培训学校英语公开课教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班英语公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班英语公开课教案1 　　 一、说活动设计思路： 　　《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。 　　 二、说活动目标： 　　根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为： 　　1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。 　　2、学习新单词fox 、elephant 。 　　3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 　　4、锻炼幼儿的听力。 　　 三、说活动准备： 　　1、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片） 　　2、小动物胸章； 　　3、录音机、磁带。 　　 四、说教学方法 　　本节课我运用了以下两种教学方法： 　　1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。 　　2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。 　　 五、说活动过程： 　　（一）运用直观材料，复习旧单词。 　　1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。 　　师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？ 　　（二）通过玩游戏，发现新单词。 　　游戏“找尾巴” 　　师：刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。（师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。） 　　幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴，师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。（由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似，大象的`尾巴和老鼠的尾巴比较相似，所以，必要时我会对幼儿进行谜语提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。） 　　（三）学习新单词。 　　1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。 　　2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant的时候，师会问：“它是谁？”（大象）“怎么读？”（elephant）如果幼儿声音小，可加上大声读的步骤。 　　3、师查看幼儿整体掌握情况。 　　如：师摸到谁的头，谁就说一遍狐狸的英语名字，师拍到谁的肩膀谁就说一遍大象的英语名字。通过和幼儿身体接触的方式，鼓励幼儿单独念单词，会让幼儿感到特别的亲切。 　　（四）在游戏中巩固新单词。 　　1、游戏“谁不见了”。 　　幼儿闭上眼睛，师从小动物中任意拿走一个，让幼儿睁开眼睛后猜猜哪个小动物不见了，并用英语说出这个小动物的名字。 　　2、角色扮演活动。 　　每个幼儿身上都有一张小动物胸卡，胸卡上是哪个小动物，幼儿就扮演哪种小动物。 　　师邀请小动物来参加舞会，站在前面叫小动物的名字，如：“ra it ra it在哪里？”扮演小兔的幼儿就模仿小兔的动作跳到教师身边来，边跳边回答说：“ra it ra it在这里。”当所有幼儿都来到老师的身边时，师放好听的音乐，与幼一起舞蹈。 　　（五）师小结： 　　我通过家访的方式知道了幼儿很喜欢模仿老师去教家长一些在幼儿园学过的知识，所以布置给幼儿“将今天的内容回家教给家长”这个小任务，既满足了幼儿的虚荣心，又培养了他们的责任感和自信心。 幼儿园中班英语公开课教案2 　　 教学目标： 　　1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 　　2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。 　　语言点： bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。 　　 教学过程： 　　（一） 热身活动： 　　1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。 　　2、 GreetingT: Hello,what’s your name? 　　S: I’m XX. 　　T: Hello, XX. 　　S: Hello,Miss Liu. 　　简单的对话操练几遍。 　　（二）单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。PPT出示鸟的图片teach“bird” 　　教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、 用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》 　　规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。 　　（四）句型学习 　　1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 　　教师出示望远镜，并说：I can see a bird. （小朋友跟读）。 　　2、用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird” 　　3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 　　让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.” 　　（五）游戏《What’s missing》 　　1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 　　2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…” 　　3、相同的方法操练。 　　（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。 　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳） 　　幼儿园中班英语公开课教案，幼儿园的课程最重要的就是语言类课程了，不管是汉语还是英语都要好好学习，如果幼儿能够学好英语，那么在以后的小学中学英语学习中就能省下几分力。 幼儿园中班英语公开课教案3 　　 活动主题 ： 　　Are you sleeping 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿对英语的兴趣 　　2、学唱儿歌“Are you sleeping” 　　 活动过程： 　　1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking" 　　2、复习旧内容。 　　3、学习新内容：“Are you sleeping” 　　①请小朋友先看碟，一起来学儿歌 　　②“stand up”,跟着电视我们一起来唱儿歌 　　③跟老师一起来做动作，边唱边做动作 　　④再做几遍动作，跟着电视一起来做 　　⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,very good＂ 　　4、边看电视边表演。 　　 活动结束： 　　fingerplay

