辽宁开心版英语书

那要看具体什么地区了 现在小学英语版本很多 最常用的有PEP版 新标准版 精通版 等，还有一些是地方性版本 ，如广东有开心版 辽宁有快乐版 安徽有安徽外研版 湖南有湘鲁版 四川有新路径 新纪元版 等 一个县里面都有可能用两种版本 所以 你问这个问题没有人能给你一个准确的答案 除非你能准确到区县

1 (我写了很长的信，你有一些信封吗,gogo? ) I wrote a long letter .do you have an envelope ,GOgo?(对不起，汤尼。我没有信封也没有邮票。) sorry Tony.Idon't have any envelopes and Idon't have any stamps .(你打算寄给谁？) Who are you going to send it to ?(我打算寄给我的朋友，他住在对面的岛上。) I'm goingto send it to my friend.He lives on that island.(你打算干什么?) What are you going to do ?(我有一个好主意。) I have a good idea.(看，我能用瓶子把它寄出去！) Look,I can send it in a bottle !( 哇！好主意！) Wow! Geat idea!(哦不。它回来了。) Oh no.It came back.(来吧，我们一起去买一些信封和邮票。) Come on ,Tony.Let'buy some enevlopes and some stamps.2 (我们到了。让我们一起寻找一些昆虫)。 Here we are .Let'look for some insects.(我从没寻找过昆虫!) II never look for insects!(我通常找曲奇饼！) I usually look for cookies! (曲奇饼！你通常找到他们吗？)Cookies!Do you usually find them?(当然！我总是找到他们！) Of cuurse!I always find them! (我们在哪，gogo?) Uh, where are we,Gogo?(我想我们迷路了。但我找到了一些曲奇饼) I think we're lost.But I found some cookies!(哦，gogo。) Oh,Gogo.(先写那么多，明天继续。）哪三课？ 3 (你正在读什么）What are you reading? （我正在读远足的书）I'm reading about hiking. （你喜欢远足吗？）Do you like hiking?（是的，我喜欢远足） Yes,I love hiking.（你多久远足一次） How ofte do you go hiking? （我一个月远足两次）I go hiking twice a month （我喜欢滑冰。我经常滑冰）I like ice-skating.I often go ice—skating.（你多久滑一次冰？）How often do you go ice-skating? （我一个月滑三次冰）I go ice-skating about three time a month. （哇！那你一定很擅长滑冰！）Wow!You must be good at ice-skating!（不是的。我一个月去看两次医生。）Not really,I go to see the doctor about twice a month.（Y(^o^)Y，写完了，还有其他的吗？前面的是翻译，后面的是翻译的句子。）

我是做小学英语编辑的，我几乎现在每天都用到那本书。我们那几乎有有所的现在小学课本教材。快乐英语只有一个版本。具体是什么出版社的我就忘了。不过明天上班我可以留意一下。《快乐英语》是为适应九年义务教育小学英语教学需要编写的一套小学英语教材。 本书的编写，根据教育部《英语课程标准（实验搞）》的精神，综合国内外最新教育理论和教学方法之长，以功能训练为主，突出语言的实践性和交际性，从听说训练入手组织教学。为此，本书的教学内容注重情境会话，所选的单词和句型浅显易懂，贴近学生的日常生活，努力再现学生熟悉并感兴趣的事物和生活环境，便于学生在交际实践中学习，又浅入深，学以致用。在教学方式和方法上则采用交际法、全身反应法等，通过多种游艺化教学形式激发学生兴趣，让孩子们在听听说说、唱唱玩玩、认认读读中打下较好的语音、语调和书写基础，养成良好的学习习惯和语言能力。充分体现以学生为主体，以教师为指导的素质教育课堂教学模式。 本书可供一个学期使用。每课可安排2课时完成。每课教学内容分为会话、词汇、趣味性操练三部分，且操练部分有游戏、表演、童谣、歌曲等多种听说训练形式。书中各单元的会话和词汇都以归类的形式出现，既可体系那语言的功能，又能减轻学习难度，有利于学生语言的记忆和积累。 全书另配有教学录音磁带一套。