薛苏一世
英语对话课就是给学生们提供一个面对面进行英语交流的机会,培养学生用英语进行口语交际的能力。我精心收集了大学英语口语对话范文，供大家欣赏学习!
This Sunday Steven and his wife Julia come to the beauty parlor. While he is waiting for his wife, he is asked to experience a simple facial massage.
这个星期天史蒂文和他的太太茱莉娅来到了美容院。当他在等茱莉娅的时候，他被邀请体验一下简单的面部按摩。
Beautician: Hello. In order to kill your time you can experience our facial massage for free.
美容师：你好。为了消磨时间，你可以来免费体验一下我们的面部按摩。
Steven: Really? OK!
史蒂文：真的吗?好啊。
Beautician: This way please. First, we should clean your face with our clarifying cream. And then we use the massage cream. Next do the massage. I hope that you can feel comfortable.
美容师：这边请。首先，我们要用 清洁面霜把脸部洗干净，然后涂上按摩霜，接着来做按摩。我希望你能感觉舒服。
Steven: Very comfortable. I think I will come next time. Maybe I will take some friends. Amazing!
史蒂文:真的很舒服。我想我下次 还会来。也许带几个朋友来。太棒了。
Beautician: Thank you.
美容师：谢谢你。
Today Steven accompanies Julia to go shopping. Julia wants to buy a moisturizer. So they go toa toiletry shop.
今天史蒂文陪他的妻子来逛街。茱莉娅想买一款润肤霜。于是他们来到了一家化妆品店。
Saleswoman: Welcome. How can I help you?
专柜小姐:欢迎光临，请问你们要些什么?
Julia: We want to look at some of your products.
茱莉娅：我们想看看你们的产品。
Saleswoman: This way please. We have a full range of products from cosmetics to skincleansers.
专柜小姐：这边请。我们有一系列的产品，从彩妆到洁肤品应有尽有。
Julia: Could you commend me some moisturizers?
茱莉娅：你可以介绍一些保湿产品吗?
Saleswoman: Your T-zone gets oily easily, but your cheeks are dry in winter. Am I right?
专柜小姐：你的T字部位容易出油，但是在冬天两颊却很干。是吗?
Julia: Yes, that's right.
茱莉娅：是的，就是那样。
Saleswoman: This "Cream of Olives" is our bestseller for combination skin. You can try it onyour hand.
专柜小姐：这款橄榄滋养霜是我们卖得最好的，专门针对混合型肌肤。你可以在手上试一下。
Julia: Oh, very good. I will buy this one.
茱莉娅：嗯，不错。我买这个了。
Saleswoman: All right. Anything else?
专柜小姐：好的。还要别的吗?
Julia: No. Thank you.
茱莉娅：不需要了。谢谢你。
Saleswoman: My pleasure.
专柜小姐：很乐意为您服务。
Steven decides to go to the bank to pay his water and electricity fees last month.
史蒂文决定去银行付上个月的水电费。
Bank Clerk: Hello, what can I do for you?
银行职员：您好，您要办理什么业务?
Steven: Hello, I come to pay my water and electricity fees.
史蒂文：你好，我来交水电费。
Bank Clerk: Give me your water and electricity bills, please.
银行职员：把您的水电费单给我。
Steven: Here they are.
史蒂文：给。
Bank Clerk: You should pay 160 yuan for the electricity fee and 80yuan for the water fee.
银行职员：你应该付电费160元，水费80元。
Steven: Do you mean that I should pay 240 yuan in total?
史蒂文：你的意思是我总共要付240元吗?
Bank Clerk: Yes. Will you pay by cash or credit card?
银行职员：是的。你要用现金付还是信用卡付?
Steven: Cash, please. Here is the money.
银行职员：现金，给你钱。
Bank Clerk: I get 250 yuan from you, and this is the change, 10 yuan.
银行职员：收您250元，找您10元钱。
Steven: OK. Thank you. Bye-bye.
史蒂文：好的。谢谢你。再见。
Bank Clerk: Bye.