英语公开课教案 　　一. Greetings: 　　1.Hello, goodafternoon, kids. 　　2. Say hello to your daddy and mommy. 　　二.Warm up 　　T：How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windy day? 　　边说边做动作 　　T: very good. Let's dance, together, okay? 　　Follow me. Music , please. (孩子做动作， 老师放音乐) 　　Everybody， stand up. 　　律动：sunny day sunny day say huarry say huarry 　　Rainy day rainy day rain rain go away. 　　Cloudy day cloudy day go out to play 　　Windy day windy day close the gate (老师孩子一起跳) 　　T： 小朋友们刚刚都跳得很棒，夸奖一下自己“ Very very good 　　夸夸身边的小朋友“very very good” 　　T：everybody sit down ,please. 　　三.Presentation 　　Let's play a game (i do you say then i say you do) 　　Brush my teeth Wash my face 　　Comb my hair Go to school 　T: let's dance 　　Brush my teeth up and down 　　Brush my teeth round and round 　　Brush my teeth left and right 　　Brush my teeth day and night 　　T: very good 　　Let's play another game 　　老师战士卡片 学生读单词 pencil book ruler eraser pig gold fish 　　bird turtle Cockroach fly 　　1,四张卡片在地上，孩子 　　2, 把卡片发给孩子， 老虎反 　　Next game “抱人游戏”(亲子游戏) 　　小朋友先dance 《Number's rhyme》，然后家长和孩子一起抱， 下面的小朋友一起唱《Number's rhyme》 　　One two one two go to the zoo 　　Three four three four open the door 　　Five six five six give me a kiss 　　Seven eight seven eight put on my hat 　　Nine ten clap your hand nine ten clap your hand 　　T: Now we are going to play a new game 　　I want to two parents to help me(想要玩游戏的小朋友， 让爸爸妈妈帮帮Melody， okay?) 　　翻卡片游戏 eating reading writing watching TV 　　Jump to the card , run to the card , fly to the card 　　翻出卡片的小朋友奖励stickers 　　Next 亲子游戏(My body) 　　When melody say eyes, 下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛 　　10 人一组， 5parents ，5 kids 　　Then 所有的小朋友两人一组， 相互碰碰nose， eyes， knees， mouth The last game is 找水果 　　Pineapple watermelon strawberry papaya 　　每样水果有三张，找的多的小朋友获胜 　　Melody anthem(律动) 　　Follow up： 　　1.向家长和配班老师表示感谢 　　2.发放学生的奖品以及成绩报告书幼儿园的公开课是为了检验幼儿园教师的水平而展开的一种活动，在公开课上，有很多老师来听课，那么教学内容就比较重要了。

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园中班英语公开课教案，欢迎大家分享。 幼儿园中班英语公开课教案1 　　 教学目标： 　　1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 　　2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。 　　语言点： bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。 　　 教学过程： 　　（一） 热身活动： 　　1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。 　　2、 GreetingT: Hello,what’s your name? 　　S: I’m XX. 　　T: Hello, XX. 　　S: Hello,Miss Liu. 　　简单的对话操练几遍。 　　（二）单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。PPT出示鸟的图片teach“bird” 　　教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、 用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》 　　规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。 　　（四）句型学习 　　1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 　　教师出示望远镜，并说：I can see a bird. （小朋友跟读）。 　　2、用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird” 　　3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 　　让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.” 　　（五）游戏《What’s missing》 　　1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 　　2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…” 　　3、相同的方法操练。 　　（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。 　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳） 　　幼儿园中班英语公开课教案，幼儿园的课程最重要的就是语言类课程了，不管是汉语还是英语都要好好学习，如果幼儿能够学好英语，那么在以后的小学中学英语学习中就能省下几分力。 幼儿园中班英语公开课教案2 　　 活动目标： 　　1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。 　　2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 　　3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。 　　 活动重点、难点： 　　初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 　　 活动准备： 　　1、歌曲磁带。 　　2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。 　　3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 　　 活动过程： 　　开始部分： 　　音乐手指游戏“My family”进入教室。 　　基本部分： 　　1、复习儿歌“This Is My Family”。 　　出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、go to sleep、 get up。 　　2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。 　　请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。 　　3、幼儿跟唱歌曲。 　　4、分吃蛋糕。 　　请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌 　　鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。 　　(分吃蛋糕，结束活动。) 幼儿园中班英语公开课教案3 　　 一、活动目标 　　1、知道How is the weather ?是对天气的提问。 　　2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。 　　 二、活动准备 　　1、代表这四种天气的卡片 　　2、歌曲How is the weather? 　　 三、活动过程 　　(一)导入 　　“小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今天天气怎样?”“晴天(例如)” 　　(二)呈现 　　1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说? sunny是什么意思?” 　　2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。 　　3、“你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。 　　然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。 　　