one obvious advantage of smallness in the natural environment pertains to easy concealment from predators: by hiding rather than fleeing, a small mammal can cut back on energy expended for locomotion — a crucial economy for hot-bodied small mammals.

长难句分析：

破折号和冒号后都是补充信息，所以我们可以把关注点锁定在冒号之前的内容。即For mammals, one obvious advantage of smallness in the natural environment pertains to easy concealment from predators.

核心信息提取：

最核心的信息通常是用名词、动词、形容词表达的，试着用mammals advantage smallness easy concealment predators来串联一下，可以很快提取出这个句子最核心的信息：哺乳动物体型小的优势是可以很容易隐藏起来不被天敌发现。

按照上面的两个步骤，读完一个三四行的句子后，只需要记住mammals advantage smallness easy concealment predators这几个词串联起来的信息就OK了。

关于精读，还有一点。

刻意在做每篇文章时都像老师一样找句子的动词、连词、介词以及符号去加强对句子的理解，当这个养成习惯之后对文章的理解逐渐增强。

做托福阅读，学会抓重点信息

按照ETS的官方说明，托福阅读中涉及的文章都是一些科普类型的文章，它们的结构特征和内容特征是比较明显的。考了5次，总结了6个重要信息点：

1. 主题段和主题句的关键词

托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。

2. 时间和数字

一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式，在记录的时候都最好成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。

3. 人名、地名和专有名词

这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。

4. 举例主体

有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。这里主要标记好例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。

5. 新概念和局部核心概念

所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。

6. 重要的逻辑关系

我之前在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免丢失信息之间的关联信息。

托福阅读怎样提高？KMF考满分真心希望能帮助您和其他备考托福的小伙伴们。

对于阅读做不来的学生来说，首先不应该急着刷题，不然做题时会发现单词看不懂，句子更加看不懂，阅读差的同学备考托福主要就是要打好基础。那么具体应该怎么打基础呢？乐亦思给您好好唠唠。一、背单词（因为单词是基础，所以今天重点讲解一下背单词。）首先，测试自己词汇量。托福考试的词汇量要求是8000-10000，初中生距离托福的词汇量是比较远的。一般机构，都会有学习规划师对新学员进行英语测试水平，根据水平的来定制背单词的计划。有需要的同学可以咨询乐亦思。第二，建议基础差的小同学从初中词汇开始背，然后背高中词汇，再背到四级，最后背托福必考词。给自己制造一个循序渐进的过程，由易到难。遇到不会的单词要及时查词典，并关注词典中相应例句的表达。背诵单词时多注意固定搭配，尤其是动词的一些固定搭配。第三，找到适合自己背单词的好方法。单词不要死记硬背，而是要把单词运用到句子里也能看懂才行。背单词的同时记忆发音，因为托福除了阅读，其他三个科目都是有听力的，所以结合发音去背诵是非常重要的。第四，合理规划背单词的时间背单词一定要进行一个合理的时间规划，不可以三天打渔两天晒网。规划每天可以分配给背单词的时间，注意：每天都要积累单词。二、 解决长难句长难句，是托福阅读中的一个难点。很多基础差的同学，因为年纪小，普遍不太了解英语语法。做长难句的时候，会发现生词太多，理解文章时容易忽略掉不认识的单词，造成看不懂文章的结果。对于长难句的讲解，建议基础差的同学最好是参加托福培训，由专业老师进行讲解，效果会很好。