晴天小希希
部视频问答图片笔记小视频贴吧资讯文库应用直播音乐地图小程序职位采购小说用户购物热议1.不要用纸质笔记本,而搞一个 Excel 或其它 spreadsheet 文件,专门摘录好词好句或任何值得摘录保存的“好东西”:因为一个Excel 之类的s...2.建议尽量用电脑、Kindle app 等看任何英文的东西,便于做摘录 ---- ...3.做笔记时,看到比较有意思的、“打死我也想不起来会那样去表达” 的地方,...4.要与云盘同步:在电脑上摘录、或从 Kindle 里复制到 spreadsheet ...1.不要用纸质笔记本,而搞一个 Excel 或其它 spreadsheet 文件,专门摘录好词好句或任何值得摘录保存的“好东西”:因为一个Excel 之类的s...2.建议尽量用电脑、Kindle app 等看任何英文的东西,便于做摘录 ---- ...3.做笔记时,看到比较有意思的、“打死我也想不起来会那样去表达” 的地方,...4.要与云盘同步:在电脑上摘录、或从 Kindle 里复制到 spreadsheet ...
柳絮天涯
当我们进入大学时，无论我们学习什么专业，我们都需要对专业知识进行梳理。换言之，我们需要进行笔记整理。那么，作为英语专业的学生应该怎么做笔记呢？
一般情况下，学生们都会觉得老师的讲课速度过快，记笔记的速度跟不上老师讲课的速度。这时候，我们是不是应该反思一下自己的方法呢？我们在平常记笔记时，总是希望把所有知识点都记录在自己的笔记本上。而且，当老师讲课时，我们总是关注自己的笔记，从来没有认真听讲课堂上的相关内容。但其实，我们要想跟得上老师的讲课速度，我们不妨将笔记移到课本上。等到下课后，我们再去整理这一堂课的知识点。这样，我们不仅能够紧跟老师讲课的思路，还能够在总结整理的过程中，发现自己的存在的问题。
当我们课下整理笔记时，不一定要把整本书的内容都抄写下来。我们应该有重点地进行笔记记录。老师明确标注是重点的，我们重点记录。除此以外，我们还存在问题的地方也应该重点记录。当然，重点的地方要进行重点标记，我们可以用荧光笔标注重点知识。这样，我们在日后翻看的时候，就能够很快地找到重点内容了。
一般情况下，我们做好笔记之后，很有可能还需要一定地修改和补充。这时候，便签纸就能够发挥它的作用了。当然，便签纸也不会对之前的笔记内容造成影响。所以说，英语专业的学生在做笔记时，还需要准备一些便签纸。因为，便签纸的使用，会让我们的笔记内容更加的美观，还能够及时地补充相关的知识点。
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做英语笔记：1, 如果是语法，多记概念，和例句，少记条条框框，如“定语从句的关系词可以做从句宾语或主语，先行词可以是人或物”。不如去理解从句的本质，定语从句的本质，以及关系词的本质。2, 记词汇一定要记词性，用法和例句。3, 固定句型和例句比语法更重要，因为我们学英语其实就是模仿，搞不懂所谓的规则没关系，多背些例句慢慢就悟出来了。4, 重视错题，记下重难点。
暮光绝恋
1、注音标，标重音。
每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n。)和re'cord(vt。)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟，那些单词的正确读音也就熟记在心了。
2、释义。
英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：
quarrel争吵；forture财富(greatwealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。
注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。
3、划重点。
用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。
4、提要。
即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。
这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。
5、标疑。
英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑。
6、分析难点。
学生阅读英语课文，不断会遇到一些难点，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，也有利于复习回顾。
7、补缺。
英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师应该让学生自己查词典或告诉他们别的用法，并让它们记录下来。比如学习了名词success(成功)，应该让他们记下形容词successful、副词successfully和动词succeed。
8、纠错。
中学英语教材的编写，包括选文以及课文的注释和练习的编写等，是经过众多高水平的国内外专家和编辑反复斟酌和把关的，与一些课外阅读材料相比，质量当然高得多，但难免有个别的不妥之处。讲课时，把这些情况告诉学生，并要求学生自己查有关工具书证实，并将这些错误改正过来。
高效记录方式：
（1）从电脑装配店购买低价位的复印纸，再购买几个小铁夹子。
一包低价位复印纸，共五百张，大约十几块钱，等价于十几本做作业用的作业本，二者价格相差不大。
一包复印纸，差不多可以应付高中三年的英语学习，或者大学四年的英语学习。
而其它学科也可用于记录，并不局限于英语一个学科。
（2）拿几张复印纸，用铁夹子夹住，便可成为一本简易的笔记本。
（3）将平时生活中看上去没用的装牙膏用的外包装盒或其它包装盒，用剪刀剪成短短的小条，没字的那一面写上要记录的内容（一般是几个小字），如“定语从句”，粘贴到一复印纸的边缘，这一张纸便可以记录有关于定语从句内容。