4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏I point you say and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下) 　　(三)结束 　　和代表四种天气的卡片说：Bye-bye 　　 四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　 五、活动延伸 　　请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。 幼儿园中班英语公开课教案4 　　 活动目标： 　　1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣 　　2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval 　　3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink 　　4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操 　　 活动准备： 　　1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干 　　2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一 　　 活动过程： 　　1、导入 　　教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?) 　　2、渐进 　　我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子) 　　你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle 、oval ) 　　它们是什么颜色的?(red、yellow、pink) 　　现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)... 　　3、结束 　　房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物.. 幼儿园中班英语公开课教案5 　　 【活动目标】 　　1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。 　　2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。 　　3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。 　　 【活动过程】 　　一、Chinese和English 　　1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。 　　P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages. 　　2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。 　　3.鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。 　　二、介绍节日 　　1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。 　　2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。 　　The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration. 　　三、模拟过节 　　1.节日的气氛准备。 　　(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。 　　(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。 　　(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。 　　Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door. 　　2.节日的特别嘉宾; 　　(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福"Merry Christmas 　　(2)春节组幼儿在"踩气球"的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜发财，万事如意"。 　　Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others. 　　3.节日的美食。 　　(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。 　　(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。 　　(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle. 　　(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。 　　(5)请幼儿尽情品尝节日美食。 　　In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family. 幼儿园中班英语公开课教案6 　　 活动主题 ： 　　Are you sleeping 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿对英语的兴趣 　　2、学唱儿歌“Are you sleeping” 　　 活动过程： 　　1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking" 　　2、复习旧内容。 　　3、学习新内容：“Are you sleeping” 　　①请小朋友先看碟，一起来学儿歌 　　②“stand up”,跟着电视我们一起来唱儿歌 　　③跟老师一起来做动作，边唱边做动作 　　④再做几遍动作，跟着电视一起来做 　　⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的.小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,very good＂ 　　4、边看电视边表演。 　　 活动结束： 　　fingerplay 幼儿园中班英语公开课教案7 　　 教学目标： 　　1、能听懂、会说cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。 　　2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 　　 教学准备： 　　1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 　　2、学生准备有关文具的实物。 　　 教学过程： 　　一、热身 　　1、演唱歌曲：“How are you?” 　　2、师生问候。 　　3、师生、生生间的日常会话练习，eg. 　　A: Good morning.,Mike. This is John. 　　Bto C)Hello, John. Nice to meet you. 　　Cto B)Nice to meet you, too! 　　二、复习 　　1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 　　2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。 　　三、新课展示 　　1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。 　　最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，I have a zoo. 　　2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。 　　3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 　　四、趣味操练 　　1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。 　　2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 　　3.Making a zoo 　　让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。 　　五、课外活动 　　1、用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。 　　2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。