剑桥英语培训发表的文章

不是《剑桥英语（青少版）》是高等教育出版社最新从剑桥大学出版社引进的一套英语教材。它是一套综合性、系统性、国际性英语语言学习教材，它以青少年这个特定群体为目标读者，帮助他们提高英语的综合运用技能，同时培养他们对社会发展、文化传承、科技进步、自然和谐等的理解和感悟能力。该教材引进改编自剑桥大学出版社原版作品English in Mind，之所以选择它作为中国青少年的英语学习教材，是因为它在具有以下方面的独特之处：一、选材新颖，有针对性，符合青少年的心理认知特点。二、教材结构合理，内容充实，资源、载体丰富，紧扣青少年学习的兴奋点。三、教学理念及教学方法新颖，教学指导详尽。课堂操作既灵活，又保持传统，方便教师教学。四、教学与测评相结合，学习成果检测明确。为不同级别学生参加各类剑桥ESOL考试或相应英语级别考试做好充分的准备。因此，这套教材充分体现了“体验英语、体验快乐、体验成功”的宗旨和理念，它的引进必将为我国英语教育的改革带来一些有益的启示，为促进我国青少年英语教学水平的提高起到推波助澜的作用。 选材特色 《剑桥英语（青少版）》的选材具有针对性，中心话题、延展素材和问题设计都符合青少年心智发展的特点。正如语言学研究专家迈克尔•格林德（Michael Grinder）说：“如果你能教好青少年，你就能教好任何人。” 青少年作为一个特定群体，他们在从一个孩童过渡成为一个成年人的过程中，产生了对自己身份的认知，同时也产生了情绪的不稳定和不安全感。他们不愿意“谈论自己”，崇拜英雄人物，渴望拥有面对威胁和诱惑的生存素质，如：勇气、天赋、创造力和爱。《剑桥英语（青少版）》针对青少年的心理认知特点选择了地道的语言素材，既兼顾了材料的教育价值，又符合青少年的兴趣爱好。 资源特色《剑桥英语（青少版）》系列丛书分为入门级、一级、二级、三级、四级、五级六个级别。每个级别分为学生包(Student’s Pack)和教学包(Teacher’s Pack)两部分。学生包的内容包括学生用书、同步训练、MP3录音光盘、Audio CD / CD-Rom互动光盘、DVD视频光盘和DVD手册（第四、五级不配DVD）。教学包的内容包括教师用书和教师资源。•学生用书：学习内容按模块设计，每个级别分四大模块16个单元，以不同侧重分别训练听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等语言技能。在不同级别穿插的文化体验（Culture in Mind）、文学体验（Literature in Mind）、小说体验（Fiction in Mind）可以让学生领略不同的文化特色，赏析不同时期的文学作品。目的是在学习语言的同时，提高青少年的个人修养。•同步训练：以学生用书的选材内容为依托，完全按照学生用书的架构和课程设计，为学生用书每个单元中的学习模块补充大量同步训练，一方面给学生提供更多操练机会，巩固所学内容，另一方面，也可以激发学生的巨大潜力和学习兴趣。同步训练的全部答案和录音文本在教师用书中。•教师用书：以明确、简单、实用为宗旨，提供单元教案，针对学生用书的模块设计安排课堂教学，为教师提供每个步骤的操作方案，包括如何使用练习达到最佳效果的方法；提供全部练习（语法、词汇、理解题等）的答案和全部听力的录音文本，既为教师提供参考，也对家长指导检测、学生自学自查提供帮助；增加更多可选择性的课堂活动，针对强班、弱班以及混合班的不同特点，提供不同的操作步骤；为学生用书的阅读文章提供中英文对照的相关背景知识和信息，帮助学生更透彻地理解原文，同时为学生提供大量拓展阅读素材；集中提供同步训练的全部答案和录音文本。•教师资源：教师资源是教师用书的附加部分，活页装订，便于复印。它能帮助教师提供一套完整的课堂教学材料和教案：一套入门测试题，可用作诊断性测试或用作补课资料；模块测试及答案，包括语法、词汇、日常用语、阅读、 听力（录音在学生包MP3光盘上）、口语和写作；教学活动纲要：每单元一页，含核心语法和词汇；附加语法练习：每单元一页，含重点语法点的四个练习。•MP3光盘：配套学生用书使用，包括学生用书中涉及到的全部听力录音，也包括教师资源中模块测试的听力录音。•Audio CD / CD-Rom光盘：配套同步训练使用，自查学习效果和进度。包括一系列有趣且层次分明的语法点和语言点的训练，还包括带有朗读示范的词汇，以及每个模块中设置的发音练习。•DVD光盘和DVD手册： 通过DVD中的故事和场景，学习和感受极富当代气息的生活英语。教师可以在课上带领学生观看，同时配合DVD手册上的部分练习，也可以布置学生课后观看并参考DVD手册。•网络资源：《剑桥英语（青少版）》网络资源包含了可下载的电子教案、课堂活动、单元练习及课外阅读等资源，学生和教师都可以下载使用。访问网址，可免费注册登录。 教学法特色《剑桥英语（青少版）》的总体教学理念与中国当前课程改革提出的外语教学理念一致。它特别强调：根据学生的心理需要选材； 创造一个积极的学习氛围； 迎合学生不同的学习风格和不同智能；关注学习者的语言水平差异；关注学习者的情感。在这些理念指导下，《剑桥英语（青少版）》教学活动设计新颖、实用、有趣，既符合一般学习规律，又符合语言学习规律，更符合青少年心智的健康成长历程。 教材使用推荐 《剑桥英语（青少版）》教材适用于我国以英语为教学特色的全日制初高中学校和语言培训学校作为主要教材（或者辅助教材），也可作为普通学校英语教材的补充，还可以作为参加剑桥ESOL考试等相关英语级别测试的准备教材，如剑桥通用五级证书考试（MSE），尤其是KET；KET for Schools，PET；PET for Schools， FCE，北京英语水平考试（BETS-1，BETS-2，BETS-3），三一口语考试（GESE），三一综合技能考试（Trinity Integrated Skills）等。这套教材可以系统性地使用，也可以不拘泥于原来的结构和它的系统性，灵活地选择其中适合学生实际水平的材料。每个级别学习进度一般按一学年计划，也可以根据学生的不同英语水平灵活安排学习进度。总之，从内容到方法，这套教材都会给学生的英语学习带来不同的体验，或许他们因此对语言学习的态度会变得更加积极主动，或许他们因此觉得英语学习不是一种折磨，而是一种乐趣。

