zhinaltl333
主要目的还是要提高学生阅读能力，一般来说，我的方法是，先读一遍，手里拿支铅笔，一路读下去，遇到不会的就在地下滑条横线，觉得是好词好句就画道波浪线。读过一遍后，有了主旨大意，就仔细读自己不会的词的上下文，争取猜出它的意思，如果这样还是不懂，再去查字典。。！！记住，一定不可以在第一遍读的时候边读边查字典！！这样会降低你的阅读兴趣的。在之后，还可以考虑一下拓展阅读，比如你在课文里面看到感兴趣的内容，去找一些网站。推荐wikipedia原网站，里面很多内容很好，还可以找些感兴趣的原版小说读一读。最好不要买那种中英对照的。。就我来说，这种书我总是会忍不住去看中文，所以还不如买原版的，贵是贵了点，可也就是因为贵，我的阅读水平也就上来了
宇过天晴……
追求数量不顾质量这样当然是不对的泛读和精读是相对的概念，不是说泛就是泛泛而读不求理解了。好的泛读应该是不纠结于每一个单词，句型，句式。通读全文从大的方向上去把握和理解一片文章。遇到不会的单词，还是要做标记。看完以后再来看看这些是动词还是名词，这个词是常用的还是生僻的。根据你的日常生活来判断，如果常用就要去仔细的查清楚意思，用法，搭配，然后记在自己的生词本上。因为这样的词你不知道，要吗是你忘记了，要吗就是以后你一定会学到的，重哪一个方面来说你都要记住它。当然生僻的词，你看一遍留个印象就行。比如说你不学医，却看到rhizomeningomyelitis这个词，你查了一下这个词的意思是“脊髓膜神经根炎”。那这种词就完全不用花时间来记忆了，你一辈子用上或者再遇到它的机会都很小。泛读在于大量阅读来理解文章类型，段落之间的联系，就好比中文学说明文，议论文一样。了解不认同的文体。了解不同领域的文章，自然，科学，政治，文化等等都是怎么写的，风格是什么。不至于以后遇到突然不看不懂。还有，最重要的是，你在不停的看到，理解你学到的单词，这样读多了记忆单词就不是难事。精读则相反。
与口水长流
词汇量对阅读来说的确是一个至关重要的因素。在看书第一遍的过程中尽量跳读，并且不要碰到生词就查字典，通常只有在那个生词很常用，在文中经常出现，并且很难通过上下文猜出词义的情况下才去查。比如某个产业的专业词汇，这些词汇在泛读课程中应当跳过。另外电子词典也有很多人在用，中英互译，携带方便嘛，如果是牛津朗文，随身带着都可以用来自卫了。但其实个人不推荐电子词典的，就因为它太方便了，一看到生词就去查，一看到一个解释就不看例句了。学习英语，学习泛读，都是由简到繁的，如果觉得课堂上的东西太难，那就自己找资料看，看报纸就很好，像21世纪报这种难度适中的最好。
