英语听力如何听懂

我们一定要掌握听关键词的技巧，在听的时候要有重点的去听，第1句话往往非常重要，听到转折词比如but要着重注意，还有because，最后一句话要听懂。

1.1 打好良好的语音基础（知识）.良好的听力技能是答好听力试题的基础.宽阔的“记忆结构”是获得高分的条件.所谓听力技能是指语音方面的综合技能,如分辨音及语流的省略、连续、同化、不完全爆破,不完全爆破,意群停顿、英音美音的差异,区别强读式和弱读式,捕捉句子中的重音等.所谓记忆结构是指头脑中存储的知识信息量.影响听力的知识信息量包括词汇量、语法、句法、语篇知识、社会文化知识、逻辑知识等.听的过程就是迅速把语音信号与原来存储在大脑的语音、语法、句法、文化背景等知识进行对比的过程. 1.1.1 正确辨音.正确的发音、准确的辨音能力是语言交流的必要条件,听懂交谈的保障,也是听力理解最基本的技能.如果不分辨出每个词的正确发音,词义的理解就会出现偏差,甚至跟原文完全相反.辨别单词中的音素是突破听力理解的关键,要能够迅速准确地辨认出单词的音素、相近或相似音素的区别.不能正确辨音,就会造成理解上的失误. 1.1.2 注意连读.英语阅读中一个很重要的特点就是存在大量的连读现象.即在一个句子中,单词之间往往没有停顿,而是首尾相连的自然连接起来.因此,学生平时就要训练自己识别语流中的语音变化,如略读、连读、弱读等中的省音、失去爆破、同化等现象,如an hour ,in or out 等的连读,next door,blackboard 等的省音.注意区别同音异形词、近义词,如his 和he’s,thing 和sing,seem和theme,cause 和course 等.注意重读、语调升降等的语用含义,因为口语中语调的意义,明示说话人的态度、意图和感情. 1.1.3 辨别音调.音调是表达意思的重要手段,同一个句子,语调不同,含义往往会出现差异.这是英语中最基本的语调规则.例如,陈述句、祈使句用降调；疑问句用生调.但实际的用语中存在较多的特殊情况,需要另外注意以下几方面：当陈述句用于表达不肯定、疑惑、安慰、抱歉、无能为力、轻蔑、满不在乎、不耐烦等情绪时,用升调；祈使句在表达非常委婉而礼貌的叮嘱、吩咐、请求情况下,如同事之间、密友之间、关系融洽的上下级之间,用升调；在附加疑问句中,如果说话人对所陈述的情况不太肯定,希望对方确认一下,永升调；而如果讲话者对自己的陈述有把握,或只想反问一下,或只想反问一下以加强语气,则要用升调. 1.2 积累足够的词汇量.词汇量的多少是直接影响听力理解的重要因素之一.听英语都要以一定的词汇量作基础,如果词汇量不够大,势必影响听力内容的理解.而生词对于听力理解的影响要远大于对阅读理解的影响.阅读时遇到生词,学生还可以重新再读,根据上下文推测词义.可在听力考试听音时,遇到文章的生词,大脑对生词是不能做出反应的,虽然少量生词可以通过上下文来推测其意义,但这种推测活动会分散注意力,影响对整句意义的理解.而且那怕只是很少的几个生词.学生心理也会非常紧张,因为听力材料是不可复听的.因此,听力中的生词对正确理解影响更大. 1.3 熟练地掌握语法知识.学生对所学的语法知识,比如时态、语态、虚拟语气、比较级、常用句型等要熟悉,因为它是解题分析的依据.常考句型有观点态度句,请求建议句,倒装,强调句,否定句,反问句转折句,条件句（真实与非真实）和虚拟语气等.例如：虚拟语气中If only：If only I had a computer inmy office.（实际办公室没有电脑）Would have：He would have called me（.实际没打电话）

我认为只要掌握好正确的技巧，听英语听力并不会很难；首先我们要摆正心态，认识到英语听力练习，并不是一下就能学好的，平时要多听说读写，可以通过播放录音或者是听英文歌曲，来提高自己的听力水平。

抓住关键词，理清句式，如有时间先存档，即把这句话整个在脑中留下印象，之后再慢慢推敲。这是我常用的，很有效，望采纳。

如何提高英语听力水平，这也算得上是一个老生常谈的话题。最近两天，有好几位家长都来私信我关于提高英语听力水平的窍门。看着家长们言语间透着的焦急劲儿，我也确实比较理解，毕竟孩子的学习成绩和学习能力对整个家庭而言都是相当重要的。

受母语的影响，很多孩子天生就比较排斥英语的学习，因为语言环境差，很多时候哪怕是学了，也不过是哑巴英语罢了。而传统的英语教学模式，都只注重英语科目的笔试，对英语听力能力方面的培养也忽略的很多。今天呢，我就结合一些自己在英语听力方面的经验，给大家分享几个小技巧，希望对你们的孩子有所帮助！