剑桥国际英语教程分不同的册，每一册针对的人群是不同的。高中的学生比较适用于3以实际交流为主，单词量不小，听力也很重要，但若对于应试来说，语法太少。可以配磁带，也可以配光盘。教师用书好像是180元左右，学生用书......忘了，好像是六十？去书店看看就好了。应该说这本书不大适用于应试，但说是考雅思，可能有些帮助

剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNGLEARNERS ENGLISH） 剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。） 考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示国际化水平考试，促进有效的语言教育和学习。每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。 考试在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别。每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。 剑桥少儿英语(预备级) 本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（KET），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。 在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。考试中心中英中心在2007年推出的新版教材由剑桥大学专家审定，是各国教材中的佼佼者。 剑桥少儿英语考试是一套开放性的考试，它适合世界上参加了本国课程的儿童。它的教学和考试都采用相同的教学大纲和设计为四个等级。 《剑桥少儿英语》专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教剑桥少儿英语(一级)学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。

The University of Cambridge is one of the oldest universities in the world, and one of the largest in the United Kingdom. It has a world-wide reputation for outstanding academic achievement and the high quality of research undertaken in a wide range of science and arts subjects. The University pioneers work in the understanding of disease, the creation of new materials, advances in telecommunications and research into the origins of the universe. It trains doctors, vets, architects, engineers and teachers. At all levels about half of the students at Cambridge study arts and humanities subjects, many of whom have gone on to become prominent figures in the arts, print and broadcast media. The University's achievements in the sciences can be measured by the sixty or more Nobel Prizes awarded to its members over the years.The University is a self-governing body: the legislative authority is the Regent House, which consists of the three thousand or so members of the teaching and administrative staff of the University and Colleges who have the MA (or MA status) or a higher degree. The principal administrative body of the University is the Council, which consists mainly of members of the academic staff elected by the Regent House. The General Board of the Faculties co-ordinates the educational policy of the University and the Finance Committee of the Council supervises its financial affairs.As Cambridge approaches its eight hundredth anniversary in 2009, it is looking to the future. The modern University is an international centre of teaching and research in a vast range of subjects: about half of the students study science or technology. Members of the University have won over sixty Nobel Prizes.It continues to change in response to the challenges it faces. The Vice-Chancellor, for instance, is no longer a Head of College, but is a full-time administrative appointment. A Development Office and associated charitable foundation is successfully seeking funds around the world for new ventures. The 1990s have seen a major expansion of University accommodation for teaching and research. There are many major new buildings either underway or already completed, including the Law Faculty building and the Judge Institute of Management Studies, in March 1996 opened by HM The Queen.