银行职员：再见。
张凉凉2779
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。括、推理，总结出全文大意或段落大意。如果没有最初的复述技能的训练和引导，是很难把握这种高水平的复述的。它需具有很强的归纳能力，但它可以促进语言知识与能力的迅速转化，有利于开发智力，培养丰富的想象力，对运用语言有很大帮助。6.课外故事复述讲故事可采用不同的形式，它主要包括：（1）畅谈自己的亲身经历和趣闻轶事；（2）自由命题，编一个情节合理的故事；（3）根据所学单词、词组或句型编一个合理的故事；（4）复述课外故事中的某个段落；（5）根据给出的开头部分，发挥想象力，将情节补充完整；等等。例如：“Once?Isawalovelyanimalinthezoo…”“Oneday，onmywaytoschool…”“LastSunday，wewenttotheseaside.There…”…注意：1、自主创造语言环境练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆地说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木；你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐；你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲地说。2、有目的地去选择说的材料认真选择所说材料。开始时，可以练习复述小故事，语言应尽量生动、简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。在选择说的内容时，亦应力求练习内容全面，你可以说一封信，一张便条，一个建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小议论，一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。3、注意说的质量说的能力是一种技巧，是在大量的口语练习中培养起来的。学习说英语，由说得不好到说得比较好，是一个发展过程。练习过程中，要注意精泛结合，有的练习里的错误不要纠正，不要过分注重准确性，以着重培养说话的流利程度；有的练习里的错误要纠正，以提高说话的质量。最好从一开始就注意说的质量，即保持说的正常速度，流利自然。在开始练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语速……………………下载地址下载说明本站所有资源均来源于网络或是会员上传，仅供学习参考，严禁用于任何商业目的，本站不对您的使用负任何责任；本站为公益性的管理知识共享平台，所有资源免费下载，如果您发现无法下载等情况，请向我们反馈；本站所有资源的解压密码，在压缩包右侧均有说明，请注意查看。
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英语试讲技巧两种：事先准备 临场准备总技巧：1.微笑，自信2.声音洪亮3.英语的语音语调特别重要，所以语音一定要准确，口语能做到比较流利，能清楚表达自己的意思。4.语速适中，不能太快。5.试讲时，不能一走来就讲语法，就讲单词，要做一个能够吸引学生的引入。通常引入由：A.设置一个与课文或者题目相关的问题，在问问题之前肯定有几句开场白，也需要和题目或者课文内容相关 。提问以后，就要可以组织学生讨论几分钟，然后抽问，如果没有学生，就自己假装请一个学生回答问题，然后说：“good, thank you"之类的话，然后自己再把自己准备好的见解说出来，引出文章的标题，主题或者内容。B.把标题写出来，叫学生解释标题，根据标题猜测课文内容，抽学生提问，做到课堂活跃。或者叫学生讲讲和题目相关的内容，教师可以先讲个与标题相关的故事，然后请学生讨论故事内容，引出课文。C.展示一幅图片，或者自己画点什么画在黑板上，请学生猜测，来引出课文主题。D.展示与课文相关的ppt，唱歌，做游戏之类的来引出课文主题。6.引出主题之后，可以把课文标题板书在黑板上，读一遍。7.后面的程序有多种方式：A.可以教读单词，熟悉单词，切忌不讲单词用法，只教读音，这时展示自己的发音，一定标准，只教几个，表示一种展示，可以把单词板书在黑板上。B.按照课文的段落，可以根据第一段的内容进行问题设置，请学生先读第一段，带着问题来找答案。如果课文短，先在黑板上板书1-3个问题，喊学生带着问题，去读课文，并找出答案，或者可以先喊学生通读，分段，再找出问题答案。期间，可以请学生单独朗读某一段，或者请学生一起朗读，也可以学生自己默读。要引导学生去读书，找问题。假装请学生回答问题，自己表演，然后自己再总结答案，重复答案。此时，必须有亲和力，面带微笑，说一些表示鼓励，赞同的话。C.在讲的过程中，每讲一个步骤，可以再黑板上板书一个，这样可以让人觉得结构清楚。D.遇到一些形象的，众所周知的课文，可以请学生读完，复述内容，或者，教师给一个故事开头，请学生继续讲下去。如果是教小学生，初中生，可以再学生回答正确问题后，给予物质奖励，或者把学生分组，进行组间竞争，评分，发奖。总之，要有师生互动，让学生动起来，使课堂气氛不太死板。而且，能够利用板书表达清楚自己的教学步骤。E.虽然，试讲的时候不会讲很久，但是要准备长点，在后来的讲解中，一边请学生读书，一边引导学生发现语言点，然后板书在黑板上，讲解其用法，多举例子在黑板上，请学生造句等。或者展示一些练习在黑板上，请学生回答。8.最后，布置家庭作业。9.在准备试讲之前准备一个教案，有些学校要求看教案。教案步骤A教学目标，语言目标 ，情感目标，能力目标等。B教学重难点C教学教具，可写可不写D教学步骤：引入，进入课文，课文讲解，语言点讲解，作业E最后可以写一个教学反思，也可以不写。如果是临场现讲就要求：1.首先，快速读完课文，对课文的主题一定要清楚，可以写个summary.2.根据自己主题，设置引入问题，引入方式。3.仔细阅读一二段，设置问题，设置活动，发现语言点，就根据这一二段来讲。4.也可以整体讲解，分段，喊学生找主题，讲解main idea ，复述之类的都可以。5.一般临场讲，都是看语音语调，口语的表达，表演能力，写个结构清楚的板书也可以。