我身边有很多孩子，学了几年的英语之后，看到一个单词的音标居然不能正确的拼读出来。一般情况下，一旦进入初一，英语课程的第一堂课就是教会孩子们26个英文字母的音标。学习音标的一个过程，就是模仿老师发音的过程，这个阶段同学们一定不能掉以轻心，因为音标的发音直接决定后续的各方面学习，尤其是英语听力。

不同的字母与不同的字母组合，它们也是存在某些特定的发音规律的。比如：ai组合的时候，发音为[ei] ，像tail尾巴、 rainy下雨的、 train火车等； ee组合的时候，发音为[i:]，像bee 蜜蜂、 three三、 tree树等。掌握这些发音规律以后，在遇到英语听力方面的题目后，孩子们才能正确的写出对应的单词。

同学们会发现，大部分的听力题目，听的都是人物独白和人物对话，而人物对话是偏多的。所以，在听力素材的选择上，同学们可以主要听人物对话和人物独白之类的。平日里可以听一些电影对白、人物演讲或者人物采访之类的素材。

当然，想要快速提高英语听力水平，同学们最好可以在预习的时候就先听一听课文。一般情况下，很多孩子在学习英语的时候，都是先读课文后听录音，这样的做法其实是欠佳的。因为你一旦把某个单词读错，在听录音的时候才发现的话，想要纠正就要花费一些时间了。相反，如果你先听录音，再读课文，很大程度上就能避免这一问题的出现了。

另外，先听录音，后读课文的好处还有一个：反复的听好几遍自后，等自己基本上听懂了，再翻书读课文，不仅加深了自己对文章的印象，也能一目了然的知道自己在哪些地方没有听懂。如果有没有听懂的地方，自己合上书再听，而这一次听的过程中，就要学会把主要精力放到自己没有听懂的部分上。这样一来，不仅掌握新词汇，听力水平也提高了不少。

每一篇课文、每一个单元都有老师着重强调的单词和短语，这些既是笔试的重要考核内容，也是听力考核的首选。很多同学平时不注意这些重点知识的积累，考试遇到听力方面的题目时，总感觉答案很熟悉，但就是怎么也想不起来。听力就是这样，如果在短暂的时间里没有抓住这些重点，那么失分也就成了再正常不过的事情了。

相反，如果平时把重要短语以及一些固定搭配记熟了，哪怕在做听力题目的时候，只听清了其中一部分，剩下的一两个空格也能准确无误的答对。

朗读是一个不断加深印象的过程，能让孩子们把自己已经掌握的知识得到巩固。朗读的素材可以是课本，也可以是练习册，或者报纸书刊等。为什么要大声的朗读而不是默默的看呢？因为默读的时候，即便是发音出现了错误，很有可能也会被同学们忽略。但是，大声的读出来之后，孩子们会通过耳朵敏锐的察觉出错误的地方，这样也有利于同学们及早的纠正错误。

（1）学会脚踏实地的仔细听

在预习的时候，训练听力是最好的的时机。拿到一篇课文，同学们不要首先着急去读，应该利用录音机、复读机等一遍一遍的放课文内容，仔仔细细的听。听一两遍之后可能自己还处于通晓大意的阶段，没关系，重复放，一句一句的听，遇到没听懂、没听清的句子，利用录音机和复读机的倒放功能，反反复复的听，直到自己听懂为止。这种脚踏实地的仔细听，一般是针对教材里的课文内容。

（2）不求甚解的听

英语听力，不是时时刻刻都要求脚踏实地的仔细听，不求甚解的范听也是非常重要的。比如：做完作业之后，想躺在沙发上缓解一下疲劳，这个时候可以放一些英文歌曲、看看英语新闻、听听英语广播等，把自己置身于英语的语言环境里，这样的方式非常利于听力的训练。当然，像步行上学、放学的途中，同学们也可以把这些零碎的时间，合理的利用起来，听听英文磁带等，尽量的增加“听”的输入量，这样日积月累下去，英语听力水平何愁不高？

（3）有计划的自我检测

一个学生的听力水平如何，是靠实实在在的检测来评定的。很多同学在英语科目的笔试方面，总有大堆大堆的试卷作为训练资料，而对听力方面的检测，很多同学除了考试的时候检测以外，根本没有其他的训练检测。评定自己的听力水平，如果仅靠老师针对听力部分的得分来评判，这对于同学们来说是非常不利的。学习应该具有主动性，同学们平日里也可以找到相关的听力资料，模拟考试的情景，非常仔细的听，然后参照答案给自己打分。

想要提高英语听力，除了掌握以上技巧以外，持之以恒也是非常重要的。同学们千万不要觉得听力水平可以在短时间里提高，这些都需要一个积累的过程，需要同学们花费精力和时间去堆砌，所以要有一种锲而不舍的精神！

