北京小学英语角

中国注重的是笔试,到高中之前一直都是,但是口语远远比笔试重要,尤其以后进了社会,我是这么认为的，初中英语学得不错，高中一点没学,后来打算出国去学了口语,结果国没出去,应聘一个航空学校口语却派上了用场... 所以说,虽然口语好成绩未必会提高,但是对我们的实际用处还是很大的

仁爱版。它（单课）词汇量特别大，语法知识出现的频率较低，教师教学任务很难完成，学生学习比较吃力。枣庄市原来用的就是仁爱版教材，只用了一届（因上述原因）就改用人人教版了。现在小学英语教材版本非常多。北京：人教新起点，人教PEP，北京版，人教精通版，北师大版河北：冀教1起，冀教3起山东：外研1起，外研3起，鲁教版，鲁科版上海：沪教牛津版，沪教版深圳：深圳版，科教版江苏：苏教译林版湖南：湘少版，湘鲁版陕西：陕旅版广东：广东版开心学，广东深圳版，教科版版本还有很多，同一个地区有选用不同版本的，可能还有没涵盖到的。教材都是精心编撰出来的，质量都能够有所保障。曾经做过一项对标，就是不同版本的教材，同一个年级同一个主题下的词汇和句型对比，结果发现其实同一个主题下各教材难度相差不大。因为小学阶段本来就是打基础的，同一个主题下学习的内容甚至语法都是基础性的，相差不会很多。但对比的时候感觉教材的风格各不相同，有的教材很多年不更新，是比较正式的传统风格，有的教材特别能适合小朋友的风格，配图也有趣，甚至连成人看着也觉得很有意思。个人感觉不会因为选的教材不同而对英语成绩有所影响，因为教材所包含的主题和涉及的难度差距没有那么大。但是学校能不能把教材上的东西让学生学透了，就会对英语成绩有影响了。比如有的教辅材料会把课本中出现的，单词表以外的，超标词，识读词整理出来，有的老师会让学生一起掌握了，一起听写提问。但有的学校没有那么重视这部分内容，就没有把这部分课本上出现的，但没有在单词表里的词作为学生掌握的范围。这区别就有了。所以感觉还是得看学校，看老师，看家长的重视程度。