第一，英语听力差怎么提高？先查看一下自己的真实的英文水平，就是下一篇 special English,然后用abobo软件一句一句听写，不关多长时间听写出来，最后在对照参考文字，就知道真实的水平。如果听写不出很多东西，那需要把基础的一点一点听写出来，这个过程估计半年之久，每天坚持2小时的话。

第二，如果把慢速英文基本都能听懂的话，那就可以开始standard English听力阶段,standard English 由于语速快，词汇量大，估计刚开始很难适应。要先听完整篇录音，先抓大意，一般都是新的新闻，或者就是重复重大的新闻的新进展，如果知道大体新闻内容，那就需要一个字一个字抠啦，这样在把细节都听懂。这个过程很枯燥，需要准备的东西太多，基本的国家名首都名称，地理知识，职位，政治关系等背景知识。

第三，过渡阶段，每天坚持听写，越来越多的词汇会知道，当然会碰到很多生词，觉得在这个过程中，猜词和到最终听出一个难词，会让你信心百倍，无他唯熟而。这个过程是听大意和逐字抠的过程，会慢慢过多到，听上一大段，没有发现自己听不懂的单词，当然很多专业词汇听不懂很正常，就是汉语翻译过来还是不懂，那只是专业知识的问题啦。不必过于纠结。

第四 ，就是一直永无止境的扩大单词上，可以看cnn abc 等外国媒体，查下不认识的单词和发音。

一、学音标。

音标是学习英语的基础，不认识音标就不能拼读单词，单词都不会读，更不用说能听懂、能写下来，一定要熟练掌握48个音标，了解一些词的发音习惯。

二、背单词。

单词是构成句子和语段最基本的东西，不背单词、不认识单词是不行的，想要练好听力，需要把所学阶段的大纲中的单词都熟练掌握，做到“听说读写”四会。

三、大声朗读英语。

英语是一门语言，需要我们不断的去说、去练习，不应该像读书、看报一样默默地看，看是看不出什么来的，不要怕读错，读出来恰恰能让别人帮助你纠正发音，建议每天早晨读20-30分钟英语，一天也会精神充沛。

四、背句子、背语段。

英语的学习是讲究语感的，在我们平时的学习中，有很多英语基础好的同学，讲不出为什么会选某个选项，但是就能凭感觉选出正确选项，这就是我们所说的语感，可以背一些新概念中的文章，背的多了，自然而然英语感觉就会出来。

五、多听、多练。

上面提到的四点都是在为英语听力打基础，当你所有音标都掌握熟练了，大纲中的单词都记住了，又积累的大量的语句、语篇，再加上一些听力练习，英语听力肯定会有大幅度提升。

(1)准备一个听写本，听课本上的单词录音，然后听写下来。

这样做的好处是熟悉标准的单词发音，而不是像以前传统记单词那样，拿着一本书就开始自己心里默念然后抄写10遍，这样一旦自己发音错了，在考试的时候听到正确发音反而反应不过来了。

(2)把以前做过的听力录音稿拿出来，按照场景来整理常见的词汇和短语表达。

比如遇到谈论天气的场景，咱们就在下面写这么几个词： weather report/forecast (天气预报); rainy/ windy/ sunny/ snowy(表示天气的形容词); It’s raining cats and dogs. (正下着瓢泼大雨);raincoat (雨衣)/ umbrella(雨伞);sunglasses(太阳镜)/ suntan lotion(防晒霜) 等等。这样只要在考试中遇到相关场景，一定会碰到这几个词。当然场景还包括问候、介绍、告别、约会、问路、购物、打电话、就餐、问时间或日期、看医生、谈论天气，谈论人物、谈论学校生活等等。

(3)关注时事，多阅读英文报刊或者借助网络来加大自己的语言知识储备。

像是奥运会、即将召开的世博会等等，大家都该多积累一些专门的名词以及短语表达。只要平时比别人多积累，考试的时候就一定能见收获!

听力方法

要想在短时间内提高听力，必须要有方法，有计划才行，不然这听听那听听，到头来什么效果也没有，对于刚开始锻炼的学生，不应该先选择听大篇的文章，而是从词语开始，这样才能提高他们对听力的识别度，然后在听句子、听文章，这样才比较让人接受。

听力时间

一般在早晨大脑是比较清醒的状态，人的记忆力也相对较好，因此选择在早晨听一听英语，这样才不会让自己感到放松，整体的效果也是比较好的。

听力平台

不是所有的展现英语的平台都是好的平台，作为学生一定要选择和自己年级相匹配的英语听力平台，来进行听力锻炼，这样才能够让自己轻松适应整个听力的效果，不至于让自己听不懂。

听力软件

选择一些比较好的听力软件，在比较休闲的时候听一听，这样也才能够让自己慢慢适应英语听力的整个发音，让你的语言感觉越来越好。

听力练习

当然英语听力的锻炼应该是需要不间断的，一定要坚持每天都听，这样才能够让你的听力和理解能力快速提高，如果要想在考试中不失分，这样才是你最应该要做的。